小小读书会记录

记录之二

10月14日    《苏菲的杰作》

上次讲故事的时候已经告诉孩子们这次讲的故事名称了，所以，这次当我走进教室的时候，孩子们就兴奋得喊道：这次讲《苏菲的杰作》！！！看情景都已经迫不及待了，太兴奋了。

我把做成幻灯的书播放出来，孩子们顿时安静了，慢慢的讲完这个动人的故事，孩子们还沉浸在故事里，许久才回过神儿来。
有一个孩子问道：阿姨，苏菲是不是死了？
我说：是的，但她留下了一件最美的杰作，她的心和这件杰作在一起。
我把幻灯停留在苏菲织的毯子那一页，孩子们一片惊叹，好美啊！

接下来，我问孩子们有没有见过蜘蛛？你的反应是什么？
有的孩子说，就像房东太太一样，拿抹布把他赶走。有的孩子说，他们会大叫着跑开。有的孩子说我会觉得好恶心。有一个孩子慢慢的说，我会像那个年轻女人一样，对他微笑的。
听了这些回答，孩子们都已经完全走到书里面了，都对号入座了。

我问孩子们，这本书讲的是怎样的一个故事？
有的孩子说：讲的是一个很善良的故事，因为房东太太/船长/厨师都不喜欢他，把她赶走，他都没有生气，只是走开了，年轻女人没有赶他走，他就很感激，用自己最后的力气来报答她。所以苏菲很善良。
有的孩子说：这是一个很美的故事，苏菲能织出那么美丽的网，简直太美了。
有的孩子说：是一个很坚强的故事，她一次又一次的被赶走，但她没到一个新地方都没有灰心，还是很坚强的织网，最后，他老了没力气了，但看到年轻女人的小宝宝没有毯子，她还是很坚强的用尽了最后一点力气，把自己的心都织进了毯子里，他真的很坚强。
我说：你们说的太好了，这正是这本书要告诉我们的，我们每一个人都要向苏菲那样善良/勇敢/坚强，用自己最美丽的东西来让我们的世界变得更美丽。

接下来，我准备了纸张，让孩子们“织”一张自己的杰作。
拿到纸后，孩子们开始认真地织起自己的网了。
时间总是过得很快，下课了，还有很多孩子没有画完，整理了一些，放上来大家看看。

看看孩子们在十分钟之内织的美丽的富有创意的网。

记录之三

10月21日

今天走进班级，发现有个小朋友的头上包了纱布，一问才知道是碰到了，又有几个小朋友跑到我的身边告诉我，我的胳膊碰破了/我的脚烂了/我的手流血了......班主任老师很严肃的给小朋友讲了课间安全问题，小朋友们认真地听着，我暗自窃喜，刚好今天准备了人体的内容。

该我讲了，我给小朋友先讲了一个真实的故事，关于课间在走道里跑，撞到手臂多处骨折的事情，加深对班主任强调的安全问题的理解。接着引导孩子考虑人的这些行为是怎么有的？是谁指挥的？同学们回答“大脑”，故事开始。关于大脑的事，这本书讲的很有趣，同学们听得很认真，故事讲完了，同学们开始激烈的讨论着，过了一会，我突然说：“我的大脑告诉我的嘴巴，让我的嘴巴告诉大家讨论的时间到，请安静！”“你们的大脑告诉你们‘别说了，快安静了’”教室里一下就安静了。我高兴得说：“看来你们的大脑都挺灵的。”大家都笑了。
接下来又讲了《眼睛的故事》讲完之后，同学们又开始讨论和游戏，“我的大脑告诉眼睛看你的鼻子，我的眼睛看到你的鼻子，我的大脑让我的嘴巴告诉你，我看到你的鼻子了。”...........每个小朋友都在玩着大脑指挥的游戏，教室里充满了欢声笑语。
很快下课时间到了，我说：“看看谁的大脑指挥最灵，‘出去排队’！”同学们很快排好了队，以表示自己的大脑灵很灵。
这节阅读课上完了，让同学们了解到了大脑的工作和眼睛的作用，我觉得很成功，因为每一个小朋友都积极地参与了。

