小小樱桃的阅读记录（2010年）

一般我们读书都是晚上睡前读，只有在周末的时候早上读书，周末早上醒来，不起床，读会书，再起床。平时带孩子出门时，外出吃饭，去医院，等等都会带上一本书，就会在等待的时间内拿出书来读。这样的零散时间读书也是很有乐趣的呢。
    
2010年1月3日
        早上起床，应孩子要求，读《林汉达中国历史故事集-春秋故事》中的“一鼓作气”，和“老马识途”。
        林汉达的历史故事写的很生动，用孩子易懂的语言，孩子很喜欢听，我们只在周末的早上读这本书，平时晚上还是以童话故事为主。
      《林汉达中国历史故事集》是一套书，包括《春秋故事》、《战国故事》、《西汉故事》、《东汉故事》、《三国故事》。我买的是中国少年儿童出版社2008年5月出版的美绘本，里边有一些色彩鲜艳的插图，人物装束、器具等都很符合当时历史的特征，感觉插图是严肃写实的，不是漫画形式的。
        买这套书，有一段时间了，担心孩子不感兴趣，就没拿出来读，前段时间，朋友推荐给我读《史记故事》一书，我就买来读，觉得很有意思。就想起买的这套历史故事集，就拿出来讲给孩子听，没想到，孩子很喜欢，还会就书中的内容和我讨论呢，我会把我过去上学时学古文的感受讲给她听，还会找几个句子念给她听，关于公元纪年、关于诸侯等历史名词，也在一点点讨论中明白了。

你的小孩子好棒, 对历史这么感兴趣.

本官新年第一次巡查，忽见一带粉墙，青瓦后露出几根樱桃树枝，原来是个小小樱桃园。

嗯，樱桃乃本官心头大爱，虽正值寒冬，枝叶稀疏，但入春后景象必定大大不同。

历史书即等同于八卦大全，《史记》《世说新语》，都很适合说给孩子听，尤其是许多成语的出处。

作下标记后，嘿嘿狞笑离去，待樱桃满枝，必来劫掠……

宝宝几岁啦？

宝宝的阅读兴趣是如何培养起来的？

我小时候就很喜欢林汉达的上下五千年，期待着儿子再大一些，给他读林汉达写的中国历史。

2010年1月5日
        昨天晚上开始读《福尔摩斯探案集》。这本是开明出版社2008年出版的版本，有插图的，是改写本，没有和其他版本比较不知这个版本如何。
        孩子很喜欢侦探故事，这可能受我影响，我也特别喜欢看破案片，记得小时候，家里有好几本《狄仁杰断案传奇》，还是个外国人写的，惊险极啦。为那本书着迷的不行。
        孩子期待已久的侦探故事，前两天还说要我讲《大侦探小卡莱》，昨天拿出了这本《福尔摩斯》，记得前几年看过一部动画片叫《福尔摩斯在22世纪》，那里的交通工具都是会在空中开的车，就是《小灵通》里的飘行车，和《第五元素》里的在空中跑来跑去的车。看了这部动画片后，孩子对未来世界充满了好奇，孩子偶尔就说，我要活到22世纪，看看那时的生活。
        昨天讲了第一个故事的前半段《血字的研究》，侦探故事还是很引人入胜的，该睡觉了，不能讲了，孩子说那我自己看看下面的行吗，我说那你自己看吧，孩子就自己读了，其实我也想知道后面发生了什么，于是我也趴在旁边跟着看了一段。呵呵。

引用：
引用第5楼麦曲于2010-01-04 22:34发表的  :
宝宝的阅读兴趣是如何培养起来的？
        这个俺不专业，怕回答不好。自己的一点经历和感受说说，孩子小时，1岁多些时候，给孩子定了婴儿画报，这是我家孩最早的阅读，后来定了幼儿画报，后来陆续买了些书，四岁多时，买了好几本儿童文学典藏书库（盛世繁花-童话卷，一路风景-童话卷等），开始讲一些长篇故事，之所以选择这些书，是因为我小时候读过，情结所在，而且这里的故事都是那么淳朴感人，我感觉，这里的故事都是水平很高的文学作品。故事很长，不是一天能讲完，故事内容也很复杂，没想到孩子能够听的懂，而且也非常喜欢听，于是觉得长篇故事也没问题。直到后来，上学后，我读了《阅读手册》、《好妈妈胜过好老师》里关于读书的理论，受影响很大，也受其他同龄孩子家长的影响，开始给孩子买更多的书。
    今年又开始了买图画书，虽然我给孩子买图画书比较晚，但还好，没太错过时间，最初买图画书的动机是因为孩子喜欢画画，希望能让她欣赏到一些好看的图画，还有图画书文字较少，孩子可以逐渐开始独立阅读，不会觉得读书困难，让她仍能保持读书的兴趣。后来发现图画书真的是好东西啊。来到小书房，和各位同学学到了很多关于图画书的知识，庆幸中。
     现在孩子还是比较喜欢读书的，电视和读书之间，她更喜欢读书，我觉得这也是很好的开端。

2010年1月8日
        关于《福尔摩斯》，只能每天晚上睡前讲，孩子想知道后面的情节，等不及，自己做完作业独立阅读了很多，现在读到第三个侦探故事啦，俺也偷着乐呢，自己读，总归是件好事。
    
        昨天买回女巫《Winnie》系列4本小图画书，这套故事太有趣啦，我和孩子都看的津津有味，Winnie和她的黑猫Wilbur这对搞笑搭档，把我两个逗的哈哈的，图画里好多细节也很有趣，比如画里藏的蚊子，蜘蛛、圣诞老人的。

我家小家伙自己读福尔摩斯,她近段时间对侦探故事特感兴趣,如果是晚上读,一定是睡前和妈妈一起坐在床上,一人一本书,否则她会害怕.哈哈

引用：
引用第10楼读书的孩子妈于2010-01-08 11:48发表的  :
我家小家伙自己读福尔摩斯,她近段时间对侦探故事特感兴趣,如果是晚上读,一定是睡前和妈妈一起坐在床上,一人一本书,否则她会害怕.哈哈
        我也有过这样的担心呢，但我发现，她更关心福尔摩斯怎能判断案情，好像没有害怕的心理。我自己读着感觉这个版本改写的过于简单啦。可能更适合孩子一些。她如果感兴趣，长大了自己去找复杂版本看。

这周六，去了小书房北京清华站点，读了好多图画书。
       《野兽国》、《三个强盗》、《大音乐家马可》、《贝贝熊系列》、《克里克塔》等。
         我自己从小书房借了《幸福的种子》看，感觉相见恨晚啊，才看到。
         其中《克里克塔》这本书感觉最好。主角是一条蛇，叫克里克塔，是老奶奶的宠物，变换的造型，有趣的样子，让这冷冰冰的动物变得这么可爱。有关蛇的图画书还是很少的呢！

这是我们第一次去公益小书房北京站，地方不大，那天去读书的只有晨晨和我家孩，有点冷清，和在忙碌整理书的北京站义工“清晨的赞美”，聊了一会，得知，书房因为缺少故事妈妈，活动组织的相对少。于是，我想快到春节了，要不我准备个关于春节的故事活动，给孩子们讲讲中国春节的风俗习惯。我先去各个站学习去啦，也请有春节图画书的朋友提供个素材给我啊。

现在孩子放寒假了，买了一些图画书。让她在家独立阅读。
昨天自己在家读了《儿童之友第一辑》，一共6本。
《古利和古拉》，孩子告诉我如何区别古利和古拉呢，它们穿的衣服颜色不一样。蓝色的古利，红色的古拉。孩子对这里结尾蛋壳做出的小车觉得非常有趣，哈哈笑着讲给我听。
《雪姑娘》，孩子说很感动，对于因为伙伴们的嘲笑而跳篝火融化的雪姑娘很伤感，还痛斥了伙伴们嘲笑雪姑娘多么不好。（我给孩子讲，我觉得伙伴们的嘲笑虽然不好，但如何对待这嘲笑也更重要，......等等还啰嗦了一些话，不知孩子能懂否）
《神奇的水彩》对里边的每页上的尺蠖虫的爬动的造型感兴趣，通过读这个故事，认识了复杂的“蠖”。
《木匠和鬼六》、《拔萝卜》、《大河马》也读的津津有味。对于《菠萝卜》小老鼠把尾巴缠在小猫尾巴上拔萝卜觉得有趣极了。
妈妈下班后，把这些故事又给妈妈讲了一遍，还提问题给爸爸妈妈，回答对了，奖励一个吻和一分。

素萍家的孩子大了吧，上几年级/。？

樱桃应为女孩！不错，咱能跟在后面学了~~~~~~~~

引用：
引用第15楼小豆子于2010-01-15 11:49发表的  :
樱桃应为女孩！不错，咱能跟在后面学了~~~~~~~~
小小樱桃是个女孩，2002年4月出生，快八岁啦，读二年级。

多大了啊，看历史书了。

宝宝好棒~~~~~~

表情占位：s:135 好，不错！
小小豆有个姐姐来相伴了！

这半年一路走来，我和孩子她爸都觉得小小樱桃有很大的进步。1、朋友多了，每天放学时，好多同学聚集到跟前，热热闹闹的打招呼，（上半年，这可是妈妈苦恼之一啊，不愿和别人交往，害怕被冷落。记得每次到小区的活动场玩时，看到别的一群孩子玩的热火朝天的，看的出她很羡慕，但又要表现出不在乎的样子给妈妈看，就是不敢主动的融入孩子群中。她的性格是处处都想争先，但没有办法（或能力）处处争先，难免遭遇失落。是这样一个敏感而脆弱的心态，爸爸妈妈为此做出了很多努力（主要是讲道理），可能这种方法也不得当，所以，没有效果。妈妈寄希望于渐渐长大，能逐渐懂得。不过为了孩子能融洽，自然的和同龄人一起玩，妈妈也作出了很大努力，找各种机会约同学、朋友一起玩，所有班级小范围的、大范围的活动都积极参加。妈妈也一改过去内向的性格，找一切能用的机会，和孩子一起开展对外的交往活动。妈妈也在这个过程中进步了很多，和很多孩子家长熟悉了，成为了朋友，生活感觉如此美好和充实。孩子也变得快乐了，也能和朋友们自然融洽的玩了。）
2、变得懂事些了，自己的事情基本能自己安排了，作业啊、玩啊、做家务（做家务是基本上每天要做一点的）。都自己安排，妈妈也耐住性子，不一一在耳边唠叨着提醒，尽量给孩子自由的环境，自己安排，自己负担，自己改正。
3、学业方面、在学校的表现也还令家长满意。被选为负责画班级的板报，元旦联欢会还被老师选为主持人。年底还被评为好学生。
家长感受：孩子成长过程中出现的各种问题，家长不要着急，更不要把对孩子的焦急和对孩子不满的地方让孩子感受到，从孩子的角度考虑，尊重、理解孩子，自己用心想适合的解决办法，让孩子自然而然的改变。

