每个孩子或者是每个原来是孩子的大人都曾有这样的经历：喜欢围着一位胡子花白的老爷爷听故事，感觉老爷爷讲的故事何等精彩！现在回想起来，有些故事情节实在老套，但那时听的聚精会神，尤其是听恐怖故事的时候，屏住呼吸，心扑通扑通直跳，既害怕又想听，还随时准备逃走！老爷爷讲完故事后，自己还意犹未尽一直回味。
为什么会听得那么认真？其中一个重要的原因我认为就是老爷爷讲的绘声绘色，语气、语调还有模仿的各种各样的声音自然把你带入故事的氛围中。
现在的小孩子们真是很幸福，以前的孩子只能在那儿听，现在可有有图画书这么色彩鲜艳形象的书籍，一边看一边听，多么好！讲故事的人也可以轻松一些了，拿着图画书，孩子的注意力会放在书上，我们的话语起一个引导、连接的桥梁作用，看，讲故事是不是很简单？
蔡淑媖在《从听故事到阅读》中说，“好的图画书可以让孩子跨越时空，和万物进行心灵上的交流；可以启发孩子的想象力、增加孩子的知识，最重要的，借由阅读，孩子学习反思自己的生活经验，这个回溯过程可以让孩子更加了解自己。图画书有精彩的故事、优美的语言和生动的图片；另外，图画书也呈现孩子内心的感受，……”家长不要小看图画书，这薄薄的册子会对孩子的识读能力产生很大的影响。
作者还根据自己的心得告诉大家如何选择好的图画书：“好图画书必须同时具备两个条件：丰富的图作和精炼的文字。用这样的标准来检验手中的图画书，不难分辨什么是好的图画书。
当你拿到一本书时，不妨先一页一页仔细看看图，看看这些图有没有连贯性、有没有向前推进的感觉；接着把文字读出声音来，看看是不是顺畅、有没有符合口语的要件。当你越来越懂得欣赏图画书时，你也会渐渐有自己的喜好，这时，很多图画书在你眼中可能不再只是文学作品，它还会是一项结合美术、文学的精美艺术创作，让你百看不厌、爱不释手。”
当你怀疑自己说故事的功力时，作者又会告诉你：“每个人因为成长背景、个性、表达方式、生活经验之不同，讲故事的风格也会不一样。讲故事没有标准模式，会因故事种类、说故事情境、时间、听故事对象等自然调整做法”。
看着图画书，用自己的感情和对故事的理解讲给孩子听，你会发现每一个孩子听得聚精会神，发亮的眼睛眼睛散发着渴求知识的光芒，你也能成为故事高手。
蔡淑媖妈妈在书中提出了许多可操作性的方法，值得小书房义工实践。如讲故事时小朋友的位置，蔡妈妈就提出了四种位置排列方法，这些都是蔡妈妈在实践中总结出来的经验教训，还比如讲故事效果不好是什么原因等等。我们按着她讲的好的方法，可以少走很多弯路。
每次参加小书房的义工活动，给小孩子讲故事，看着一双双期待的眼睛，自己就会不自觉地激发出创造力，与小朋友融为一体，尽力用他们理解的方式和词语讲给他们听，故事讲完了，小朋友们很兴奋，自己也很有成就感。