跟着优悠一起读（2011年，一岁7个月始）

优悠妈终于出现啦，呵呵
我们家宝宝也特别喜欢一本书反复读
每个孩子都是独一无二的呢，呵呵
新年快乐！~

昨天吃过晚饭，读了两本跟猫有关的书和故事：
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[儿童之友的《小猫》：小猫独自出门玩，穿过马路，差点被车子撞到，接着遇到了可恶的大狗，小猫夺路而逃，爬上树大喊妈妈——妈妈——，猫妈妈被呼喊引来，跟大狗对峙，救出小猫，嘴里衔着小猫回家了。
书基本上是我读，我坐在沙发上，他在旁边看着，不爱听了就走开玩，一会再过来。这本书吸引他的地方有三个：小猫、大狗和车子，他认识。最先就被封面上的《小猫》给吸引了，指着猫告诉我他认识，进去看，又看到了车，车轮，和大狗，最后一页，我问他：“猫妈妈和小猫，哪个是哪个呢？”他指指小猫，看来还不认识妈妈和孩子呢！最后看完，又跟封面上的小猫亲了一下嘴。
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《小兔彼得和他的朋友们》之二书里面也有猫咪们，这本书全是我读的，读到娃娃小姐和小猫汤姆的故事时，他被吸引过来了（看来他对小兔子不敢兴趣，夏天楼下爷爷养了10多只小兔子，他天天去看，还没培养出感情呢：-），娃娃小姐长得漂亮，还带了个蝴蝶结，我读过去的时候，小优自己指着娃娃小姐，还非要拉着我的手也去摸摸她。读小猫汤姆的故事时也是如此，不过小猫图更小了一点，衣服破了他没看出来，结果是我说了：“小优是不是也是奶奶给你干净的衣服，一个轱辘下来，衣服也跟它们一样了啊？”小优没明白，看得旁边的小优奶奶笑了。看到《水鸭杰迈玛的故事》的时候，我兴致一来，告诉小优：“要不要看看鸭子是怎么走路的？”我两个手放在后面，摇摇摆摆地走了起来，小优在身后看着我，也坐在沙发上的小优奶奶笑了：“就是你这样教他，他现在跑起来，也是两个手摆在后面，像个老鹰一样。”小优像老鹰一样跑起来了，笑场，阅读结束。

临睡觉前，给他《咕噜咕噜转》看了一会儿，《好饿的毛毛虫》拔了一会儿洞洞，躺下睡觉啦！

昨天临睡觉前，他自己从书架上拔了两本书，蒲蒲兰的挖孔认知绘本中的两本，这套书是他几个月大的时候就给看的，一直看到现在了。昨天一页一页翻过去，他已经能指出里面右页的大部分小画。所以说，虽然是同一本书，孩子的认知也在不断地提高。
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昨天晚上看了一本《玛蒂娜与可爱的动物》贴花书，他跟着我从头到尾读完了，对里面的小动物，最感兴趣的是小鸡和大母鸡，这是因为在乡下奶奶家的时候，天天去赶小鸡，喂他们吃的。所以翻到小鸡的那一页，他一眼就认出了它们。识物，还是从生活中开始呢！然后指给我看的是长颈鹿，这是因为在之前的书里有看到过它们，长长的脖子，跟其他动物不一样，很好分辨吧！
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翻完一本。来玩贴画，给他自己选，选了个自行车和老母鸡，哈哈！左右手一手一个。收书。又看了一本《啊哈！幼儿园》，这本书的绘画风格不是小优喜欢的，他兴趣不太，念的时候，开始东张西望了，我选他是因为他每天晚上会在被窝里听着《幸福的种子》的音频睡觉，没想到妈妈念，还不感兴趣呢！念到其中一页，小优撕下左右手的贴画，把它们分别贴到《啊哈 幼儿园》里两个小朋友的头上去了，啊哈~~
《啊哈！幼儿园》没念完，妈妈抱了一把英文闪闪书给他玩。扣里面的闪光纸，是他经常做的事。然后是咬书脊，已经有好几本光荣被破坏了。
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玩完这个，他自己去找书，照例《咕噜咕噜转》和《挖孔认知书》。

