文宝玩书周记

2009-1-28 | 0905 文小子的玩书与成长
回来之前，能想到的给文宝的小表弟齐齐带的礼物，是那些漂亮的图画书。信谊系列和启发系列中的一些好书，提前收回来之后，给宝贝齐齐寄了回来。这些书，还没等齐齐弟弟看呢，却成了文宝这个假期的精神食粮。
《宝儿》这一本以前没给文宝买过，买给齐齐弟弟，这回来是作为新书推荐给文宝的。小孩儿看过之后，没有太多喜好与否的表示，也没有主动拿过。这本书的寓意有很多，估计等孩子上了小学之后，可能会对其中的故事有深刻的感触。《大卫，不可以》、《我爸爸》、《我妈妈》等几本，也时常看到文宝从书架上抽出来。
《阿利的红斗篷》这一本文宝很久没看了，这回重新有了兴趣，让文妈讲了两遍之后，人家时不时地拿出来翻看，看出了很多细节。《驴小弟变石头记》是以前文爸带着文宝看得，这次在这边看到，也是文宝喜爱的对象之一，时不时地翻看。遗憾的是，信谊的《母鸡萝丝去散步》和《要是你给老鼠吃饼干》这两本，各个网站上都缺货，按说这两本是齐齐宝贝正好能看的。
《幸福的种子》这套30本的小书，摆在齐齐宝贝的书架上，让文宝不由分说地给翻腾了出来。姥姥带着文宝，看了《胡萝卜火箭》、《兔子先生去散步》、《两个娃娃》、《三只小猪上幼儿园》等等一些文宝小时候看过的，不知小家伙找到当年姥姥带着他时的回忆了没有。姥姥讲了几遍之后，小家伙会讲《两个娃娃》这本了，哒哒哒地给姥姥念道：“白雪妈妈，有两个娃娃，一个叫胖胖，一个叫花花……”
齐齐弟弟的Youpi系列小百科，也成了文宝重温旧日玩书时光的对象，拿起来的还是以前喜欢玩儿的那些个本。
时不时地，文宝有些想家了，问他想什么，人家说，想家里的书了，提到的有：斯凯瑞系列、床底下的大鳄鱼、家有恐龙系列、Youpi小百科第二集里的几本。

2009-2-4 | 0906 文小子的玩书与成长
玩着齐齐弟弟的书，吃着各种各样的零食，走到哪里都是大家的关注，文小子乐得开心。与齐齐弟弟呆在一起时，两个小家伙时不时地回有些小摩擦，不是大的惹了小的了，就是小的动了大的了。直到临有两天要回去了，两个小子才有了些感情，睡觉前分别要窜到对方的卧室里，疯玩儿一阵子。文妈也是，刚刚和齐齐宝贝建立起来一些感情了，这又要准备分别了。
我们在这边，文爸、奶奶和爷爷在家里，隔得这么远，彼此都觉得少了些什么似的，尤其是家里面，少了个小闹人，他们觉得空落落的。这以后啊，还是一家人一起行动的好。
《彩虹色的花》、《蚂蚁和西瓜》这两本是这周文宝的热捧对象，尤其是《蚂蚁和西瓜》这本，小家伙也不要求妈妈给讲（讲过很多遍了，估计小孩儿已经能自己背下来了），自己拿起来翻着看，乐在其中。《小蓝和小黄》这一本是以前的文宝不感兴趣的，如今小孩儿对这本很喜欢，喜欢小蓝和小黄的冒险，喜欢他们钻隧道（在这边乘车时也走过一道长长的隧道），喜欢他们爸爸妈妈找到他们时，和他们紧紧地拥抱。
《登登在哪里》和《登登的一天》这两本，预定了很久了，终于在临出发前几天拿到了，当即带了一套在旅行箱里，带着给文宝看，留给齐齐弟弟看。这套书带给文妈诸多温暖感受。和文宝一起重温了《登登在哪里》，人家说太短了，要换一本。《登登的一天》看过之后，当即就表示出了喜欢，一遍之后又来一遍。又一套漂亮的中国图画书！这套书拿给文宝的小表哥看，小家伙看着《登登在哪里》这一本，流露出惊艳的眼神儿。
文宝的一个小表哥，已经6岁，9月时就是小学生了。目前，小家伙的识字量非常大，估计有1200个以上。拿起一本书，基本上能自己读下来，看着图画让他说话，也是头头是道的，逻辑非常清晰。小家伙来家里时，和文宝一起翻看《幸福的种子》，引起了文宝对《小机械立大功》和《昆虫躲猫猫》的兴趣。小表哥走后，文宝让文妈讲《小机械立大功》，讲了一遍要再来一遍，自己还自言自语地说：“我喜欢的书，都要妈妈讲了一遍，再讲一遍。”