支持就是硬道理，好棒的记录

表情占位：s:135 是啊，孩子变化都很大~~~
萌一直对练琴提不起来兴趣，每次都是第二天要去学了，才愿意练下~~~
昨天晚上回家很晚了，突然要求练琴，一发不可收。弹了几个曲子后，发现自己学了小半本了。又对我说要复习下~~~~~
从头弹到尾，近一个小时啊！真难得~~~~~~~~~~~~
突然在想自己要不要也挖个坑哟表情占位：s:123

海淀区的这个公益小书房站点曾红火一时，但因义工们大部分都住得很远，时间不够用。所以后来冷静了许多。如果你离得不太远，希望你能和大家一起让这个点重热闹起来。加油！

最近放假了，按照老师的寒假作业要求，每天要读书，还要写读书报告单，很简单的一张纸，老师设计的，添上读的书的书名、作者、出版社，读书的感受（这部分是选择），喜欢的词语（抄上），喜欢的图画（画上），每天3张。把以前的图画书都拿出来重新看啦，每天三张读书报告单，做的很来劲。昨天读了安房直子的图画书，我看人家在作者一栏写的是“安房真了”，白字先生，呵呵。

新版的《丁丁历险记》，给买了一套，现在每天还自己看一本丁丁。有时和妈妈一起看，她扮演丁丁，念丁丁的台词，其他的台词妈妈念。里面的小狗也不叫白雪，也不叫米卢，人家叫“米糊”。
        这套书真好，应该买回来，没事拿出来翻翻，画的幽默有趣极了。

孩子这么快放假啦，我们这还要两个礼拜呢表情占位：s:138

放假啦？那以后的读书记录会更多咯，嘿嘿

表情占位：s:138 我们也早早放假了，读书却有一搭没一搭。
现在能玩点别的了~~~~~~~~

我家的妮妮自1月7号就没再去幼儿园。林汉达的上下五千年正是我下一步要购进的。

周六孩子和伙伴滑冰了，技术不怎么着，摔了很多跟头，不过玩的很开心。
        晚上从伙伴家借了《比得兔》和《If you give a pig a pancake》。
        周日晚上打算给孩子读了《If you give a pig a pancake》，我先预习了囡囡妈的翻译，查了不会读的词。其实小小樱桃对我给她讲英语故事书，不是太感冒，有时还很反对。（小小樱桃不喜欢学英语，这也是妈妈的苦恼之一呢，为了培养英语兴趣，这段时间也买了一些英语图画书）。为了让孩子能接受我给她讲英语书，我说，今天玩了一天，妈妈太累了，明天上班还要早起，只能给讲个短故事，那就讲这个《IF》吧，没想到，这个故事很有趣，孩子很喜欢，讲完后，自己又看了一遍，还一个人在那念叨了半天英语。俺还窃喜了一会。
        周日早上我起的早，把小书房同学发来80年代出版的扫描的《小贝流浪记》和《没头脑和不高兴》打印出来，自己订成了两本小故事书。自己很有成就感，孩子醒了，给孩子显摆显摆。她就在被窝里读完了《小贝流浪记》，还评价了半天“小贝的冒险行为让它学会了很多本领，不能象小宝那样总粘着大人，妈妈也不应该什么都给孩子做”之类的。我说那太好啦，今天把房间收拾干净，再把你自己的袜子洗了，很爽快的回答“保证完成任务”。周日讲完那本《IF》英语书，自己又看了《没头脑和不高兴》，没看完，被她爸勒令要求睡觉了。

写得真好看。

现在比较关注小学生在读些什么：）

昨天早上给女儿写了张留言条：
LUNA：
        妈妈上班去了，昨天睡觉前，因为“打架”的事让咱俩真的打架了。你我都有不对的地方，妈妈先向你道歉。今天晚上计划去游泳，妈妈会早点回来。你跟奶奶说早点吃饭。
        给你出个猜谜语的题：“十八子”，猜一字。
                                                 妈妈于2010年1月26日早7：00
晚上下班回来，看了给孩子的纸条，下边有她的回复：
      我也向妈妈道歉。对不起！我也给你出两个猜谜语的题。
      1.“春天人走日高飞”，打一字。（    ）
        2.“雨淋山倒”，打一字。（    ）（这第二个谜语是孩子自己出的。）

关于“打架”：上学后，有时作业多点，没有时间下楼玩，就会在睡觉前和孩子在床上玩类似摔跤的游戏，孩子跌打滚爬，弄出一身汗，权当运动了。我们称之为，“打上一架”，孩子非常喜欢，动不动就要求玩这个。前天晚上，该睡觉，不睡觉，妈妈就有点烦躁，玩的过程中孩子出手过重，妈妈就生气啦。二人发生了矛盾。孩子哭了半天。妈妈于心不忍，于是早晨给孩子留了个纸条。

老师留了个寒假作业，阅读的过程中摘抄喜欢的词语和句子，每天摘抄4-5个词，1-2个句子。于是找出了《中外儿童诗精选》和《阁楼上的光》，作为完成这个作业的素材。
        《中外儿童诗选》是金波主编的上海人民美术出版出版的，有一次在书店买的。晚上看到这本书在桌子上，于是我们就朗诵了这本书里的诗，诗写的都非常好，重要的是这个朗诵的过程非常愉快，我俩都上瘾了。一首诗，合作朗诵，一人一段，结尾合着朗诵。

《阁楼里的光》也是本特别好的书，里面的小诗都幽默风趣，还带幽默的插图。那个“颠三倒四的比尔”，是孩子最喜欢的。

好多好书，妈妈也好用心！看得真过瘾！

今天进到园子里，收获真是大呀，看了这么多爸爸妈妈们的总结，让俺们心潮澎湃啊，在以后亲子阅读的路上，可有方向了。
姐姐们继续前面带队，俺们后面努力跟上呵

最近小小樱桃每天自己在家读《丁丁历险记》到了很痴迷的程度，22本已经读了20本了，非常崇拜丁丁，说要和丁丁结婚，还记住了阿道克船长的口头禅“天打雷劈”，经常念叨（你说小孩怎么对这些话这么感兴趣呢），说起杜邦和杜庞就笑个不停。
        前天睡觉前，她老爸说给可以她讲故事，她就去书柜里拿来了《蓝色海豚岛》，讲了两集，我和孩子一起听了，这个故事也很好听。之后我看了看介绍，感觉是很感人的故事呢。

我买过以前的《丁丁》，感觉字好小。这个新版的怎样，看起来费力不？

引用：
引用第37楼捷扬双宝于2010-02-05 15:37发表的  :
我买过以前的《丁丁》，感觉字好小。这个新版的怎样，看起来费力不？
还好，字体还行，不费力，但书大了，沉了。也有点小小的不方便，综合评价还很好。

我买的丁丁是小开本的，字很小，看着很不舒服。妮妮很迷，但我一直没给妮妮读。你家宝贝自己看省心多了。

这几天我自己把《蓝色的海豚岛》看完了，有好多地方让人感到忧伤，不知孩子在听时能体验到什么，不知这个年龄的孩子要不要体验这种复杂一些的情感。孩子还是很喜欢这个故事，每天2-3集的速度进行，已经讲了一半了。应该找时间和孩子聊一聊这个故事，看孩子怎么想。

昨天从网上找了点《蓝色的海豚岛》背景资料：
{泥巴书评 与《鲁滨孙漂流记》类似，这部小说也是根据真实的事件改编的。 　　“蓝色的海豚岛”，大致位于洛杉矶西南75英里的地方，在公元前2000年左右就有印第安人定居，直到1602年白人探险家发现了它，并命名为“圣•尼哥拉斯岛”。1835-1853年期间，一位印第安少女独自一人居住在这个岛上，直到18年后被一艘商船解救。这位少女是最后一个卡拉斯—阿特印第安人，没有人懂得她的语言，所以也没有人知道她是如何独自度过这孤独的18年的。人们发现她的时候，她和一只狗住在高地上一所简陋的房子里，穿的是鸬鹚羽毛裙。 奥台尔运用广博的自然、历史知识和神奇的想像力，填补了这段空白。}
        回去和孩子聊了聊关于对这个故事的感觉，孩子的感觉和我的感觉是不一样的，孩子听到故事中描述女孩如何造武器、如何造房子、如何和狗相处的过程中，体会到卡拉娜太厉害了，太聪明了，很勇敢。对拉莫的死，“真可怜，要是死他听姐姐的话，不独自一个人去，就不会这样了。”对故事里提到的动物也很感兴趣。给孩子讲了讲背景资料，对没人能懂她的语言感到不能理解。呵呵。

今天认真看了一下你的记录，真的很用心，我们这么多年都没用心培养孩子的读书兴趣，让他在电视与读书之间选择，他毫不犹豫地选择了电视，虽然我们现在也每周从图书馆借一些书回来，但他很快翻完了，知道故事情节了就不看了，看来我们给他读的太简单了，从你这里很受启发，其实可以给他读长篇的了。我们现在的问题是来加拿大的时候没带多少中文书，除了课本就没了，图书馆的全是英文，当然读英文也不错，但为了不让孩子忘记中文，中英文结合最好了。新年新气象，今年一定要跟孩子多读书。借这个平台也祝你和你全家新年快乐。

在这里见面，真是太高兴了．在这里也祝你们一家春节快乐．
关于孩子中文的问题，可咨询小书房的囡囡妈，她和你们的经历接近．还可以参考安妮鲜花的博客http://blog.sina.com.cn/annieflowerchina．

我们在离多伦多两个小时车程的伦敦市，

我好象评的不对，怎么只能加1分。

春节期间，生活的不太有规律，读书更少。倒是在电视上看了几个电影，《金刚》，《小熊维尼之长鼻怪大冒险》都很好看。《蓝色的海豚岛》读完了，樱桃自己开始读《电话里的童话》。说的是在外工作的爸爸每天给孩子打电话讲个故事，每个故事都很短。自己阅读起来比较容易。
        快开学了，还有作业没写完，这两天在忙着把作业赶完。