大前天读的书有：玛蒂娜系列书，《我爸爸》，《要是你给老鼠吃饼干》，《圆》和《咔嚓 咔嚓》（东方宝宝的绘本）。
前天玩了一晚上橡皮泥，入迷了，最后玩得昏昏欲睡，直接抱上床睡觉了。
昨天我休息，没看书。

爸爸抱着优悠在被窝里读《妈妈的小裤裤》，爸爸的声音很大，儿子是一动不动，目不转睛，读到最后，我分明看见了爸爸嘴角浮现出的诡异的笑。
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开读《兔年的礼物》，优悠跑过来看了前两页，闪一边玩去了，不是他喜欢吃的菜。我继续读，当我读到一只兔子摔了一个大跟头，“哎哟~好疼啊~”叫出来的时候，小家伙突然又冒出来，“扑通——”在我面前整个人躺下，然后又滚了一个圈，他在向我演示，什么叫摔跤呢！我扑哧笑出来，扶他起来：“你也会摔跤啊？哈哈~”他向我演示外，又继续玩他的去了，我又坐下来，继续读，大声把全书读完了。
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读《我就不放手》，第一遍，小家伙一起跟我全看完了，第二遍，看到第四个青蛙（不记得是什么蛙了）出场，两只手在那啪嗒——啪嗒——狠狠地打他们，好像跟他们有仇似的。“优悠，是不是叫妈妈停下来，不念书了，陪你玩，是不是？”我把书放回去，决定最近几天不看这书了。
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继续看《咕噜咕噜转》，然后他又从书架上拔下了《忙忙碌碌镇》，妈妈跟着他翻了几页，密密麻麻的图，妈妈读得累死了，偷偷把书给换了，哈哈~
扇儿推荐的《中国童谣》也开始念了，念过一遍，他只有兴趣看一小会儿。准备留着慢慢看。
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睡觉前，挖孔洞洞书，贴画书仍是必看书。

看《古希古奇和奥力》的时候，古希和古奇翘着两条腿往前走，被优悠抓住了，他升其腿，告诉我他也会这么走。这时候，在旁边的优悠的奶奶来了一句：“小优，1 2 1，怎么走的？”小优听见，开始像军人行军那样，一只脚升高，放下，另一只脚升高，放下，1 2 1地开始走起来。原来，这几天白天他天天去离我家不远的一个部队单位看他们训练，看在眼里学在脚上了。他从前走到后，从后走到前，特别低兴趣，然后，还把老妈我拉上了，一定要跟在他后面，一起1 2 1，齐步走！走完两圈，就见他拉出了家的拉杆箱，开始推箱子行军。我说，要不你坐在上面，我来推你吧！他真躺上去了，我腾腾腾~从前拉到后，从后拉到前，他下来，让我坐上去，他来拉、推！可怜我这个老妈，他哪里拉得动，全靠我一个屁股装作坐着，一双脚在前面撑着走！玩了两个来回，把奶奶也喊上了，奶奶也“遭遇”了此“酷刑”，可怜的奶奶，说：“我的腰直不起来了。”于是，又换成老妈，玩得满头大汗，看书的事忘到九霄云外去了。 
第二天起床，优悠还意犹未尽，拉着老妈和老爸，三人来齐行军，他打头，一个一个往前走，不能掉队，不能插队。哈哈~ 附件占位：#32486
看《跳跳跳 动物集体舞》的时候，第一页有个小动物撅着屁股在那里，我做了个撅屁股的动作，优悠却指着图，两个脚一跳一跳的，告诉我：动物在跳，他也会跳。他还不会两个脚一起跳，只会左右腿依次跳，不过他很努力地做出了跳的样子，得到我的鼓励后，他又找奶奶去欣赏他的跳跳舞，我跟着他屁股后一会儿，又试图回到书上，于是我坐下来读第二页：“摆动你的屁股，让你的手臂自由地漂浮。”我吸引优悠过来，做手臂漂浮的动作，他很快赶来了，看下我的动作和图，也开始手舞动起来，虽然做的不像，不过他玩得很HIGH.当我念道“就像海底的水母一样摆动”时，他因为先前的手臂舞动，居然转起圈来，连续转了好几个圈，一屁股转到了地上，爬起来再转，我也甭念书了，去保护他吧！他足足转了好几分钟圈，看得我心惊胆战，估计他头也晕了，才停息下来。再回到书上，“蒙哥 蒙哥，高高地站起，叭啊啊啊啊 叭啊啊啊啊，叭啊啊啊啊，这是警告。赶快跑，藏起来。”我刚念到这里，就意识到不好！果真，小家伙腾腾腾——跑到阳台上去藏了起来！得了，今晚也不看书了，就玩躲猫猫吧！躲猫猫一起玩到累了，直接洗漱上床就趴那睡着了。
我家现在看书就是这样，书成了游戏的引子。不知道是否需要引导孩子看完书再玩？