2009-2-16 | 0907 文小子的玩书与成长
文宝幼儿园开学是上个星期，回来后的两天让他在家里跟着爷爷奶奶，算是缓了缓，今天，小人儿带着被褥行头，开始了新学期的幼儿园生活。早上送他时，人家提出要求：“妈妈，我到了幼儿园要玩一会儿滑梯。”同意了他的要求，只是建议天气很冷，就玩儿两个。人家不同意，给我发了小小的火。等到了幼儿园之后，人家玩滑梯之前问：“妈妈，你说，三个是不是少啊？”“是啊，三个是挺少的。”回答他之后，原本以为是他提出要玩三个的要求呢，不想人家玩了两下就开始往班里跑。文妈这才恍然，人家只是要得到妈妈的认同而已。
到了班里，小孩儿进班时表情很平静，文妈暂时放心。
还是说说我们玩的书吧。回来那天是下午，在飞机上小睡一觉的文宝不愿再睡觉了，在屋子里光线允许之前的两个小时里，人家把书架上的书一层一层地翻看，一边看一边往床上搬，不一会儿，整个床被他的书铺了个天翻地覆。那场面，有点儿壮观的。
第二天晚上，带着他看书时，问他想看什么书，小家伙耍赖不去书架上找，问他时他说：“可是，书架上的书我都看过好几遍了啊。”一句话，说得我无言以对，只好由着他翻大衣柜里的存货。一时间，《海底的秘密》、《虎王子》和《一个黑黑、黑黑的故事》这几本被他挑了出来，前两本买回来之后还没查封，现场拆开了来。
《海底的秘密》我和他合作来讲，海底照片的那几页，交给文宝要他自己说，小家伙的有进步，愿意说给妈妈听了，说的内容也让文妈比较满意。看完一遍，提出要求，要妈妈再讲一遍。《虎王子》这一本，看到虎王险些要吃了小王子的那页时，人家紧张地小嘴扁扁的，怕他会哭出来，所以加快了点儿节奏，翻看之后文妈被感动了，文小孩儿没有提再看的要求。
《一个黑黑、黑黑的故事》让文宝有着亲切的喜欢，说是幼儿园江老师给他们讲过啊，还说：“在幼儿园看的书和在家里看的书，就应该一样啊”。小孩儿的这想法挺有趣。说实话，这本买回来之后，我看过之后感到的那种紧张和害怕，至今还有印象，怕吓着文宝所以把书收了起来，没有拿给文宝看。没想到，人家不仅不害怕，而且是已经看过有些个日子了。好么，那就再看一遍，再感受一遍吧。
后来的两天，文宝还是要看新书，所以把《我是霸王龙》系列拿出来了。怕晚上睡觉的时间太晚，所以让他自己翻看着玩儿。再提新书的要求时，拿出了《Polo历险记系列》，两个厚本拿给他，把坐姿、光线调整好，之后文妈自顾自地工作去了。人家呢，不一会儿兴奋地跑过来，抱着书的最后一页大声对我说：“妈妈，你快来看，他们都来到了院子里啦。有鲸鱼、猴子、大鱼……”；另一本也是如此，小孩儿大声说：“妈妈，你快看，他们大家一起，开了个胜利的聚会。他们两个在看书，他给他们送好吃的东西，……”嘿嘿，小子不错啊，看出其中的热闹啦~！
虽然新书出了不少，虽然文宝也提出了要看新书的要求，文妈却想放慢买书的步伐了。把图书馆用起来，把班级里的借阅活动做充分，把好的书玩得再有趣一些，想来也应该不错。