表情占位：s:138

昨天带孩子第一次去了图书馆，先去了国家图书馆，在等待进门时，被告知，孩子不允许进，询问得知，根本没有少儿阅览区，很遗憾，国家级的图书馆，竟然不给孩子安排读书区。于是去海淀图书馆，这里有少儿部，很高兴，内里有大圈软座椅，很适合孩子的不同坐姿，但上学的孩子就不允许家长进去了。跟工作人员说，俺是第一次来，想看看里边有些什么书，于是被允许进去了。书籍是按照学科分类的，文学类、自然科学、文体类等，遗憾的是图画书很少，也没有专门的图画书分类，到是有些早年出版的连环画，感觉很好。下次来可以办借阅卡，每次可以借书3本。
        应该了解些适合孩子的图书馆使用方面的知识，指导指导孩子。

春节后，爸爸每天睡前给樱桃讲他自编的故事，超级无厘头探险故事，第一人称，连续故事，每天一集。只记得是这样开始的第一集，从家里的墙钻出去，进入了另一个世界，后边就是在这另一个世界发生的故事。
        樱桃非常喜欢，每天缠着爸爸给讲，还参与一些情节的安排。昨天说好了，要先给爸爸讲个故事后，爸爸再给她讲故事，于是拿出从图书馆借的漫画书《又来了，找死的兔子》，给爸爸讲。这个漫画书是个搞笑的，很有趣。

没办法记录，因为多半故事没讲完，我就睡着了，我只听了点只言片语。故事中的人物有“我”，剑齿熊、小猴子。昨天讲了段关于受惊的恐龙，“但要想知道恐龙是怎么受惊的呢，且听下回分解”，孩子实在想知道，就透露点信息，说外星人飞碟让恐龙受惊了。所以今天应该是关于外星人的故事。
        熄灯前樱桃自己读了几篇《电话里的童话》，我又给讲了几篇。我感觉，这本书的故事都是些充满稀奇古怪想法的故事。

好,和我女儿一样是二年级,可以参考,谢谢!

周六去小书房参加读书活动了，晨晨妈妈讲了5个爱心树绘本故事，其中的《石头汤》是个哲理小故事，故事来源于欧洲民间传说，图画却是以中国为背景的，里面有好多中国元素，让我感到很惊讶，有长城，二胡，和尚，皮影。还有领着一只小猫的可爱的中国小女孩。
        回家后和孩子讨论，我问孩子“三个和尚为什么要用石头煮汤呢”，孩子说，“不知道，石头就是能煮汤吗”，看来真是看童话太多了，什么都可以有生命，什么都可以是神奇的，我还是跟孩子说了我的看法，我说：“我觉得在这本书里，三个和尚用石头煮汤，是为了用这个当诱饵，吸引村民过来，一般情况下，石头是没有任何味道的，村民们听到说用石头煮汤，会很好奇，就会过来看看，”，孩子接着说，“哦，是的，那个小女孩最好，她最先来看的，还拿来了家里的大锅”，我又接着问，“汤那么好喝是因为有石头吗？”，孩子说：“不是，是因为村民们拿的胡椒、面条、那么多材料，汤就非常好喝了，”我说：“三个和尚很有智慧吧”，孩子说，“他们教会了村民要分享”。
        和孩子聊聊她读的书，聊一聊她看的动画片，能帮助她理解书的内容，而且孩子有很多想法呢，有时很有趣，完全出乎大人意料。聊一聊感想，聊一聊书里的人物和情节，可能让孩子自己说感想、写一篇感想更好呢。
        还想起了前几天，在路上看到原来用来装饰商场的“圣诞老人爬梯子”被撤下来，这次路过没看见，孩子说，圣诞老人哪去了，我说，回北极去了，孩子和我说，“好多同学都收到了圣诞礼物，我没收到”，我们当时根本没给孩子准备圣诞礼物，我怕说实话太伤害孩子了吧，破坏孩子心中关于圣诞的美丽幻想，就说你是不是忘了给圣诞老人写信，告诉你想要什么礼物了，孩子说，那我今年一定要写信，告诉他，我想养一只活的小猫，特别特别想。惨了，今年真要一只小猫，我该怎么办？

前天，看孩子的作业本，其中有一个用“孙”组个词，然后用组的词再造个句子的作业，孩子是这样做的：孙（孙子），奶奶高兴的说：“我的女儿给我生了个小孙子。”
我对孩子说：“女儿生的应该是外孙，应该改成儿子，儿子生的叫孙子。”
孩子说：“儿子好像是不怀孕的哦！”

昨天小小樱桃对我说，又把橡皮丢了，看得出她感觉到很过意不去，就问我，“橡皮是怎么做出来的，是用木头吗？”（我感觉是她想做一个弥补一下损失），我说：“你想做一个？我还真不知道橡皮是怎么做的呢，不过咱家有本书叫《它们是怎么来的》，你去那里找找，”我把书找出来给她了。写完作业后，我们一起看了看橡皮是怎么做出来的。以前给她讲过铅笔是怎么作出来的，她爸爸给讲过足球是怎么做出来的，反正想知道生活中的物品是怎么来的，都可以来这本书上找答案。《它们是怎么来的》是很好的一本科普书。

关于《电话里的童话》樱桃她自己看了一部分，因为里边的故事都独立的，她就自己想看哪个就读了哪个。前几天说不想看了，我说，那我找本巨著给你讲吧，我拿来了那本《木偶奇遇记》，那个著名插图大师英诺森提的作品，我之所以说巨著，是因为这本书又大又沉，做的相当精美。时间有限，每天只能讲两章，但她太喜欢了，就自己看了很多，有时我睡着了，她还在看，迷迷糊糊的被她叫醒说要我读一段。我赶紧也迷迷糊糊的读上一段，让她赶紧睡觉了。
        从囡囡妈那学来每天要read aloud一会，昨天read aloud的是一本英语书，特别简单的Going on a plane,上边简单的一行樱桃读，下边稍微复杂一些的妈妈读。最近樱桃的拼读有些长进了，能自己拼读出一些词了。

read aloud真的很好，我现在也在尽量坚持做到

对啊，儿子怎么生孙子捏？表情占位：s:134

回答喜默默，我还是真爱睡觉，被我们家孩称之为“大觉迷”，每当躺在床上可以睡觉的时候，我就想，这真是一天中最幸福的时刻。

太可爱了，很精彩！

孩子的爸爸也很不错，也给孩子读书，还自己编故事！
我家的孩子爸很好笑，常常是自己讲着讲着，就睡着了。孩子会喊我，老妈快点来，我爸睡着了~~

从海淀图书馆借的书该还了，所以赶紧把没看的拿出来看看，（上次的书都是我给自己借的，孩子的图书证没有办下来，不能在少儿部借书），几米的《又寂寞又美好》，自己翻看，朗诵一下，孩子也凑过来看，我还问，你懂吗，回答，不懂，我说，那你别看了，回答说，不懂也喜欢看，她是喜欢和妈妈蹭在一起的感觉吧，于是我俩把这本书看完了，挑了些她能懂的读给她听了。她看到了作者，还说这“什么米”的书我们家还有呢，于是自己翻出来《月亮忘记了》重温一遍。我还借了《永恒之美100件雕塑》，刚好那天孩子问我维纳斯什么样，我就给她找到这一页，“米洛的维纳斯”。
       巨著《木偶奇遇记》看完了，于是我开始给她讲从小书房借的《随风而来的玛丽阿姨》，不看不知道，这本书更好，奇幻文学，符合孩子口味。

前天我和孩“满怀激情”的朗诵了图画书《西雅图酋长的宣言》，感叹于图画的精美，很好的诠释了文字的内涵。那些描绘自然景色的图画，能让你感受到大自然的神圣和其遭受破坏的悲怆。
        读后孩子也说了好多自己的想法，虽然凌乱、幼稚，但也说明了她也感受到了书中所表达的情感。

《西雅图酋长的宣言》我喜欢英潘的版本. 那个有背景介绍. 有助于孩子了解那段历史.  不过这书更适合高年级读. 里面可探讨的内容丰富了..

真是个用心的妈妈。看来我还得更加把尽了。要记得继续哦，我会时时关注的。呵呵

从同学家借来一大摞哆来A梦的漫画书，一有空就看，没有空也看，谁跟她说话，都听不见。盼着赶紧看完吧。恢复正常的生活秩序吧！

我们家大麦芽儿虽然不到五岁，但也是个小不点大书虫！
也许是因为还小，目前对于英文书不太感兴趣！

最近孩子老爸出差，睡前没人给讲故事了，孩子每次念叨。于是我从图书馆借了本《幼学笑话百个》，白天抽空看一篇，每篇都不长，基本能记住，于是答应她，每天妈妈可以在睡前给她讲个笑话（脱稿的）。昨天讲的是“一叶障目，不见泰山”，讲到这个人挨个试树叶，问他老婆能不能看见时，她还咯咯笑了，讲完却说，这个笑话不好笑。我说你刚才不是还笑了吗，多好笑啊，通过。

周六去了皮卡书屋，中英文图书馆，民间办的。
看到了大家讨论的《陌生人》这本书，读后，我问孩，你觉得陌生人是什么呢？回答说，是个神，季节的神。这本书还真是很神奇，给读者留悬念让大家思考。还听了馆里老师给讲的《我的名字叫克里桑丝美美》，这个故事也很喜欢，故事能帮助孩子，如何看待别人的嘲笑，适合给缺乏自信的孩子看。我觉得很适合我家孩啊，她特别在意别人对她的评价，希望能对她有所帮助。

小小樱桃生病了，昨天没去上学。现在停暖气了，又下了一下午的雨，屋里很冷。于是在睡觉前烧了一壶热水，用热水泡泡脚，暖和暖和，也帮忙治疗感冒，找来《阁楼上的光》，想着给樱桃读几首轻松幽默的小诗，让她能感觉舒服些，轻松睡觉，感冒能快点好。给她读了她最喜欢的“颠三倒四比尔”，人家嫌我读的不好，该加重的语气没有加重，于是人家要给我读，读了几首，樱桃说，本来是你说你给我读诗的，现在变成我给你读了。呵呵！
洗完脚，我去倒完水回来，给我说：妈妈，给我买100个冰淇淋，我说为什么，还固执说，要买100个冰淇淋，我也固执的问，为什么。她说，你要是不给我买，那你看看这个：
        小阿贝盖尔和漂亮的小马
有个叫阿贝盖尔的小姑娘，
和爸爸妈妈开着车
穿过乡下的村庄。
在那里她看见一匹
灰白相间的小马，它美丽的眼神是那么哀伤。
便宜卖啦——
有块牌子立在一旁。
“哦，”阿贝盖尔问道，
“那匹小马，我能不能把它买下？”
“不能。”她的爸妈回答。
阿贝盖尔说：
“可我一定要那匹小马。”
她爸妈说：
“你不能要那匹小马，
但你可以吃美味的奶油核桃冰激凌，
等我们一会回到家。”
阿贝盖尔说：
“我不要奶油核桃冰激凌，
我想要那匹小马——
我一定要那匹小马。”
她爸妈说：
“安静点，不要再说话。
你得不到那匹小马。”
阿贝盖尔哭着说：
“我会死掉，如果我没有那匹小马。”
可爸妈说：“你不会的，从来没有孩子的死
是因为一匹小马。”
阿贝盖尔感觉很差，
一回家她就在床上倒下，
她不能吃饭，
也不能睡觉，
她的心碎了，
她真的死去了——
这一切都因为她父母
没有买下那匹小马。
（如果爸妈不给你买想要的东西，
就给他们讲这个故事吧！）

