背景：
23日晚上，忙了一天的会务，我实在是累得要命。躺在沙发上不想起来。女儿在旁边画画。见我不起来就来揪爸爸耳朵。她一本正经地说，我要给小语阿姨画画。我说你画什么？她说要画图画书。我吃惊，她笑，开始讲小米粒和大米粒的故事。渐渐地一边讲，故事情节渐渐清晰。这时候女儿让妈妈给她把故事写下来，妈妈以前经常担当记录员的重任，这次顺利地完成了任务，大意基本如下文。
作为老爸也得给出主意，我建议她画下来。于是我们先把大米粒和小米粒的形象设计出来，我们俩对“大米粒”“小米粒”叫法不同而争论，她说大米粒是说大米的，小米粒是说小米的，所以一个长一点，一个圆一点。我说大的是大的米粒小的是小的米粒。后来还是觉得她的意见对。
第二天，我把她的故事整理了下，加了一句话：“小米粒说：‘这次我们再也不能分开了！’”还顺便修改了下语句顺序的问题，比如“落在了餐桌旁一本打开的书的缝隙里”。女儿的原来是说要落在一本打开的书里，书就在餐桌旁边，如此。
今天，忙活了一天，自己改了画，画了改，把那只小熊橡皮大半个身子擦完了。
女儿5周半，知道用这样的方式来告诉别人自己的感受。
这和我们每天给她阅读绘本有关，和小语的棒棒糖有关，和王林叔叔的巧克力有关，和花婆婆的拥抱有关……因为这些都在告诉她：读书的孩子人人爱。
所以女儿说这本书要送给小语阿姨、王林叔叔、还有抱过她的花婆婆。
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