2009-2-23 | 0908 文小子的玩书与成长
回顾上一周，是文宝这周返回幼儿园的第一周。回家的时差在周三时倒过来了。早起时，小家伙只是在前两天闹了闹，后两天比闹钟醒得早，很配合地起来穿衣、喝水、洗脸。有天早上，竟然比出门的平常时间提前了十分钟，让文妈有空给小朋友念了一个《乙乙和丫丫》的故事。到幼儿园的情绪也不错。只是，在周四那天，因为下雪堵车，孩子们都晚了，文宝小闹了一会儿。总体而言，表现很好，好好地赞扬一下~！
文宝长大了，会纠正文爸文妈的错误了。周末吃早饭时，文爸和文妈商量买整理箱的事儿，两人有点儿分歧说话声音大了点儿，文宝插入我们的争执，很认真地说：“爸爸妈妈，你们这样吵架说话，不对！”文爸文妈赶紧改正；文爸说话不小心带出个脏字，文宝也赶紧说：“爸爸，你这样讲话不对。”嘿嘿，文妈多了个非常得力的小助手~！
周末移动家具时，把文宝的书全堆在了床上，文宝在一边，看到了那些久不见的书，异常兴奋，在旁边看了这本要那本，一边随着文妈扔在床上的书的节奏说：“这本要看，这一本也要看，还有这一本、这一本……”那种感觉，文妈可以想象得出，用两个字形容：“过瘾！”
带着文宝看的，有《轰隆轰隆，喵~》这一本，小孩儿点名的要这一本；《垃圾车来了》是文宝从班里流动图书馆里借回来的，喜欢得不得了（幸亏我没买，估计买回来了的话，人家就不会有这种喜悦了）。《一园青菜成了精》这一本念叨个不停，然后被人家改编成“一园水果成了精”、“一箱玩具成了精”，零零碎碎的几句话，比如“西瓜跪倒来报信，苹果挂帅去出征”等等。呵呵，改天吧，看能不能逗着让人家来个全文改编。
《名家名译典藏书系（全8册）》这套书，无论从装帧上还是从印刷上，可以看出做得非常用心。我非常喜欢她的封面，不知道印刷界这种方式的术语叫什么，翻着她就感觉好似走向了雅致；书脊上的紫红色，平添了这套书的典雅感觉。一套8册的书，外面用牛皮纸包着，拿回家后好几天才拆开来。拆开了就被她吸引了，于是当天晚上就开始，用低低的、慢慢的、缓缓的声音，在文宝睡前时开念《唉呀疼医生》这一本，很适于亲子阅读的一个故事，更适合文宝长大之后自己看。虽然其他几本还没看，但这一套书给我的好感，言语不一而足。
手工美术一类的、科普一类的，要在这个星期里加进来。早上的车上，小朋友们聊天时说到“神奇的校车”，文宝问出一句“什么神奇的校车啊？”，提醒了文妈该把这套书拿出来了。

2009-3-1 | 0909 文小子的玩书与成长
上周里，早上去坐大客车时，文宝是要妈妈抱的；这周里，人家自己跑向大客车，为的是在车开之前跑出5、6分钟时间，这几分钟时间刚刚好能看翻本书。
先说说这车开之前看的书吧。《简单的科学•2岁》系列里的《我来盖房子》被翻腾出来，于是重温了各种各样的房子：不同样子的帐篷、木屋、泥草屋、城堡、冰屋、简易房等，也了解了各种房屋的搭建过程。《淘气小格系列》里的《小格学游泳》，再翻看时感觉真是热闹：瞧瞧人家那个秋千荡得，那叫一个高一个远哟，高远得象炮弹一样发射了出去；瞧瞧人家下了一次水之后竟然没有那么害怕了，可真要学游泳时又要派头十足地带上各种游泳道具；游泳时手的姿势更好玩，看着那个小鸡、飞机、士兵模仿下来，真像是在摆动手臂呢。早听大家都说，这套书很热闹，早先看时，我怎么没看出这种热闹的感觉呢？那时，只顾着把书给文宝念完，人在心不在。以后呢，俺是得改改了，把以前错过的这些“热闹”再往回找找，也放慢脚步，别再贪多，免得嚼不烂。《乙乙和丫丫（5）》也是随身装着的，这一本里的故事比（1）里的稍长了点儿，选个短点儿的，也能5、6分钟念完，也是不错。
再说说我们新看的书。《神奇的校车》拿出来了，小孩儿挑了探索地球内部和穿越飓风两本。这套书给我的感觉也是很热闹。画面的细节很多，就单看老师的鞋子和装束，都能让人唏嘘半天，画面里所带的科普知识，也是不小的信息量。目前，我们只是看图、看主要情节，知识类的信息能带上则带上，不做强求。《小口袋大世界》丛书也被我从柜底翻了出来，文宝上来就选了空气的知识、探索太空两本，自己看着的同时也要妈妈讲着。顾得了这头顾不了那头，这周里面，绘本故事俺们又是基本上没看，都绕在科普里面了。
听的书有新有旧，新的是《唉呀疼医生》，这一本太适合给四岁左右的孩子读来听了，和《豆蔻镇的居民和强盗》一样，受到文宝特别的欢迎；旧的有《365夜故事》。每天晚上，安顿文宝躺好闭上着眼睛听，听妈妈读十五分钟的睡前故事。享受的，是俺们娘俩。
《开发潜能》系列中的美术、创意等，文宝的兴趣不大，文妈哄逗着让他玩一会儿，小子倒也还算配合吧。几天下来，涂色能力已经能看见小子的进步了。