樱桃让我看了括号里的话，我说，我还是给你买100个冰淇淋吧，我可不想让你离开我。樱桃说，这不是真的吧，我说，那也不一定，谁知道呢？樱桃说，我吓唬你的，不用买100个冰淇淋啦。

哈哈，樱桃看完书就实地演练上啦！

这首好玩，我也要翻出来给儿子念~

清明节放假三天，每天出去玩，第一天和好朋友放风筝，第二天参加皮卡书屋的复活节活动，第三天和同学玩。作业没做完，很悲惨啊，已经九点了，第二天还要上学，必须得准备睡觉了。只好不完成作业了，可是躺在床上，不知为何又睡不着了。翻来覆去，我困的不行，但要陪着聊啊，早知这样，不如继续看那个《生命的故事》。每天看一幕。现在看到第三幕了。每天慢慢欣赏和学习，真是一种很期盼的时刻啊！
        我非常喜欢这个故事，孩子也很喜欢，能从图画中看到我看不到的细节，作者可谓独具匠心啊，每个细节都蕴含着知识和艺术，真是科普与艺术的完美结合、书里还蕴含着深刻的哲理，又充满了艺术的美感。

引用：
引用第60楼叶素萍于2010-03-12 11:44发表的 :
        从海淀图书馆借的书该还了，所以赶紧把没看的拿出来看看，（上次的书都是我给自己借的，孩子的图书证没有办下来，不能在少儿部借书），几米的《又寂寞又美好》，自己翻看，朗诵一下，孩子也凑过来看，我还问，你懂吗，回答，不懂，我说，那你别看了，回答说，不懂也喜欢看，她是喜欢和妈妈蹭在一起的感觉吧，于是我俩把这本书看完了，挑了些她能懂的读给她听了。她看到了作者，还说这“什么米”的书我们家还有呢，于是自己翻出来《月亮忘记了》重温一遍。我还借了《永恒之美100件雕塑》，刚好那天孩子问我维纳斯什么样，我就给她找到这一页，“米洛的维纳斯”。
       巨著《木偶奇遇记》看完了，于是我开始给她讲从小书房借的《随风而来的玛丽阿姨》，不看不知道，这本书更好，奇幻文学，符合孩子口味。

几米的书我看的不多，好像还是在学校的时候看的。蛮喜欢他的书的，下次也要看。
《随风而来的玛丽阿姨》，是字书吗？不太了解呢。

附件占位：#18606
它们是怎么来的，是这本吗？

引用：
引用第72楼回味于2010-04-07 16:29发表的  :
[p_w_upload=18606]
它们是怎么来的，是这本吗？  
《它们是怎么来的》就是你找的这本。很好的科普书。
《随风而来的玛丽阿姨》是小说，就是回味所说的字书，有少量插图。我们没有看完，因为要还给小书房了。故事还是很有趣的，就是魔法，奇幻的。等再大些了，如果她喜欢，就自己再借来读吧。

最近作业为啥这么多，侵占了下楼玩的时间和看书时间。苦闷啊！这周五开家长会，斗胆跟老师提提。不过还是有点不敢。

作业这个问题，我已经改变想法了。刚开学我嫌作业多，孩子好忙。后来我就发现我家老大就需要作业多点。学前没认字，上课跟不上，不做作业就会落下很多。而作业呢老师布置他就做，再麻烦也做，不是老师说的，我让他额外做的就不肯做了。

所以我家老大这样的，我就觉得还是有一定的作业量好。起码把每课的知识都巩固了。但有的孩子自己都会，就可以和老师沟通，有些作业自己把握一下。不能在班级里因材施教，就让老师在作业上因材施教吧。

因为看《生命的故事》的缘故，樱桃又自己找出《小房子》，自己大声朗诵了一遍。还评价了一番：小房子太好看了。画的太好啦。我太喜欢啦。
        我自己呢把《生命的故事》又读了一遍，有很多细节，重温一遍才看到，越发感觉这本书好啦！
        前几天开始给樱桃读《大侦探小卡莱》，去年读过《长袜子皮皮》，觉得李之义翻译的格林伦的书翻译的很好，没有为了迎合少年读者而使用太多口语化的语言，用词很有文学味，但也非常风趣 。

昨天樱桃不知从哪翻出一张母亲节的贺卡，因为是英文的，没看懂，就问我是什么，我就告诉她了，顺便告诉她5月第二个星期日是母亲节，想着给我送礼物啊。她就问我“父女节“是什么，我说没有“父女节”，只有父亲节和母亲节，还追着我问父女节是哪一天，我想，他们父女还想合起来弄个节日，太不公平了，我说：没有就是没有父女节，要不，是父亲节，要不，是母亲节，她又说，你不是刚过完父女节吗？我想起来了她说的是妇女节，但我还说，那个是妇女节不是父女节，说完后，我才明白，这两个词完全同音啊，我误解孩了。其实她问我的一直是妇女节。呵呵！

前段时间从海淀图书馆借了两本《中国民族民俗故事》连环画，大部分故事樱桃自己看完了。海淀图书馆专门有少儿部，但去一次比较麻烦，再加上4月1日后停车费价格上调，去一次更不方便了，于是转战到了离家最近的社区图书馆，走路七八分钟就到了，遗憾的是少儿图书很少。跟图书馆的管理员反映了这个问题，赶上她去采购图书特别买了很多少儿图书，非常高兴。平时开放，但没时间去，每月单周周六开放，我们就赶在这时候去。
        前两周，樱桃自己去，借了《我的野生动物》朋友一书，自己把图画看完了，文字没怎么读。这周六去还书，又借了《有趣的昆虫》，我发现，要是她自己选的书，还喜欢的很，读的可有积极性了。我给选，不一定感冒。以后，借书、看书、还书，让她自己弄去吧，我还省心了。

孩子大了，选书上，是可以省省心呢！不过，家长也得照看着，嘿嘿！
真是大城市好，图书馆多，书多！

前段时间去给樱桃看家长会时，看到了学校的墙上贴了很多名人的画像和介绍，没办法一一去看，很想了解都贴了些什么人，就跟孩子商量，给妈妈调查一下如何。于是我俩设计了个记录册，叫XXX小学名人录，她有空时调查一个回来，她负责记下人名和简单介绍，我看到她的调查后，负责从网上找到名人画像和代表作品和相关事迹，打印后给她，她再裁剪后贴在她的记录册上。我们俩都很喜欢做这个工作呢，感觉很有意思。
        第一天调查回来的是高尔基，我找到了《海燕》这个代表作，想起想当年上学时学这篇时，俺那也是相当喜欢的，于是打印出来，和孩朗诵了起来。孩子还不太感冒，但俺自娱自乐的挺好。还想朗诵一遍，被家里人说，别扰民啊！于是作罢！

这个记录册挺好呀，孩子喜欢更好了。朗读可以继续呀，选家里没人的时候吧，要不就让他们习惯，哈哈

不过俺也得注意点，不能变成噪音，尽量做到优美点，呵呵！

因为我和孩子都非常喜欢《小房子》和《生命的故事》的缘故，我又把李伯顿的《凯迪和一场很大的雪》，《马力甘和他的蒸汽挖土机》也买了。买回就放书柜了，没有给樱桃看。昨天中午我回到家看见，《凯迪和一场很大的雪》摆在樱桃的桌子上，还看到她画了凯迪在纸上，看来已经看完了。晚上说要讲给我听，说她很喜欢凯迪，凯迪是一个拖拉机，她是个小女孩。于是和孩子一起看了这本书。李伯顿的书，每一本都值得细细品味，里边充满了知识和哲理，图画和文字都很优美和雅致。

看到麦芽妈的帖子里说到孩子说想死的问题。想起了我家的事：樱桃最近也动不动就说：“我太倒霉了，爸爸妈妈总批评我，我不想活了”，每每听到她这么说，我又气愤，又有点担心，小小年纪，竟有这种思想。就跟她讲“生命是很宝贵的，要珍惜”之类的云云，没起一点作用。有一天又听见她和她老爸说了此类话，他爸说：“那好啊，你想怎么个死法？”樱桃想了半天说：老死吧，爸爸又问，“你想多大时老死呢？”樱桃回答：“到200岁时老死吧！”

看来这个不想活是吓唬素萍的，让小小樱桃说一下人怎样才能活到200岁

周三从图书馆借了《晴天有时下猪》系列里的第一本《晴天下猪》和第二本《明天是猪日》，是有一定文字量的书，按照樱桃的看书速度，估计半个月能看完就不错了。昨天我回家，人家把第一本差不多看完了，还说，有意思，太好玩了。睡觉前，俺也看了看，就是，真有意思，超级神奇，搞笑。我把最后一页作者写的话给她读了，樱桃又来热情了，说“我也要写个明天的日记，按照则安的设计的样子，下边写内容，上边画图。”睡觉前还说，不会变成真的吧，我说，那你写些好的愉快的事，那变成真的多好啊。别写吃油炸铅笔啥的。呵呵！

《晴天有时会下猪》这套书我死活买不到。真要买到我也不会有时间看，但买不到就焦虑。

五一真是放假了，五一前老师培训去了，没在学校，就没留作业，这个节日一点作业都没有。完全放松了3天，真难得啊！
读了带有美丽插图的《野马之歌》，我俩还临摹里边的插图，每人临摹了一幅，我俩都自我感觉，画的很好，自己在那里孤芳自赏了半天。
把晴天有时下猪的第二本《明天是猪日》读完了。
看到樱桃自己从社区图书馆借了《翱翔的鸟类》，说自己已经读到22页了，就是上次《有趣的昆虫》一个系列的科普书。这个系列的书都是插图，文字也不是很多，孩子阅读起来轻松些，所以她还是比较喜欢的。

只有家长的改变，才有孩子的改变。说的太好了！我家孩子是2002年一月。以后多跟着学习！

呵呵，孩子说不想活只是个口头禅而已。我们尾尾最近就爱说“还让不让我活啊”。我说：“哪能不让你活呢？”

