《敦煌艺术之旅——我们去找三耳兔》
我编的一个以后会组成系列儿童绘本的故事，第一本题目为《敦煌艺术之旅之——我们去找三耳兔》大意是说兔子一家三口，爸爸得到敦煌美术馆展览的参观门票，但是工作忙去不了，只有妈妈带着兔宝贝去。门票上印着一个迷题——“寻找三耳兔，并做个三耳兔”如果参加展览的小朋友回答的好，答得妙，可以得到神秘大奖。
爸爸虽然不能去，但时刻与母子保持联系，关心她们的感受。
这天是儿童专场，兔妈妈可以在沙龙里喝咖啡或者去艺术书店看书，也可以站在兔宝宝们的最外围参观。五个兔宝宝为一组，全权交给讲解员大姐姐了。有一个志愿者爷爷是美术馆请的摄影师，还在旁边为她们录像。
兔宝宝们天真地问，
为什么那么美丽的菩萨雕塑缺手缺腿的呢？
又问，壁画里的忍冬莲花会结果子吗？
又问，那个光屁股小宝宝为什么躲在荷花苞里不出来呢？他会不会沉到水里去？
又问，那个九色鹿怎么是白色的，不是九种颜色呢？
又问，为什么古代的漂亮阿姨们眉毛长在眼睛下面呢？
又问，为什么1500多年前的小朋友和我穿的背带裤一模一样呢？
又问，那只跳舞的人旁边的鸟，长着人的头和胳膊，却是鸟的身体和脚，他晚上睡觉是站着睡还是躺着睡呢？
妈妈们全部被兔宝宝奇怪的问题晕倒，赶快在线求助兔爸爸，兔爸爸也无能为力，每次回答都是“不知道”。
（说实在话，这些问题我自己编的时候答案也拿不准，让喜欢探寻答案的人去努力学习，然后写篇解读文章吧）
讲解员姐姐很高兴地听着兔宝宝们的问题，说我可以帮你们把问题记下来，然后问问你们的爸爸妈妈，还有老师同学，看看谁的答案最好。
爸爸一个劲儿地打手机短信问兔妈妈，兔宝宝开心吗？累不累？讲解员老师喜欢他吗？有没有看中什么好玩儿的纪念品……
终于，大家看到了传说中的三耳兔，好壮观的画啊，细看上去，原来不是长着三只耳朵的兔子，而是一个三角造型，小兔子们和讲解员姐姐正好六只兔子，摆成两组三角造型，转一转，比比哪一队转得快，真是一次轻松愉快的参观活动。
该回家了，兔妈妈在美术馆门口领到一张光盘，上面写着展览纪录片名字为《寻找三耳兔》，这下爸爸可以实况转播看儿子的参观纪录了。
晚上回到家，爸爸带着儿子看光盘，妈妈做了可口的拼盘，哈哈，一道大菜——三耳兔彩拼蔬果大丰收。
第二天，兔宝宝上学去，背着的书包上缝着妈妈给做的三耳兔图腾拼布画。
故事的结尾是：小兔得到了来自敦煌的邀请信，请获得特别创意奖的兔子一家远道去敦煌旅行！
（这里埋下一个伏笔，大大的尾巴，以后的经历见下一个故事）
我还准备编一些敦煌艺术儿童音乐美术练习册，可以直接给小学生艺术课上用的，可以作为师生图画故事互动，比如说整理出来好几个敦煌的鹿，比较一下不同，再看图说话编故事。我觉得挺有趣的，所以想先分散地收集卡片，最后分主题开目录。
我收集到一些写敦煌的诗词歌赋，包括汉风论坛的网友写给我的卡片：
晓风吹，携来驼铃声声；
风潇潇西行路长，人生途短。
饮一口月泉茶，揣一把鸣山沙，
自我作伴。
白露起，洗去烦恼种种；
露莹莹，和氏璧美，亦待石剖。
给几笔宝顶花，刻几刀北山月，
知足常乐。