近期，小子愿意把在幼儿园学的歌唱给我们听，下面两首是人家昨天唱给我的：

小草的梦，绿绿的；天空的梦，蓝蓝的；星星的梦，亮亮的；宝宝的梦，甜甜的。

小黑猪，胖乎乎，跟着小猴去爬树；小黑猪，爬不上，倒在树下打呼噜。

呵呵，文文妈妈来了，欢迎欢迎。我也要向你学习，做不到每周都记， 表情占位：s:138

欢迎homing，拜读了，写得真好。

2009-03-09 | 0910 文小子的玩书与成长
周日里，一家人去了森林公园。路上，文宝自己骑着自行车来回；公园里，文宝自己走路、爬山，待到要出公园时人家才累得让文妈和文爸抱了一会儿。表现不错。
路上，文爸抱他时，逗他：“爸爸累了，怎么办呢？”
文宝的回答很让文爸意外，人家说了两个字：“坚持！”
从公园回来，已经1点半了。小孩儿直接进到卧室，拿出斯凯瑞的几本大书开始翻。外面大家喊他：“文文，吃饭了。”人家不紧不慢地回答：“我还没看完书呢，等我看完了再吃。”
六大本书翻完了，人家才慢慢地走出来，说要吃饭了。
从学校图书馆借回来《小老鼠忙碌的一天》，从班级里借回来《小魔怪要上学》，这两本书是周日晚上带着他看的。看《小魔怪要上学》这一本，还没等我问他喜欢哪一页呢，人家就积极地告诉我：“我最喜欢倒数第三页，因为那一页上有很多很多大大的大蛋糕”。翻开一看，果然是小魔怪过生日时的情景。
《我不知道我是谁》是人家周六拿出来的。那天文妈出差，书是由文爸带着看的。等文妈回来，文宝提出要文妈再给讲的要求。要求满足之后，人家这几天都在叨叨：“达利B，杰西D”，挺有趣儿。
每天早上去幼儿园的路上，我们提前几分钟坐到车上，翻看的是《POLO系列》中的《波罗的故事书》。朋友送给波罗的故事书，被小豆粒人儿（这是文宝给起的名字）拿走，波罗追了一路，追到城堡里、沙漠里、云朵上、大海上，最后好不容易追到豆粒人儿，看到的是拿走了书的豆粒人儿给很多豆粒人儿讲书上的故事。结尾处，大家都来到波罗家，分享着美食、分享着书里好听的故事。皆大欢喜。
《鼹鼠博士的地震探险》是翻阅地最勤的一本了，文妈带着讲过一些片段，文爸带着给讲完了，之后，人家时不时地自己翻。《Youpi小百科系列2》中的《宇航机器》、《火车的世界》这两本也是人家喜欢的，《宇航机器》一本还带到了幼儿园里，说是要和小朋友们分享。
上周里文妈出差两天，到小朋友家里玩了一个晚上，所以故事书听得时断时续的。这周呢，继续听《唉呀疼医生》。

我看您现在就可以出书，不用谦虚地说等到迟暮之年。提个小建议：能不能纵向和横向结合着记？比如对于一本具体的书，您和文文是怎么读的？中间有什么好玩的事？您有什么心得体会？对于此书，您有什么评价？等等。而且，也可以就一套书记录一个专题笔记。比如：“幸福的种子”这一系列。喜欢您的叙事笔调。看得出您的文采四溢。期待您更引领我们。谢谢！我们阳阳和我要做跟屁虫，紧跟文文读书的步伐不掉队。谢谢！

不用多说了,直接送糖豆!

2009-03-16 | 0911 文小子的玩书与成长

《好奇的乔治》书出来有好一阵子了，我们一直没有收回来，前些天看到当当上6折，这才选了两本《好奇的乔治去巧克力工厂》和《好奇的乔治去玩具店》。这个系列里有两个角色作为主线，一个是黄帽子叔叔，一个是猴子乔治。黄帽子叔叔带着乔治去各个地方，所以才会发生一个个的故事。说说去巧克力工厂的故事吧。这天，两人来到了巧克力店，原本是要给乔治买盒巧克力的，可好奇乔治偶然发现大家在参观巧克力的生成过程，于是他跟了去，窜到了生产车间里，无形间改变了生产巧克力的节奏，让巧克力象飞一样地跑了出来，搞得工人们应接不暇。好在，有快手脚的乔治，手脚并用地一边吃着他最喜欢的香蕉奶油巧克力，一边把其他的巧克力都放到了盒子里。结果处，工人叔叔们感谢乔治，送了他一盒巧克力，可是非常喜欢巧克力的乔治却因为吃得太多，决定不接受这份礼物。看的过程中，照着原文读给文宝，最后问他为什么乔治不接受礼物了么？书里没有讲，但文宝读懂了“乔治手托着鼓鼓的肚子”的那页，说“因为他吃得太多了，再也吃不下了”。

《Freight Train》是从图书馆里借回来的书，是获得凯迪克银奖的作品。去年在公益小书房时，看到有妈妈们说起这本书，当时觉得好，但是没有刻意找，这回倒是不错，不费劲地买回来了。这本书让文宝看得很好奇，因为它采用的是倒叙的手法，翻开来先看到的是长长的铁轨，长铁轨之后是一页红色的集装火车厢，接着是一页橙色的车厢，每页的车厢颜色不同，每页的车厢形状不同，这么往后翻着才显出全貌：原来是一辆七彩的蒸汽火车。然后呢，火车开过了城市、开过了白天和夜晚，时间空间的转移，运货火车也跑得有快有慢，一直开呀开的。火车现出全貌时，文宝开心极了，在此之前的那些页面，人家边翻边说：“咦，是怎么回事儿呢？”，后来变成了这么一句“哦，原来是列小火车，是这么回事儿啊！”这本书的色彩很简单，但不单调，用图画表现出的动感，很形象生动。这本书，很适合1岁以上的宝贝，尤其是爱车族。