《野马之歌》我也相中了，不过当当好像是缺货来着。

《晴天有时下猪》我很早的时候买的是单本，儿子很喜欢看，超级搞笑。

樱桃喜欢看鸟的话，BBC有个D9的大卫。爱登堡禄的《飞禽传》，拍得很好。

《晴天有时下猪》系列淡子超喜欢。反复看了好多遍。看到大家讨论孩子的话，我感觉自己好可怜。这部分缺失严重，而且没法补

虽然注册较早，但一直没有很用心培养女儿这方面的兴趣，很惭愧。
想请教一下，现在女儿一年级，爱听故事，但是不大喜欢自己看，我想这跟她识字还少同时不能很好地一个词一个词地理解有关，前面看到樱桃要read aloud，是不是指每天晚上大声朗读一些呢？还是让她跟着我慢慢读呢？另外，我在指读的时候，孩子还是关心图片而非文字，如何引导呢？

回cici的问题，樱桃一年级的时候，跟你家孩子是一样的，喜欢听大人讲或读，自己是不太愿意自己看的，因为我理解是孩子认字还少，读句子会很困难，这样困难的认字，会影响他们的阅读兴趣。而且一年级上学，孩子要适应学校的生活，也很辛苦，这时候家长给读书，不光是孩子听了喜欢听的故事，孩子还会感到家长的关心和爱护，能得到放松和休息。读书时刻也是家长和孩子交流的时刻。还有喜欢看图，不喜欢读字，我觉得这是孩子非常好的天性，也是孩子的喜好，一定要很好的保持，不要强行逼迫孩子阅读文字，即使是再大一些的孩子，开始逐渐独立阅读时，也要兼顾有插图的书，孩子阅读图画和阅读文字使用的大脑不同区域，不同思维方式。孩子在一二年级认字量会很快增加，逐渐就会开始独立阅读了，到时大人想给读，人家都不愿意用了，所以珍惜和很好品味这个给孩子读书的时光吧。Read Aloud 也不是每天都能进行，一周能有2-3次左右，大声阅读的内容主要是诗歌一类或英语，有时还唱歌，也属于Read Aloud 里的内容。

谢谢樱桃妈妈的回复，心里有点点底了，会经常来这里的，时常学习，时常提醒自己。最近在看《心平气和的一年级》，觉得自己能再早一点看到这本书就好了，想想其实也挺佩服女儿的，上学之前没有学过拼音，回到家也没怎么给她弄，还是很顺利地过了上半学期。接下去，语文还是以扩大阅读量为主，希望能在这里得到引导和启发，呵呵

我昨天看了《野马之歌》，感觉一般。儿子反响也不大。

画风我还是喜欢，故事平平。也许翻译捣蛋了，翻译很不爽。

野马之歌，看到，没收，不知道怎么样。看你们这样说，要买最好先看了实物再说了。

引用：
引用第95楼捷扬双宝于2010-05-12 09:38发表的  :
我昨天看了《野马之歌》，感觉一般。儿子反响也不大。

画风我还是喜欢，故事平平。也许翻译捣蛋了，翻译很不爽。


我还是比较喜欢的，尤其喜欢里边的图画。故事感觉有点神秘，符合这个印第安民族的风格。樱桃看后说，小女孩喜欢马就变成了马，就象阿凡达里的喜欢纳美人就变成了纳美人。

去图书馆时，偶然看到了《麦兜响当当》这本漫画书，既然没看到电影，那就借书回来看看吧。
随便翻翻，感觉还不错，很温暖的浓浓亲情，也很幽默，也跟我们的生活贴近。
回去后，樱桃看到了，很高兴的拿去看了。
这两天，我俩还得抢着看，我看到一半了，樱桃看完了。

抢了才看的快。

野马之歌还没收。看画面觉得很喜欢。

昨天樱桃追着我要给我朗诵《世界为谁存在》，满怀激情的，后来我发现她总念错别字，我就批评她不认真看。樱桃的朗诵被我“恶意”打断了，还遭到了批评，于是就没了感情，开始平淡的读。后来想想，我这样打断孩子，其实很不好。后来跟她商量了，把不认识的字标上了拼音，重新我们俩一起又朗诵了一遍，还是嫌我朗诵的不好。表情占位：s:138
看到这本书是英潘画的插图，记得好像买过他画的《西雅图酋长的宣言》，就去找，可是翻遍了书柜，也没找到。难道是我记错了，不是他画的，好像是淡化说过，是他画的。还是我压根没买，以为买了呢？最近大脑不好使。

有时是这样，批评了孩子然后就后悔了，下次又会犯，呵呵
找书呀，我经常在给孩子们读书的时候找不到书了，表情占位：s:138

越是找不到，越是想找呢，今天起大早又去找了，依然没找到。

错别字可以等她朗诵完了再告诉她的。要我，这样被打断，而且还不是好事儿，也会没心情再朗诵：）

酋长宣言那个有两个版本，有一个是英潘画的没错，就是“与大师相遇”那套，有苹果的引力，讲牛顿的那套；另一个是单本的精装的，那不是英潘画的

表情占位：s:123 更新的好快，我好久没更新了~~~
麦兜萌看过电影，我还没看过呢。

又是好久没来了，连密码都忘记了。看着你们坚持读书真羡慕，我们现在每天的bedtime story都是英文的了，没有中文故事书，我家儿子认字没有多少进步，主要是平时不用，认的马上就忘记了，倒是英语进步很快，给他读的故事基本都能听懂。不知道这个网站是否有些下载的故事。

最近买了几本中国风的图画书《神马》、《虎王子》和《夜莺》。
《神马》和《虎王子》的作者是中国的陈江洪，现在旅居在法国了，我就自己暗想啊，这么优秀的图画书创作者，却跑到国外去了，也有可能只有国外的文化氛围才能使他创作出优秀的图画书。呵呵，不得而知。不过故事是中国的故事，画是中国的风格。

樱桃周六自己找出《神马》看了，没有跟我说关于书的任何事。后来我忍不住问她，书里说的画家叫啥呢，她说画家名字那两个字她一个都不认识，看来认不认识字，丝毫不影响其读书，哪怕是最主要的字。孩子读书看来是囫囵吞枣。
其实我也不认识，我之前自己看过，也不认识第二个字，所以想着问她，于是我俩一起查了字典，才知道书里画马的高手教“韩幹”han gan。
《虎王子》是个比较令人感动的故事。我看后自己感觉的。至于樱桃什么感觉，也没和我提起过。反正买回来那天就自己看完了。

《夜莺》呢，我看后，知道是安徒生童话里的故事。于是我找出安徒生童话，叶君健翻译的那个译林出版社出的，还是我上学时买的呢，很久很久以前了。想给她读读这里的夜莺，但我觉得《海的女儿》最令人感动，于是就给她读了海的女儿，没改编版故事还是很长的，讲了好久还没有到感人情节，她说，不像你说的那么感人啊，但是太累了，读不下去了。明天再继续感人情节吧。

自从3月20日听了，Emily大野狼的讲座后，樱桃就热情澎湃的要做一本书，在我的一再催促下，历经了一个半月，终于完成了。完成之日，拿给家人看，获得了家人的一致赞许，这回让她感受到，坚持做完一件事，是多么有成就感。于是又拿到学校给老师和同学们看，老师说要留下了给其他老师看，昨天这本书终于辗转回来了。
最近做书的热情又高涨了，因为周末在楼下树根底下和她玩我小时候玩的石子游戏，于是要和我合作做一本书，让我把小时候玩的石子游戏写出来，她帮我画图。于是我也了开始我的“写作生涯”，昨天也写了一页，呵呵。

不仅的将来可以看到母女合作的图画书了，加油呀

关于樱桃做的那本《我最好的朋友是个怪兽》，我觉得是折射她的一些经历和内心感受，她在学校里遇到太强势的孩子，被人欺负，无法靠自己能力改变现状，所以想出个超能力的怪兽做她的保护。书里反映出，她喜欢聪明伶俐的女生，不喜欢淘气的男生，我分析这是受学校的教育情况，老师的喜好倾向的影响。我曾经问过她，这故事里的主人公就是你吗？她说“不是，我是那个穿着漂亮连衣裙的女孩”。

回双宝妈，已经写到第二页啦！画插图的也给我画了一幅插图。
这下想偷懒都不成了。

引用：
引用第108楼叶素萍于2010-05-26 09:47发表的  :
自从3月20日听了，Emily大野狼的讲座后，樱桃就热情澎湃的要做一本书，在我的一再催促下，历经了一个半月，终于完成了。完成之日，拿给家人看，获得了家人的一致赞许，这回让她感受到，坚持做完一件事，是多么有成就感。于是又拿到学校给老师和同学们看，老师说要留下了给其他老师看，昨天这本书终于辗转回来了。
最近做书的热情又高涨了，因为周末在楼下树根底下和她玩我小时候玩的石子游戏，于是要和我合作做一本书，让我把小时候玩的石子游戏写出来，她帮我画图。于是我也了开始我的“写作生涯”，昨天也写了一页，呵呵。
　哈哈，楼主可以拿这里来展示一下啊，昨天我和几个朋友也说给小孩子出书的事情。想借鉴下的思路呢，谢谢了。

惭愧啊，我也没啥思路，就是配合孩子做着玩，做的都很简单。
请参考参考这个：
http://blog.sina.com.cn/s/blog_4b7466e00100j6rx.html

呜呜，作品仍是没秀一下么。。。。。飘走

最近樱桃在读她从六一学校义卖会上买来的书。都是一些漫画故事书，还是拼音读物，一直向我推荐，说非常非常好。我随便翻了翻，觉得不咋的，就像街边摊上卖的喜羊羊与灰太狼漫画书。既然她喜欢，就看看吧。只要不要成为主要阅读读物就行。
义卖会就是学生从家里拿书来捐，学生再从这些捐的书里买自己喜欢的书，所得款项交给老师，捐给玉树。

好象没几个孩子能挡住漫画书的诱惑哦，最近讲故事前我让先到的孩子看会儿书，一般也都是拿漫画书

我们最近也是看贸易节上他们同学卖不掉送的书：葫芦七兄弟、金刚葫芦娃。

最近几天是又翻出《蓝精灵》看。看他们趴地上看得不停乐的样子，像个小学生了。倒让我觉得有点成就感的。

我们儿子的说法是：我们自己喜欢的书，比如奥特曼，是很好看的。但妈妈给我们挑的每一本书，讲的每一个故事，还真是都挺好听的呢。

那就好。

昨天已经快10点多了，又很晚了，早该睡觉了，樱桃非要看自己从图书馆借的科普书《可爱的动物》，说要还了，必须得看，我说，我给你续借，赶紧睡吧。非要看，（最近非常固执，想干啥非要干啥），没办法，同意她看10分钟。她读，让我认真听，说等会提问。读完问我世界上最慢的动物是什么，哎呀我没听，我只听到了跑的最快的动物。我说蜗牛，她说不对，我说乌龟，她说不对。她告诉我说是树懒，时速是0.2千米，我说真够懒的，就是从我家到小区门口200米，它走了1小时，她说我1分钟就到了，我说得3分钟吧，她说那我跑着，我说差不多。顺便讲了讲速度和时速是啥意思。赶紧睡，困死了。