上个星期一直在读以前的书，《幼幼成长系列书》、《咕噜咕噜转》、《我妈妈》《我爸爸》、《巴士到站了》、《挖孔认知书》等等，我把一本新的书《你认识这些车吗？》悄悄放到了书架上，被他一眼就看到了，拿了出来，这几天也天天在读。
周六，带他去坐了会公交，亲身体验了一下《巴士到站了》，我把“巴士”全换成了“公共汽车”，这是我的习惯叫法，“画画的人下车了”“扫墓的人下车了”……也换成了“一位阿姨下车了，爷爷奶奶们上车了。”“购物的人下车了，带书包的姐姐上车了。”“公共汽车到站了，好多人下车了。”“公车汽车到站了，我们也该下车了。”哈哈~汽车坐了大概40分钟，最后下车，优悠都有点累了。回来后，晚上翻书架，第一个要看的就是《巴士到站了》。找到了里面《春天的小牛》里的牛，和游乐场的一架飞机。
《你认识这些车吗？》里面最感兴趣的是消防车，那个长长的云梯，一直指着给我看，用手嘟嘟嘟——从下移到上。因为在实际生活中，他认识高高的吊车，梯子也是这样的，他把这里看成吊车的梯子了。因为对车感兴趣，每天都要带他去看挖土机和吊车（正好我家不远处有个施工队），现在他已经练成了慧眼：路上，看到高墙内一个绿色的车顶，就急急告诉我，他看到他熟悉的车了——挖土机，那个车顶，其实仅挖土机的车臂的一小截而已；路上，指着我看天空，找了半天，原来在一栋高楼的后面，隐隐地藏着一架吊车，妈妈不定睛看，都看不到呢！
星期天白天，我还放了一本新书在他玩的阳台地垫上，《爸爸真好玩》我没有读，远远地看见他瞧见了，拿起来，估计看到了封面上的爸爸，送了一个大大的飞吻！晚上，他爸抱着他在被窝，大声读起了《爸爸真好玩》。今天一大早起来，我随手翻看，看到第一眼爸爸躺在那里，里面的小孩也躺在那里，我指给小优看，小优也跟着躺到了地上。呵~
《幼幼成长系列书》里面，最喜欢的还是《月亮晚上好》，这也是跟实际生活相关，晚上带他出门，逢到月亮高挂天空的时候，我就挥挥手，说：“月亮，晚上好。”他也就认识月亮了，现在告诉他月亮，他就知道挥手打招呼了~

早晨看《快出来 快出来》，看了两遍后，第三遍，优悠来拍纸，出来啦——翻开下一页，真出来了~最后，引申到我把他藏起来，躲在毯子里面，我拍他，他“哇——”出来啦！然后，他把我藏起来，拍拍，拍拍，哇——出来啦！
另外还看了一本《该起床啦~》有机会在他起床前我来试试，看看他会怎么做，哈哈~