《云朵面包》也是一本我们没有的书，是文宝从班里借回来的。还没看呢，文宝就对这我嚷嚷：“我喜欢最后一页，他们坐在房顶上吃面包！”好么，坐在屋顶上吃东西，这种感觉真得很不错。我们小时候，好像也有过坐在高高的地方，很悠闲地吃东西的经历。这本书如果说是本图画书的话，那么它的图画有些特别。画面的背景是画出来的，每个画面上的人物，都是手工做出来的。有小碎布做得被子、猫儿一家人，有纸画出、裁出的猫儿们的各种表情的脸。这会儿写的时候才想起，周末里应该和文宝一起，照着书里的样子，做做小猫手工的。看看今天晚上和明天晚上，能不能挤出时间，在小家伙的亲子阅读卡上，贴上我们的手工小猫。

《Polo系列》依然是小家伙热捧的两本。也不用大人给讲了，自己翻开来津津有味地看。“天马行空的想象”是阿甲对这本书的评价，不知道文宝喜欢的是不是那种天马行空的感觉。这本无字书的书，却是很好的讲故事的材料。

斯凯瑞系列里的《会讲故事的单词书》，被我们带在身边，翻开来看着图画的同时，文宝要我们同时念出单词。小孩儿在幼儿园的英语课，可能要发挥些作用了，指认单词正在成为我们的游戏。

《开发潜能》中的4岁迷宫和4岁绘画拿出来了，文宝依然是对迷宫兴趣十足，对涂色绘画的兴致不高。也不强迫他，能玩儿成什么样就什么样吧。

出书的事儿啊，俺是说着玩儿的。现在的这些东西，很自我的，没普适性。(*^__^*) 嘻嘻……

对了，你的横纵结合的提议非常好~！采纳没说的~！谢~！

引用：
引用第9楼小阳阳于2009-03-13 10:06发表的  :
我看您现在就可以出书，不用谦虚地说等到迟暮之年。提个小建议：能不能纵向和横向结合着记？比如对于一本具体的书，您和文文是怎么读的？中间有什么好玩的事？您有什么心得体会？对于此书，您有什么评价？等等。而且，也可以就一套书记录一个专题笔记。比如：“幸福的种子”这一系列。喜欢您的叙事笔调。看得出您的文采四溢。期待您更引领我们。谢谢！我们阳阳和我要做跟屁虫，紧跟文文读书的步伐不掉队。谢谢！

你们家文宝真幸福，有你这么位好妈妈。我们家小雨就没那么好运了，小雨认字还不多，自己根本没办法阅读，却是给我故事迷，怎天要缠着我给她讲故事，只要说给她讲故事什么事都可以解决。我想知道你们家文宝在两岁多时都看的是那些书？因为我们家小雨并不是什么书都喜欢，不知道那些书适合她这个年龄看。

我们家的也是要妈妈给讲的，自己看的书不多。我家的这个对书不是很挑，不知道下面的建议对你是否有帮助。

两岁左右时，我们喜欢的是信谊早期的那几本，《要是你给老鼠吃饼干》、《母鸡萝丝去散步》、《逃家小兔》、《阿利的红斗篷》等等；《幸福的种子》系列里的一些，也是那时候常常翻看的，小孩儿很喜欢《胡萝卜火箭》、《棒棒天使》、《三只小猪上幼儿园》、《小吊桥》这几本。

两岁以后，启发系列中的一些，如《大卫不可以》、《鲸鱼》等，是文宝非常喜欢的，斯凯瑞童书系列第一辑也是热捧的对象。

对了，《东方娃娃·绘本版》06、07年的那几期，人家也很喜欢，11只猫的那两本是最喜欢的了。

两岁之后，小家伙的兴趣从绘本转向了一些非虚构的图书，一些小百科书成了人家的最爱。

你先看看，这些信息是否有帮助。

引用：
引用第13楼降云惜雨于2009-03-16 21:49发表的  :
你们家文宝真幸福，有你这么位好妈妈。我们家小雨就没那么好运了，小雨认字还不多，自己根本没办法阅读，却是给我故事迷，怎天要缠着我给她讲故事，只要说给她讲故事什么事都可以解决。我想知道你们家文宝在两岁多时都看的是那些书？因为我们家小雨并不是什么书都喜欢，不知道那些书适合她这个年龄看。