原来树懒是最慢的，这下我也知道了。

多么有趣的孩子和妈妈呀~~~看着看着，我不由自主的笑了:)

前天晚上，樱桃给我个任务，“儿童节为什么定在6月1日，明天必须告诉我”，现在给老妈下达任务都没有商量余地，必须完成的。表情占位：s:133
        为了不忘记任务，我记在手机备忘上。昨天从网上找到答案。睡前给她讲了，延伸讲了，设立儿童节就是为了时刻提醒人们，爱护儿童，保护儿童的生存权力和受教育权力。讲了目前社会上一些偷儿童，拐卖儿童的现象。还有很多孩子受到伤害。给她讲了昨天囡妈在群里儿童保护自己的三步法。

囡妈的三步法：第一步，要大胆喊“不”，第二步，赶紧离开。第三步，把这事告诉父母和信任的人。

樱桃最近把《晴天下猪》系列1-4看完了，昨天又帮她借了6-7。

前段时间从图书馆借了一本马克吐温的《亚当夏娃日记》，很薄的一本书，1991年四川美术出版社出版的，还带着插图，人类懵懂时期的用语，很有意思的，想给樱桃也读读，但是没找到时间。到期了，昨天给还了。什么时候再借来读读。

端午假期出外度假了，樱桃带着她的作业和《可爱的动物》一书。我带了两本英语图画书和《当世界年纪还小的时候》，打算给她讲的。
        一路上和度假过程中都和可爱的动物打交道，樱桃说要创作一本《我的动物之旅》图画书。首先是周一出发时，刚下楼就看见一只还不太会飞的黄嘴丫小麻雀，于是抓住，放到纸盒里，一路上4个小时，和小麻雀说了一路，喂水，喂面包，还说，老师说了，要养活一个小动物，要了解它的习性，于是她想起了以前看的图画书《玛蒂娜和小麻雀》里说麻雀要吃肉，书里玛蒂娜用牙签扎好一小块肉喂小麻雀，路上无法弄到牙签和肉。只好作罢。到了目的地，爸爸说，说这么大的麻雀应该能生存下来了，就给小麻雀放生了，是自己去的，回来说，看着小麻雀离开了，心里又高兴又伤心，高兴的是小麻雀自由了，伤心的是再也看不到它了。我们去的是农业大学的实验站，那里有一只可爱的小狗和两只凶猛的大狗，都认识樱桃，樱桃以前去过。爸爸还带着我们去看他养的山羊，很漂亮的大羊和可爱的小羊羔，樱桃还给羊喂了新鲜的苜蓿。回到实验站，看到了实验站奶奶带来的两只可爱的小猫，刚出生一个月的小猫也特别可爱，樱桃这几天，每天和小猫和小狗玩。今天上午回来之前还去钓了鱼，自己独立钓上了5条小鲤鱼，还在钓鱼的河边抠泥玩。还看到了那里人养的小鹅，4只小乌鸡的鸡雏，都特别可爱，还有毛驴、母鸡。这次度假真是动物之旅啊。
        再说读书的事，每天睡觉前，读会书，《可爱的动物》，一个念，另外两个人听，然后，念的人提问题，两外两个人抢答，抢答对了，得一分。然后换班念。樱桃每次把“迁徙”读成“迁徒”，后来把这两个字拿出来仔细看区别。《当世界年纪还小的时候》读给樱桃听，她很喜欢。这本书很好，就象孩子的思维。英语书只读了一本。
        今天回到家，看到端午节前买的书，端午节送到了，我俩一起朗诵了《晚安，秋千》，是一个童诗图画书，诗句和图画都非常的优美。自己看了《14只老鼠》，感觉这套书是小小孩看的，我们这个二年级的孩子也超级喜欢，睡前还和说关于老几，老几的，最喜欢老三和老四。孩子依然很幼稚，前天竟然自己在那里看电视里的《花园宝宝》，她老爸说，你能不能换个台，这太低幼了吧，人家就是喜欢，一直看到插播广告。

表情占位：s:155

前几天，樱桃从书柜拿出《希利尔讲世界地理》在那看，我比较奇怪，（买这套书的时候，我想着是等着她大些再看，所以就直接放书柜了。）她自己读了一章，可能感觉还挺有意思的，就让我给讲了一章，这两天就自己看了些，我给讲了些。把地球的形成和结构部分读完了，后面就是各个国家的部分了，比较适合，什么时候想了解这个国家了，或生活中接触到相关内容时，再针对相关章节阅读。
    我自己又大致翻了翻，觉得还是不错的，用很趣味的语言，象讲故事一样讲地理知识，孩子容易接受和记住。适合3-4年级的孩子。昨天我又问她，你觉得《希利尔讲世界地理》怎么样啊，喜欢吗，她说，还行吧。我说，这书是适合大孩子，等你再大点再看吧。
       昨天看到又拿出《丁丁》看了，该睡觉了，我关灯了，人家又把灯打开继续看。后来她老爸进来，把书抢下，关灯。但依然兴奋，睡不着，要和我聊101个话题的天，我说只聊3个话题，具体聊啥，我忘了，因为我当时就困的不行。后来我已经迷糊的没有思维了。她依然没有睡意，她老爸过来看她还没睡着，又给编故事，后来啥时睡着的，我不知道，因为我不一会就进入梦乡了。

昨天是父亲节，小小樱桃送给了老爸一幅画，是周六在小书房活动时画的，我说放到夹子里，她老爸非要贴在墙上，说要能经常看见。昨天又给老爸做了个王冠，她老爸就带着这个王冠看了一下午电视。看来这个父亲节他过得很美，晚上还亲自下厨，给她女儿做了菜。

樱桃继续看丁丁，每天放学写完作业看一本。家里摆的到处都是，说不定在哪里就发现一本丁丁，哪里看完就放到哪里。只管从书柜里拿，不知往回收。昨天针对此事进行了教育。
        昨天问我“你是喜欢笑猫还是保姆狗，你是喜欢马小跳呢还是喜欢杜真子”，我说我只知道马小跳，我不是太喜欢马小跳。我说笑猫、保姆狗都是是哪里的，她说关于这个问题我曾经问过她3次了，“怎么告诉你3遍你还是没记住”。表情占位：s:138
        后来告诉我，这是从同学那里借来的“笑猫日记”系列里的《保姆狗的阴谋》，在学校里课间，写完作业就看完了，说超好，明天同学还给拿第二本。看来人家读啥书，我都不可控了。我还真是第一次知道这个“笑猫日记”。不知如何？看来同学间的阅读影响还是很大的，我如何能了解学校的孩子们都读什么书呢，都喜欢什么书呢？

昨天觉得奇怪，今天才反应过来，你名字改成“东篱”了？

来看看小樱桃！和小动物玩，给爸爸做皇冠，多么美的生活片段表情占位：s:135

引用：
引用第127楼东篱于2010-06-24 09:41发表的 :
        樱桃继续看丁丁，每天放学写完作业看一本。家里摆的到处都是，说不定在哪里就发现一本丁丁，哪里看完就放到哪里。只管从书柜里拿，不知往回收。昨天针对此事进行了教育。
        昨天问我“你是喜欢笑猫还是保姆狗，你是喜欢马小跳呢还是喜欢杜真子”，我说我只知道马小跳，我不是太喜欢马小跳。我说笑猫、保姆狗都是是哪里的，她说关于这个问题我曾经问过她3次了，“怎么告诉你3遍你还是没记住”。表情占位：s:138
        后来告诉我，这是从同学那里借来的“笑猫日记”系列里的《保姆狗的阴谋》，在学校里课间，写完作业就看完了，说超好，明天同学还给拿第二本。看来人家读啥书，我都不可控了。我还真是第一次知道这个“笑猫日记”。不知如何？看来同学间的阅读影响还是很大的，我如何能了解学校的孩子们都读什么书呢，都喜欢什么书呢？

笑猫日记，听说过，看的人好像也很多，这书不是杨红樱的吗？反正听说过很多次，也没去看去，嘿嘿
你先了解了解去吧表情占位：s:167

这个好笑!
表情占位：s:141

樱桃最近的读书活动处在反刍阶段。每天读以前读过的书，多半是些图画书。

前天开始读《小王子》，这本书是以前看《豆蔻镇的居民和强盗》的书的封底提供的“全球儿童典藏书系”书录，樱桃自己选了这本书让我买，买了好久，前天自己找出来开始读。昨天睡前要求我给读，我就给读了两章，第一次读，感觉《小王子》象一本心理哲学书。樱桃作为回报，也给我读了一章。还评价说，这本书很好。

周末看了电影《The fox and the child》，语言不多，一个人与动物的故事，很感人。结尾耐人寻味。片中的自然风景也很美。樱桃如片中女孩一样，想拥有可爱的动物在身边，但是片子告诉我们的是，我们可以爱动物，但不要束缚它们，给与其他生命以尊重的爱。

关于小王子，关于电影，应该和孩子好好的聊聊，帮助她理解里边要表达的内容。

“但是片子告诉我们的是，我们可以爱动物，但要不要束缚它们，给与其他生命以尊重的爱。”——————是哎，尊重，互相尊重。

那个电影看到狐狸爸爸从小女孩的房间破窗跳出，满身鲜血，我给急的啊。还好，后来好像是没死。。。。。

纠正一下回味的错误，是狐狸妈妈。

最近放假了，老师留的作是每天阅读一小时。樱桃昨天和我说：“我荒唐的做了个决定，每天读5本书，（应该是做了个荒唐的决定，语法错误），我怎么完成啊。”看来她也多少体会了一些工作量和时间的关系。一直没有时间概念，多长时间能做多少事也是一无所知。该干嘛了，经常大人提醒，她也比较不喜欢老被指挥着干这干那，我也确实不愿意唠叨她该干嘛干嘛了，总是希望她能自觉安排自己的事情。不知何时能实现这个心愿。
        樱桃最近一直在反刍她以前看过的图画书。昨天刚好有时间，可以睡前给她讲会书，她问我说：“你是要给我讲《小王子》吗”，（开始读到现在还没读完，后来不喜欢读了）。她说：“除了《小王子》可以吗，要不你给我讲《假话国历险记》吧”（小王子这本世界名著，就这么被她抛弃了），于是她去书房捣鼓半天，拿过来的竟是《一千零一夜》，我说，这不适合你吧，强烈要求给讲，于是给讲了一段，里边有些不适合孩子的内容，我只好给改换词语了。
        假期读书毫无章法。