记录之四

10月28日

今天又是周二了，我带着两个故事走进了一年级，同学们早就在教室门口等着我呢，一见我就高兴得说；故事大王阿姨来了，今天讲什么故事？我神秘的说：你们等会儿就知道了。

等孩子们都坐好后，我开始讲第一个身体的故事《鼻孔的故事》，讲到“鼻孔塞住的时候，我们说"a  e  o  ye  ai  ei......"的时候，就说不清楚。”这时候，孩子们一个一个的把鼻子捏住，试着发音。故事在一片讨论声中结束了。通过这个故事，孩子们对自己身体的器官都有一定的了解了。大家都觉得这些身体的故事很好玩，又能了解自己。

本来我计划讲两个身体的故事，但又觉得太多了，孩子们会厌烦的，所以，我又讲了一个故事《点》，是小书房提供的，我把这个故事做成幻灯，讲给孩子们听。

孩子们很认真地听完故事，教室一片安静。我打破沉静的问大家：“大家会不会画点？”孩子们异口同声的说：“会”于是，我在黑板上画了一个大点。问孩子们可以变成什么？孩子们开始活跃的发言。有的干脆拿出一张纸开始了创作。到下课的时候，还在想点还可以变成什么。我告诉大家，回家以后每人把你们想到的都画出来，下次带过来。孩子们兴奋极了。

结果《点》的创意画，都被孩子们留在家里了，舍不得拿出来，还给我说：“阿姨，我画了好多点，可好看了，我把他们都贴在墙上了，不能拿过来了。”“阿姨，我在一个小本子上画了好多点，我明天拿来给你看。”我高兴地说：“好啊，明天你带过来，我给你拍照。”结果，让我空欢喜一场。不过，知道他们都画了，我就很高兴了，孩子们已经把故事带回家了，我想，这些读书会的作品家长们也会喜欢的。

记录之五

11月4日

如约来到了班上进行每周一次的阅读活动，孩子们已经习惯了每周二的阅读，他们整整齐齐的坐在自己的座位上，等着我给大家带来的新故事。这次我带来的是关于牙齿的故事。一个是科学绘本中的《牙齿的故事》，还有一个是兔子蹦蹦和青蛙跳跳的系列故事中的《蹦蹦，你的牙怎么嵌在胡萝卜里了？》

先讲了《牙齿的故事》，让孩子们了解了牙齿的作用及换牙是怎么回事，还有怎样保护牙齿，有了龋齿该怎么办？讲的时候，有的孩子把嘴巴张得大大的，有的用舌头在舔牙齿，有的还和同桌互相看牙齿，当说到小朋友的牙齿数量时，同桌的小朋友就开始数了起来，那场景看起来真是天真烂漫。就牙齿的保护问题小朋友展开了激烈的讨论，有的说；“我超级喜欢吃糖，看我的牙齿，都是黑的。”“我最不喜欢吃糖，但我也有蛀牙，看看。”“我早晚都刷牙，我的牙齿很整齐很白。”他们讨论了还不够，有的干脆就问我：“阿姨，你看我的牙齿，下面的牙齿不整齐。”我说：“那怎么回事呢？”“是我换牙的时候总用舌头舔，还咬硬东西了。”“哦，原来是这么回事啊。那现在该怎么办呢？”“再换牙的时候，我就不舔了，也不咬硬东西了。”又有小朋友问我；“阿姨，你看我的牙。”我一看，好几颗蛀牙黑黑的我就问：“你是不是很爱吃糖，晚上有不刷牙？”他说：“我现在每天都刷，这是小时候没刷牙，变成这样的。”他们的问题还在进行着，讨论很热烈。

我看看时间，请小朋友安静，我们开始讲第二个故事《蹦蹦，你的牙怎么嵌在胡萝卜里了？》，随着幻灯片的播放，我慢慢的开始了故事，小朋友的脑袋又被引到了可爱的蹦蹦跳跳的世界里了，随着故事情节的发展，蹦蹦的牙齿断掉了，跳跳想出了妙招，用胶水粘住断牙，（小朋友说：“肯定粘不住的。”）最后，他们来到了海狸尾巴牙医诊所，我用特殊的声调给大家讲，大家笑得前仰后合。真是太好玩了。故事结束了，蹦蹦的牙齿补好了，跳跳又搞出了怪事，大家在一片欢声笑语中结束了今天的阅读课。