2009-03-30 | 0912-13 文小子的玩书与成长
上周末，时间用于记录当故事妈妈的过程，所以文小子的读书记录就没有再做，这会儿，把两周的合在一起，记一下。
文宝班里的图书借阅活动在继续，上周借回来的是《好饿的老狼和猪的小镇》。这个故事讲的是一只很饿的狼走到猪小镇上，原本是要去弄只猪来填填肚子的，不想在猪小镇上发现：饭馆里的饭食是煮老狼；电器店里的冰箱啊、微波炉啊之类的，都是以装老狼、微薄脆皮老狼来做广告的；书店里的畅销书，也全部都是如何打狼、煮狼之类的。看到这里，这只狼由最开始的信息十足地走进来，变成了胆战心惊地想要逃出去。这时，老狼发现了一家窗外晾晒的衣服，于是穿戴一番变成了猪。正在他想要溜走时，一只小猪发现了他，并且说出了他是老狼。老狼的本性，外衣是掩饰不住的，在小猪发现他时，他立刻恼羞成怒地对着小猪凶起来，于是小猪哭了，更多的猪出来了，老狼在众猪的围困下，不得不学着猪的样子，用鼻子哼哼起来，并且一路逃出了猪小镇。故事到这里，本该是要结束的；不想，好玩的还在后面：一只狼听到哼哼声以为是猪来了，正想跳出来吃了他，却发现这是一只学着猪叫的狼。这个故事是属于好玩的一类，所以文宝玩这本书，在看到狼要吃狼的那页时，忍不住哈哈大笑起来。
《狼狼》这本是从图书馆里借的，说的是一只从没见过狼的兔子，和一只从没见过兔子的狼的故事，也是一个真正地处在对方的境地上，方才能从对方的角度来看问题的故事。图画书色彩以红色为主，大块大块的色块，让画面显得有些夸张。狼狼的形象也没有特别的凶狠，尤其是它的面部表情，还能看出些许的可爱。
《神奇校车》系列是文宝近日里的热捧对象。时不时地，人家自己去翻完儿，尤其喜欢《海底探秘》这一本，要我专门地找出来；《Youpi系列小百科》的第二套的几本（火车、轮船）、第一套中以前不常看的几本（树的故事、农场动物），也是文宝时常拿着的。
《开发潜能•4岁系列》玩了玩其中的手工和创意，小孩儿目前用剪刀剪直线很不错，能自己控制路线、自己微调方向。小孩儿能把10以内的数字和数量关系对应起来了，试着让他写数字时，凡是人家用左手写的，字的方向没有问题，凡是人家用右手写的，字的方向都是反着的，不是上下反，就是左右反。挺好玩。
昨天，文妈不得不加班，文宝嗓子的炎症厉害了，又咳嗽又发烧，最高到39度多。好在，有文爸和爷爷奶奶陪着，我十分放心。一早起来我去和小孩说了要加班的事儿，等吃完早饭再去看小孩儿时，小家伙虽然还在昏沉沉地睡着，却仍然没忘轻声地对妈妈说：“妈妈再见。”等晚上文妈回来时，小家伙非常高兴，退了烧的他精神头好了些，看见妈妈时人家的小脸又变成了一朵灿烂的花儿。爸爸陪着一天，给小孩儿读完了之前断断续续听的《唉呀疼医生》，妈妈回来又给文宝读了《生日快乐！丹尼斯》，读到20多页之后，晚上临睡前文爸又给文宝全部读完。
有失有得。

2009-04-06 | 0914 文小子的玩书与成长
先说好玩的，文宝二三事。 
其一：
晚饭后玩耍时，文小子郑重其事地对文爸文妈说：“做事情要专心，这样才能把事情做好”。

其二：
那日早上，班车坏了，转乘公交车前往幼儿园。（话语背景：出门就这路车，每个孩子都熟悉得不得了）
途中，快到国家体育场时，文小子很认真地对旁边的慎慎说：“哎，慎慎，我要给你看样东西，你从来没见过。”
慎慎看了文宝一眼，没有言语。慎慎妈妈追问了句：“是什么东西啊？”
文小子干脆又利落地说：“水立方！”
妈妈们一起笑倒。
文小子不露声色。

其三：
幼儿园教室门口，有个小朋友正在哭闹，换好室内鞋的文宝大声对那位小朋友说：“***，我再也不跟你做好朋友了，因为你今天哭闹不想上幼儿园。”言毕，文宝昂首挺胸走入教室，留下那个小姑娘哭得更凶。