我家目前也是没有规律的读书，我出去旅游三天，她的刷牙、读书、睡觉时间又全乱掉了。

今天浏览了《善解童贞》作者胡萍的博客，很感触她对孩子的教育的作法。

很高兴能分享到你们一家的读书故事,受益中

另我最近也借了这套书给儿子看,确实这些我们看来很荒诞故事，很合孩子口味，也说要做份报纸
呵呵！

哦，我是回复＜明天有时下猪＞的，

这段时间带樱桃回姥姥家探亲和旅游。
    路上带着作业、小说《魔堡》、科普书《玩转数与形》，关于《魔堡》据说《哈利波特》的作者就是受这本书的影响创作了哈利波特，所以我就想瞧瞧，到底有多魔幻。觉得还是不错的小说，樱桃也比较着迷，我给讲和樱桃自己读，现在读了一半了。《玩转数与形》偶尔翻翻。
        在大姨家的箱子底发现了很多小人书，那都是当年俺老爸和俺姑给我们买的呢，就选了几本给樱桃读，樱桃读了《聂耳》《大地的深情》《喀尔巴阡古堡》（凡尔纳的小说）《雅典的泰门》（莎士比亚的小说）、《沧海历险》（鲁宾逊漂流记）、《司马迁》等。
         前段时间樱桃让我给讲《一千零一夜》，这次走之前我把这本书收起来了，放到一个不容易发现的地方，因为每天让我讲，讲的我很累，我不想给讲了，想着她看不见也就忘了。昨天回到家，睡觉前，竟然又翻出来让我继续讲，我晕啊。后来是她老爸给樱桃讲的。

去姥姥家的时候，去一个书店，樱桃看中了《葛翠琳童话精选系列（3册）》，要求我给买。我答应她回北京后在当当上给她买。于是给买了，没几天樱桃自己就读完了，看来自己选的书，是最有积极性的。字体很大，插图很大，很美，我觉得这是樱桃看到这套书一下子就喜欢上的原因。故事内容没仔细看，感觉是比较低幼的故事情节。

最近樱桃从电视上看了电影《金银岛》和《变形金刚 惊天大战》。喜欢的不得了。我偶尔在网上查CCTV-6，CHC家庭影院，CHC动作电影频道里好的儿童电影，告诉樱桃看。

看你坚持着记录，惭愧啊。。。

从小书房网站上知道国家图书馆也为孩子们建立了国图少儿图书馆，今天带樱桃看牙，顺便见识了。还真的很不错啊！
        书很多，图画书也非常多。书架都不高，每个书架上都放有毛绒大玩具。阅读桌椅的桌椅也特别漂亮和舒适，有两个房间都是地毯，孩子们可以坐在地上看，还准备了很多垫子，方便小读者们坐，总之设施很人性化。装饰也很现代化。有很多大些的孩子是小小志愿者，帮助读者们找书和将书归架。

在表妹家看到日本松冈达英《实用自然图鉴》，表妹是美术老师，对这本书评价很高，说里边的插图非常细致，我看后也特别喜欢。记得以前在家里看到老爸买过的一个中草药的图鉴，象字典一样的，里边的植物就画的很细致，很真实。
        于是给樱桃买了新出的彩色的《自然图鉴》5本一套的那个，周日我们带着图鉴去奥林匹克森林公园按图索骥去了。找了半天，看到的小野花野草都和图鉴上的不一样，有些类似，都不完全是，樱桃有点泄气了，我说作者是日本的，写的是日本当地的植物，可能和我们这里有区别吧，不过我们这里和日本纬度还是接近的，应该有一样的。继续一边玩，一边找。后来还是发现了两三种书上有的，这下樱桃才兴奋了。多和大自然接触真是很愉快的事情，就像《自然图鉴》后边说的那样，人类的两个朋友，一个是书，一个是大自然。

昨天躺在床上，樱桃说要和我聊聊天，我说，聊吧，“咱家的饭不好吃，”，话还没说完，我就发火了，训她：“那么爱挑食，不好好吃饭，不管好不好吃，都得按时吃，”（最近养成了挑食的毛病了，一上饭桌，第一句话就是“我不爱吃......”，有一段时间了，所以我对她的挑剔积攒了一些气）。
孩子本意想聊聊一天在家的情况，我以训斥打断了她的话，她很委屈、困惑、害怕。眼泪就下来了，还说，以后好好吃饭。
我也觉得自己实在太粗暴。把工作中的不如意不满情绪发泄到了孩子身上。深刻反省下自己！
睡前为了弥补一下，主动说给她讲故事，（好久没有睡前给她读故事啦。）但我实在太疲惫了，眼睛很难受，我们就央求她老爸给我们讲《一千零一夜》，讲到辛巴达的第四次出海，讲了一半，在最有悬念的时候，就不给我们讲了，说讲小说的都是在最想听的时候结束，好让你想着明天再听。

我们儿子最近一直读《猫武士》。大部分我讲，自己熬不住了，费劲地看上一两章。听的时候总觉意犹未尽，然后发现这小说划分章节就是特吊人胃口。我说这叫悬念。

樱桃他爸就掐着这悬念呢，高！

“欲听后事如何，请听下回分解”

暑假很快过去了，开学了，樱桃问，为什么假期过得这样快呢，我回答，快乐的时光总会觉得很短暂。
樱桃上三年级了，班上的老师除了班主任和体育老师没换，其他老师都换了，樱桃当上了美术课代表，对我说“我终于有职务了”。
评价新换的数学老师不好，原因是，每天留口算作业，是樱桃最困难的作业。新换的英语老师很好，不像以前的英语老师那样爱发脾气。新换的音乐老师很好，给她们放了优美的钢琴曲，回家哼那个旋律给我听。
这学期开始增加了国学课，每周一节，老师带着读之乎者也。昨天回家给我读《道德经》“上德不德，是以有德......”，（啥意思，我不懂）于是我也和她一起读了两章，她说，妈妈你是要和我一起学吗，我说好。
课外阅读，这段时间都是自己读些，读些啥，我基本不知。周末看着抱着《父与子》漫画在看，昨天晚上去楼下玩，爬到双杠上，自言自语“虎皮猫爬到高塔上幸福的发呆，我现在就是虎皮猫”。一问，原来是《高塔上的猫》里的话，从同学那里借的杨红缨的书，孩子们很喜欢，看来是很流行的校园文学。
昨天睡前答应和她一起看书，我们一起看了一段科普书《什么组成了我？》。

晚上睡前和樱桃一起看《什么组成了我？》，看到关于血液，说人不能失血太多，如果失去一半血，就不能活命了，樱桃赶紧说，“可千万不能让蚊子咬我啊！”
我最近拿出这本书和她一起看，是为了北京十一前后有个格列佛人体探索展。打算去参观，先了解了解人体知识。http://baike.baidu.com/view/4232394.htm

最近阅读的时间确实少了，没有好好坚持，主要原因一是要保证下楼玩和运动的时间，樱桃的身体灵活性逐渐增强，爬杆，在单杠上翻跟头都可以，体质比前两年好，感冒少多了。二要睡前要聊天。樱桃很喜欢聊，睡前我就和她聊会，我说说我的事情，她就和我说说她在学校的事情和朋友同学相处的事情。也说一些其他话题。

中秋节假期，和樱桃去电影博物馆，看了两个电影《盗梦空间》《怪物史莱克4》，樱桃跟我说更喜欢第一个，让我感到有些意外。这几天每晚和我聊关于时空和梦境。樱桃对科幻一类的故事比较喜欢。暑假还看了《失踪的哥哥》和《珊瑚岛上的死光》，这两个是中国作家的科幻小说，有点古老了，我小时候也看过这两个故事。关于怪物史莱克，她对里边出现的童话中的人物感兴趣，对胖胖的猫武士的搞笑表演很喜欢。

中秋节还有一天去看了格列佛人体探索展，展览内容相比于门票价格真是太不符合了。今天中午看到报纸上大大的标题“充气格列佛赚钱有点狠”，我就是那被狠的人之一，不但我被狠，还拉着朋友和我一起被狠。
        看完展览看到路边的“单向街”，于是我们进去，以前知道单向街是个书店，但从未进去过，刚好碰到，真是很有现代风格的书店，里边的书很雅致，感觉都是些很有品位的书，很小资，弥漫着咖啡的香味，还有外国友人光顾。里边都是成人的书，朋友发现了两个小书格里是孩子的英语原版图画书，于是两个孩子就看这些书，都对《I SPY》感兴趣，后来两个孩子差不多把这些书都看了一遍，但大部分都是只看图，不读文字的。后来书店店主还给这两个孩子找了个小桌，打开台灯，给两个垫子，让这两个孩子很舒服的看书。多好的店主啊，尊重读者，尊重读书的人，照顾孩童。我很感动。

前段时间樱桃经常缠着她老爸给讲关于海底的故事，她爸爸胡编了一通，讲了段时间，终于也才思枯竭了。那天回来给樱桃带回本书，说你不是要听关于海底的故事吗，给你这个，一看是《海底两万里》。这本书我买过，和樱桃爸的版本和出版社不同，翻译也是不同的人。对比一下，人家嫌我的版本啰嗦，不用。于是父女俩抱着地球仪，开始讲这个故事，她爸爸大概每天给讲一章。希望能坚持读完，有许多书樱桃都只读了一半，没有读完就换别的了。

今天我和妈妈读了一本叫《SNAKES》的英文书，在书上我看到了世界上最小的蛇，它黑黑的，比手指细，比手掌短，我还知道了蛇是下蛋的动物，不是哺乳动物，而且蛇是爬行动物，爬行动物还有鳄鱼、海龟等等，蛇吃老鼠、昆虫，还吃大型动物鹿。这本书让我了解到了关于蛇的一些知识。
表情占位：s:126 。

妈妈给我买了一本笑话书，我很喜欢这本书。每天坚持让妈妈读一到两个表情占位：s:168 ，妈妈也很乐意。

昨天樱桃和朋友出去玩，回来路上给朋友讲个鬼故事，讲的语气很有恐怖气氛：
        小强看一本鬼书，只有3页。小强翻开第一页，书上说，你会听到鬼的叫声，小强真的听到了鬼的叫声，小强翻开第二页，书上说，你会听到鬼敲门，小强真的听到了鬼敲门，小强翻开第三页，说上说，你会被鬼吃掉，小强真的被鬼吃掉了。第二天小明也看这本鬼书，小明翻开第一页，书上说，你会听到鬼的叫声，小明真的听到了鬼的叫声，小明翻开第二页，书上说，你会听到鬼敲门，小明真的听到了鬼敲门，小明知道小强被鬼吃掉的事，于是小明又翻第一页，听到鬼的叫声，又翻第二页，听到鬼在敲门，小明反复翻第一页和第二页，翻了很多很多次，最后，小明翻到第三页，书上说，鬼被你累死了。
        哈哈！原来不是恐怖故事，是幽默故事！