记录之六

11月25日

下午3点至4点，我们三个故事妈妈：悦悦妈负责拿书给后面看不见的孩子看；然然妈负责照相；我来讲故事。

我们带着《彩虹色的花》和自制的藏书票来到了幼儿园大班，本来想就给一个班的小朋友讲，20多个人刚好开展活动，可是园长知道了，要求我们给所有大班的孩子一起讲，三个班70多个孩子。我心想天哪，这么多孩子怎么讲啊！没办法，硬着头皮走进了早已准备好的音乐厅，只见红色金丝绒幕帘上挂着一些字“欢迎家长助教来我园开展读书活动”，小朋友一个班为一个方阵已经坐好了，我们一进来，小朋友在老师的带领下齐声说到：“欢迎家长老师！”，天哪，太正式了吧，本想搞成轻松快乐的阅读活动，现在变成了正式的阅读大会了。我不由得有点紧张起来，心里盘算着怎样让场面轻松一点。

站在前面看着70多个孩子静静的等待着，睁着天真无邪充满期待的眼睛，我慢慢的开始了今天的故事......我拿着书问小朋友；你们见过什么颜色的花呢？一两个大胆的小朋友轻声说着自己见过的花，于是我又问；你们见过红色的花吗？小朋友一下就开始大声地说；见过！（我一看这样行）就接着把彩虹色的花上的颜色全问了一遍，最后我问；那谁见过这么多颜色全都长在一朵花身上呢？小朋友几声说“没有”，好了，把孩子们的好奇心调动起来了，现在我开始讲今天的故事《彩虹色的花》。

整个故事，小朋友和书中的情节互动的很好，大家的心都跟着情节的发展，最后彩虹色的花又从春天的泥土里钻了出来重生了，小朋友们一片掌声，我也激动的差点流出眼泪，看得出小朋友们喜欢这个故事。

接下来，我们事先准备好了纸和画笔，我教孩子们怎样把彩虹色的花画出来，让美丽的花朵跟小朋友回家，做完示范，小朋友就开始认真的画了起来，我们三个也分散到小朋友当中去指导他们，我走到一个较小一点的孩子面前，看到她在纸的中间画了一个带尖角的圆，小组的其他小朋友都说他画得不圆，这个小朋友的笔停留在纸上一动不动，我说：“没关系，彩虹色的花喜欢这个小尖尖。”我扶着他的手，教他画了一个花瓣，然后鼓励他继续把花瓣画完，我看着他画完，虽然她还画得不够圆，我说：“太漂亮了，彩虹色的花一定很高兴。”我有送给他了一张事先准备好的藏书票，孩子接过来看看我高兴的说；谢谢阿姨。我的心里也很高兴，我帮助一个孩子建立了自信。

活动照片。

还有

这些都是以前的记录，以后再慢慢更新，欢迎大家给出建议。

照片中那位黑衣白领女士是您吗？知性典雅，气质不俗。幸会幸会，仰慕仰慕！看着小朋友专注的样子、快乐的笑容、漂亮的作品，我们与您同喜悦！好样的，花婆婆！加油！期待续集。

谢谢小阳阳的鼓励，那个人正是我。
今年过完年，还在两个幼儿园搞了以班级为单位的小型读书会，等我把记录整理好，再发上来，期待吧！

引用蒋晓燕老师的话：我愿做个“故事妈妈”

快发快发，望眼欲穿！

向故事妈妈致敬！花婆婆总是用行动感动着我们！

收藏了！ 之前给儿子班级讲过故事，看了LZ的贴自愧啊！

引用：
引用第14楼亦得小栈于2009-03-14 22:05发表的  :
收藏了！ 之前给儿子班级讲过故事，看了LZ的贴自愧啊！
只要在做，就值得骄傲。加油！我们共同进步。

很好的借鉴，谢谢