再来说说我们玩儿的书。
《一只有教养的狼》是一个有关读书、讲故事的故事。这只狼来到小镇旁的农场，结果看书的动物们根本不惧怕这只凶狠的狼。狼受到了蔑视，决定也要学会读书。于是，狼成了教室里最认真的一位同学，和孩子们一起识字、念书，终于成了班里成绩最好的学生。狼满意了自己的成绩时，再次回到农场，可是只是认字并不能说明什么，动物们还是不正眼看他。接下来，狼来到图书馆给自己充电，所有的书都被他看过了。这回，这么有学识的狼应该受到大家欢迎了吧？没想到，动物们还是不理会它，继续着自己读的书。狼用身上仅有的钱买了一本很好看的图画书，从头到尾的念，念了一遍又一遍，然后又回到农场。狼趴在那些动物们旁边，自顾自地念起了故事，大家都被吸引了，听完一个还要听另一个。接下来呢，狼成了动物们的好朋友，被邀请一起野餐；接下来，动物们一起来到小镇上，给镇上的人们讲故事。这个故事我很喜欢。从拿回的几本新书里，我原本希望文宝能首选这个的，不想人家没有。但是，这本是人家后来再次提出要求要看的一本。
《傻鹅皮杜妮》也是一本有关读书的书，是一本貌似拿着书就有学问的讽刺故事。这只鹅捡到本书，误以为有了书就变得聪明了，所以开始给农场里的动物们乱出招，开始把自己的头昂到大家看不到的地方，几乎是到了天上去。在我们看来，是傻鹅闹出了一串的笑话，可动物们却不知道，他们只是非常的不快乐。直到有一天，一个神秘的箱子出现，大家正在纳闷是什么东西时，傻鹅貌似行家地说：“那是糖果”。一箱子鞭炮在大家打开时爆炸，把所有的动物都炸伤了、挂彩了。傻鹅也不例外，而且时时拿在手上鹅书，也被炸得散落在地上。好么，这是的傻鹅才发现：拿着书这么久，她却从来没有翻开过。傻鹅明白了，要做个真正的智者，是要好好地翻开书来读的。末尾，傻鹅读书的认真样，让人相信傻鹅的诚意和决心。看完这本书，文宝说：“最喜欢的是鞭炮爆炸的那页”。这页是故事的高潮，也是用幽默的笔法绘出的沉痛教训，很有趣。
《我的名字叫皮皮菲莉比》是一个关于肯定自我、认定自我的故事，一只小海鸥因为不愿意和家族成员一模一样，所以离开大家开始了一段有趣的飞行。飞行中，月光让它的羽毛更加光亮，风儿让它飞得更高更远，雨儿让它漂流归海，猴子船长让它享受了无数的故事以及美丽的航行，乌鸦朋友让它认识了个性与共性可以共处的道理。带着满满的故事，这只海鸥回到家族中，向大家讲述了一切。于是，所有的海鸥都会在飞行的纪念日里，给自己起一个响当当的、与众不同的名字。而掀起这种热潮的，正是这只名叫“皮皮菲莉比”的小海鸥。在回家的车上，我先看了这个故事，里面的文字让我感觉，这一本要囤一阵再拿给文宝才合适。到家后，文宝从书包里翻出的几本新书里，指名要我讲的第一本，就是这一本。
新书加旧书，时不时地翻翻玩玩。那种模样的文宝，乖巧而闲适。

做事情要专心，这样才能把事情做好。
呵呵，这个文宝。

最近我们也看了本狼的书，那家伙专喜欢吃字，最后乔装成小红帽的姥姥，到图书馆给大家当故事奶奶

引用：
引用第17楼coffeecat于2009-04-08 23:06发表的  :
做事情要专心，这样才能把事情做好。
呵呵，这个文宝。

最近我们也看了本狼的书，那家伙专喜欢吃字，最后乔装成小红帽的姥姥，到图书馆给大家当故事奶奶

猫，这个故事，听着就觉得好玩~

2009-4-14 | 0915 文小子的玩书与成长
我原以为，《跳舞吧，小雅》是给小女孩儿看的书，所以没有收回来。不想，文小子自己从班里的流动图书馆里借回来了。从这一本里，人家在指认书名时认识了“，”——书名被人家大声地读成“跳舞吧逗号小雅”，让我哭笑不得。一天等电梯时，这个大字不识一个的小子，不知怎么想起来把这句又念叨出来，惹得旁边的一位阿姨赞他：“不错啊，逗号都认识了。”孩儿他娘在一遍百味交集的无语。这本书故事挺好，这个喜欢跳舞的小女孩虽然没有经过专业学习，但有着极大兴趣的她跟着姐姐的样儿学，还学得有模有样。“兴趣驱动、潜力无限”，是我看过故事之后想到的。文爸看着那个小姑娘的样子，说这小家伙很像宝宝妞。我们一起凑上前去看，乖乖的样子真得很像。文宝对这个故事情节的喜好一般，最喜欢画面上小雅一家的窗户——是不是在我办公室时没让他拉一下我们的窗帘，人家就用书来解馋了？