记不清为什么给樱桃买了《小树妖》这本书，还是拼音读物，实际上更适合小一点的孩子看。樱桃真是非常喜欢，一口气上看完了，然后指着封底，让我给买这个系列的其他本。找了网上书店也没找到。后来在淘宝上买了《大飞艇》等3本。我翻翻看，里边的插图真不错，故事也非常有趣。要不樱桃这么喜欢呢！
        《海底两万里》，对于樱桃自己阅读比较困难，但却很喜欢大人给读，一般睡前给读1-2章，多半是读着读着就睡着了，刚才还问书里的内容，几秒种不到就睡着了。尼摩船长对人类的敌视也影响了她，她昨天对朋友说，人类不好，竟干坏事。哎！

樱桃已经三年级了，老师布置的日记作业还经常写的象流水账一样。每次写完都很热情的给我们读，有些写的感觉确实流水账一个，没有什么主题，或者是我们大人认为值得写的和孩子认为值得写的完全不同。昨天的日记是写和同学爬山的，读后，他老爸给她讲了关于如何写，说：要突出主题啊，有什么收获啊，字里行间还有政治大道理之嫌（估计小时候老师是这么教他的），我实在听不下去了，捂住耳朵，我认为孩子也听得云遮雾罩的，不知所言。但我也不知该如何指导，最后我只能和孩子说，你想怎么写就怎么写吧，我们大人不打扰你了。
        孩子的作文要不要指导，如何指导呢！

关于小学生的写作问题，小书房的同学们给了很多点子，整理如下：

草莓蛋糕说：如果孩子平时就喜欢说东说西，就把那些话记下来，然后一起研究，把太口语的修改成书面的，再起个题目，保存，就是一篇很好的文章。让孩子自己不断翻看，他就会进步。如果孩子平时说话少，可以就某个事情，和他讨论，把对话记下来，之后同上。这个办法，是消除孩子对写作的恐惧，并且能够言之有物。
另外，如果发现了很好的话题，可以让孩子来个“连载”的方式编故事。让孩子把“说”和“写”对应起来就好了。
至于孩子的用词，最有效的影响就是家长在平时的言谈间，适当地使用成语啊，优美词汇啊什么的。多读多用，就能提高，练习，练习，多练习。自己平时有什么特别的感触，就写下来。
我家孩子还小，所以，目前我就是听他说完什么话之后，复述他的话，然后用重新组织语言，主要词汇还是采用他的，通过不同的语序，反馈给他，他就会自己体会，偷偷学了，下次再用出来。写文章，一开始不要限字数，孩子看到字数就害怕最好是，孩子写了哪怕10个字。你可以就里面的内容，问“这是什么？怎么发生的？”这类问题，来丰富内容。给孩子一个思路——为了表达清楚主线，可以通过丰富一些重要的辅线来丰富故事。这样子，字数自然就出来了。

香香爸推荐：《我教儿子学作文》作者 肖复兴

淡化说：多和孩子一起点评一下看的书和别的作文也是个办法。

海杯子说：早期我们一直坚持自由表达想法的练习，她说我记。所以要说指导的话，我平常给她培养的观察和思考的好习惯，以及鼓励她自由表达想法在关键时刻起了作用了。

非常感谢各位！

昨天给樱桃拿回《春神跳舞的森林》图画书，我自己先看了看，觉得图画很美，很灵异。
        吃完饭，她开始看，一开始就朗诵起来，没有仔细看图，以前看书都是先翻一遍，先看图的。我心里想，这本书应该主要欣赏图吧，我就问，你为什么不看图呢，她说我要先读一遍文字再看图。于是我没敢再打扰了。
        人家读完后，又翻了一遍，看图，给我讲了些图中看到的，人家注意的真跟我不一样，总之孩子的感觉跟成人不同。后来又朗诵了一遍文字。樱桃有个爱好，爱大声朗读课文，每次做语文作业之前，非要先朗读课文。有一次做一道阅读题，把阅读的文章朗诵了两遍，也没写出一个答题，只关心故事。

《海底两万里》历时两个月，终于读完了，大部分为家长读给樱桃听的。读完后，和樱桃一起在世界地图上画出了鹦鹉螺号的航海路线图，和她一起聊了关于书里人物性格的特点。这个版本有很多缩减，不太好。樱桃要求家长给讲的下一本书是《一千零一夜》。之前讲过里边的辛巴达航海记。
          樱桃自主阅读的书，比较繁杂，《丁丁历险记》，已经是第三次大规模翻阅了；还有《阁楼上的光》，《向上跌了一跤》和一些图画书，和学校发的《小学生阅读文库》，小学生阅读文库里的小文章都是很不错的，有很多小诗歌，朗朗上口。

睡前读故事时间，我开始给樱桃读《一千零一夜》，她选择了《阿拉丁和神灯的故事》让我读。睡前聊天时间，聊了海底电缆，世界上第一条海底电缆的铺设。因为《海底两万里》里鹦鹉螺号在海底看到了这条电缆，顺便找点相关资料给樱桃讲了讲。她讲了点学校的事，跟我说，现在和谁是好朋友等等琐事。

最近樱桃非常有兴趣做些手工。因为原来一直想做南瓜灯，但是始终没买到南瓜。受到书房朋友的启发，买了几个橙子，做橙子灯。这比南瓜灯省事多了，又不浪费。昨天做了两个，一个是妈妈帮忙做的，一个是爸爸给做的，后来还要做个，但连续吃三个橙子，有点受不了，改成明天再做。打印了冰心的《小桔灯》读给她听，她自己又默默的看了一遍。
        问我：“这是童话吧，不是真的吧。”
        我告诉她是真的，
        “那小姑娘的爸爸后来回来了吗？”
        我说：“这个我也不知道，作者没有说，但作者很希望未来是好的。”
        给她说了冰心是作者的笔名，取自诗句，她于是给自己起了个笔名，叫蓝朵，蓝天上的云朵之意。

昨天樱桃拿来一本书，《一本关于颜色的黑书》，非常特别的一本图画书，每一页都是黑色的，左页是文字，右页是图片，图案是突出来的，能用手触摸到。樱桃让我闭上眼睛，不能睁开，她念左边的文字，让我摸右边的图案，配合她的文字，我能摸到些图案。她告诉我故事中的托马斯就是看不见的盲人，只能靠听、说、和摸。
        最近樱桃班上每天排练“童心尽孝道”主题班会，参加学区的表演。课也没好好上，所以作业较少。每天有很充裕的时间自由支配，再加上最近空气很不好，也没法下楼运动，就在家看闲书，迷上了本书，叫《一分钟破案》，看完案例，一想不出来，就看答案。我跟她说，总看答案，有啥意思，于是昨天没看答案，但无论如何也想不出为什么，睡觉时还念叨，到底是怎么回事呢？我以前翻过这本书，里边的案例有些也不符合逻辑，答案也很牵强。

刚发现一个小细节。我不解的是，明明楼主你们阅读的很快乐嘛，为什么在标题中“小小樱桃的阅读记录（2010年）”要加个图片是小脸儿掉眼泪的，难道想说很感动吗？哈哈

最近买了本低幼图画书《waterhole》。觉得绘画很好，就没管是否低幼了。真没想到，不但画的很好，里边还有很多隐藏的图画，是樱桃在看的时候发现的，于是我们就开始找，两个人挤在一起找，真不方便，我只好趁她不看时，赶紧拿过来找。每天我下班回来就看这本书啦，看了好几天，每天都能发现新图案。
    周末在书店买了本2002年版再印的孙幼军的《小猪唏哩呼噜》，以前樱桃读过《小布头历险记》很喜欢。见了这本，也很喜欢。自己开始读了。
        每晚，只要她能保证按时就寝，我就给讲一段《一千零一夜》里的阿拉丁和神灯的故事。

下班回来刚一进屋，樱桃告诉我，说写了一首诗，放学路上看到了天上的云，象岛屿，特别奇特，有感而发，写了篇《空中岛屿》。我一看，说应该称之为散文，她把她看到的空中的云的奇特造型，描述了一遍，很平淡的描述，帮她修改了不通顺的地方，和写不出的字。鼓励了一番，没敢打消积极性。关于写作，慢慢来吧。

昨天听到樱桃和她老爸说话：她说，人洗脸时就叫洗脸，洗脚叫洗脚，为什么洗澡叫洗澡，不叫洗身子呢，她问她老爸为什么，她老爸说：这个你可把我难住了。过了好一会，还听她自言自语，洗澡，洗身子，wash my body，wash face。很好笑！其实我也不知道，为什么洗身子被称之为洗澡？

刚刚学会使用QQ，QQ就被公司屏蔽了，于是我无法和小书房的朋友们即时沟通啦，这是2010年度最悲惨的事啊！表情占位：s:133
害的我苦恼好几天，罢工一天，上火一天，咳嗽一天，吃药一天。

从头到尾的认真看了一遍，发现了不少没看过的好书，收藏了，谢谢！也想写个阅读记录啥的，是我自己怕坚持不下来，呵呵！樱桃是个很可爱的小姑娘哦！

《一千零一夜》的故事，讲完了《阿拉丁和神灯》《阿卜杜拉和两条狗的故事》暂告一段落了。至今也没找到关于飞毯的故事，估计我买的这个版本没有选这个故事。
        樱桃这几天把《雾灵三部曲》又看了一遍，以前看过这套书。
        自己读的《小猪唏哩呼噜》还未读完，我看好像读了有3/4左右，想起来就看会，一般想不起来，呵呵！
        不讲一千零一夜了，开始让我讲《吹牛大王历险记》，这个故事非常荒诞、搞笑，樱桃每次听都笑的不行。但翻译的不是太通顺，不知是我学识太浅，还是译者翻译的太过文学，很多象成语一样的词，我没见过，也看不懂。我读的是这个版本：

年底了，大家都很忙道。樱桃也是，但不知忙些个啥。作业也有点多，自己琢磨着玩的时间比较多，书就没怎么读。
        这学期学习不咋地，尤其是数学，还经常耽误工，好像在学校里学习之外的事情也很多，和同学的关系也较为多样和复杂。
        三年级，好像是个多变的季节。

樱桃的阅读纪录2010年告一段落！

祝福书房的朋友们新年快乐！