在幼儿园里，小朋友会用剪刀做些简单的手工作品，拿出《开发潜能•4岁手工》这一本，小孩儿玩得挺开心。小手控制剪刀的能力还不错，有时我都担心他那一下要剪到小手指了，结果人家及时地把小手移开。今天晚上，我假装用老师的口吻和他说，他也很配合地对我说：“老师你不用看着我工作，我遇到困难的时候会喊你的。”我不看他在一边看书，人家还补充一句：“老师，我不用你在我旁边看书，你去看看别的组的小朋友吧。”在家里，别的组的只有奶奶同学和爷爷同学了。接下来，可以让小子试试剪曲线了。

《别让鸽子开巴士》这本书挺有趣。没看导读时，感觉这本书没法给孩子讲，看了导读之后，才知道这是一本可以和孩子表演的书。于是，参照着建议，把文宝召集到身边，和他玩了一场说“不”的游戏。我当然是要当鸽子的，因为小孩儿有个很重要的使命——别让鸽子开巴士。蝴蝶页上，和文宝一起看了鸽子的表现，问他：“这样的鸽子，能放心让他开巴士么？”文宝断言：“不能。”接下来，巴士司机把任务交给了文宝，文妈和文宝开始了。“不行，司机说了不能让你开”，“还是不行”，“不可以，鸽子不可以开巴士”……这些都是文宝的回答，进入状态不错。“那，我们来玩开巴士的游戏吧”，到这时文宝被鸽子的游戏策略迷惑了，爽快地答应“好！”，赶紧翻到之前巴士司机派任务的那页，文宝立刻反应过来，改说：“不行不行”，到后来，文宝每当有立场不坚定之际，文妈刚要有翻到前页的动作，文宝立刻前来制止，并且改口说“不行，不行！”最终，巴士司机回来了，文宝终于完成了使命时，人家小脸上一副圆满完成任务的高兴神情。这小子，角色进入得不错。后来，又玩《别让鸽子睡太玩》这本时，小子最后被鸽子拉成同伙了，一起要水喝地叉开了故事，没有继续下去。呵呵，很好玩儿的书。

新出的书不少，收回来的也有一些，《武士和龙》就是其一。买回来后，人家不要我讲，要自己看。自己看就自己看罢，文妈没有干预，也不知人家看成啥样了。《熊博士和三个朋友》这两本也是同样，人家要自己看。看着《三个朋友》觉得眼熟，翻出了《挖鼻孔真好玩》这一本，对照作者翻译不同，作者应该是同一人。《上面和下面》、《月光男孩儿》、《菲菲生气了》、《朱家父子》这几本还没有拿出来，慢慢再来。

《大卫惹麻烦》这本很好，正是现在淘气文小子的缩影。这一本，从风格上沿袭了《大卫，不可以》的样子，但视角又有很大的不同，是站在孩子的角度上来表现孩子，是孩子闯祸惹事儿时的真实想法的体现。相比较《大卫去上学》，这一本更为上乘。能这么懂孩子的心，才能有这么好的作品，更加喜欢作者。文宝玩得也很有意思，说说几个镜头：大卫说他的作业被小狗吃了，人家指着小狗笑了起来，看到后来大卫满嘴填塞着狗粮时，文宝说“小狗吃了他的作业，所以他来吃它的骨头”，一句话逗得文妈实在忍不住哈哈大小起来，小孩子的报复心理可以琢磨琢磨；看到大卫吃肥皂那页，我说出“可是爸爸也骂人了。”这句后，问文宝谁不对，文宝先说了爸爸也不对，然后又改口说是大卫不对，是他吃肥皂了不对，哈哈，小子可以分辨是非的啊。

《小口袋文学》带在去幼儿园的路上看的，最喜欢《善良的吃人巨魔》这一本。《小北极熊宝儿》系列里的两本被拿出来，当作了睡前故事读来听，很喜欢勇敢的小野兔于果。因为是生日快到了，一直惦记着的生日蛋糕快要实现了，人家提出了要看《菲菲的生日蛋糕》一本，一直不知书放到了那里，这会儿找了出来，明天读来给小孩儿听。

班里的一位小朋友被诊断为手足口疑似，全班同学回到家里隔离观察两周。凭白多了两个星期的假期，文宝没有反应过来似的，没有喜乐的表示。这几天呆在家里，让爷爷奶奶很辛苦，文小子倒是特别享受的，呆在家里享受小太阳的感觉，下到楼下和班里的小朋友们肆意地疯玩。今天我回来，文小子帮我开了门（妈妈第一次享受文宝为我开门的服务），之后立刻说：“妈妈，我今天和桐桐、佳明、奔奔一起玩了，我们玩得可高兴了。我们还一起作了个很大很大的蛋糕。”（遇到需要强调时，文宝会有连着说出一连串的“很大很大很大很大”或者“很多很多很多很多”，边说还边用手比划着）。这段经历，也是一种对童年的享受吧。

愿每个孩子都健康平安，快乐成长~！