过年期间，小家伙玩疯的了，家里来了很多客人，天天往外跑，回到家后大人累，小孩也累，阅读成了次要的事了，我也没时间记录下来。就把这两天看的书名写一下：一本《jungle》的立体书，《噼里啪啦立体玩具书》里面动物类的，宫西达也的《好饿的小蛇》《我才不放手呢！》《我是霸王龙》，安东尼布朗的《我妈妈》，《棕色的熊 棕色的熊 你在看什么？》一直在看的书有：《建筑工地》《你认识这些车吗？》、幼幼成长系列书一二、《咕噜咕噜转》《挖孔认知书》《巴士到站了》。
其中最喜欢的还是动物立体玩具书，因为过年期间去了动物园，看了老虎、狮子、熊等，回来我就特意给他读了一些动物的书，他立刻喜欢上了，立体书上有老虎，他跟老虎的嘴亲吻，有鳄鱼露出尖尖的牙，他用手去摸牙，然后很快速的抽回，又害怕又惊奇的样子，还让我摸，不过看了几遍后，他淡定了，敢伸进鳄鱼的嘴里了。长颈鹿他也很喜欢，因为动物园里他在长颈鹿的栅栏外玩了好长时间。 《噼里啪啦》立体玩具书被他销毁一只蜜蜂后，现在他能很熟练地自己翻开，闭合，体验一张一合，动物移动的快乐。
虽然书架上会摆上我新买的书，不过小优每次还是倾向于以前看过的书。

2.10
下班刚回到家，小优就指着《乒乒乓乓钓大鱼》的书给我看，大概是爷爷已经跟他讲过了！吃过晚饭后，曾兴致为减，我和他，以及他的小堂姐，搬出了橡皮泥，橡皮泥汽车套装里有泥，还有模型，小优就在一边切橡皮泥，造小汽车，我就在旁边捏乒乒，白白的肚子，黑色的皮衣，黄色的帽子，再捏个头，捏个眼睛，尖尖的小嘴巴，再上手和脚，出来喽！我得意洋洋地拿着泥塑的乒乒给小优，小优指着它的眼睛看了一会儿，送给爷爷奶奶去观赏了，等回来，乒乒已经成了一堆烂泥巴了！呵呵~小优继续开他的橡皮泥车~
晚上睡觉前，小优又自己拿了《jungle》，立体书的好处是他翻起来一页是一页，很方便，其他正常的书，他翻页还不熟练，他自己一个人在那里一边翻，一边看，摸摸老虎头，看看长颈鹿脖子，努力把香蕉往大猩猩的嘴巴里放，翻到低，再翻过来看，再横过来看，我就由着他，其他书都不吸引他了。
因为小堂姐在，堂姐5岁了，晚上我跟她读的是《巴巴爸爸》，“可里可里可里，巴巴变。”一边读一边动作，她看着很过瘾。一下子就读完了三本，这时，小优在旁边看不懂，但他又不甘心，抽起其中一本，自己在旁边看，书是倒着拿的，嘴里振振有词地发着鸟语，跟我读书的表情一模一样，差点让我喷饭~

我准备再找一点动物园之类的书给小优看看。很高兴他现在喜欢车也喜欢动物：-）

《胡萝卜火箭》这本书真不错，昨天跟小优一起读的，我知道虽然他还不怎么能读出其中的味道，不过我自己倒是真心喜欢上了这本书，很有创意，从我们的日常生活的物品中衍生想象，“创造”出不可思议的东西，也许，孩子的心理也是这样可爱的吧！他们的想象，又怎能是我们能企及的？
小优笑嘻嘻地搬出了他的挖孔认知绘本，像和一个老朋友一样，乐乐悠悠、安安静静、一页一页地翻着。喜欢他这样的状态，也相信他的老朋友会越来越多。看着他，我忽然感觉到我做出了一个错误的决定，我上个月刚跟一个公益读书会说，我可以共享出家里的300余本书，那时我一激动，觉得让一个人读，不如让大家一起来分享书的乐趣。现在看，天哪！其实我，我的孩子，跟它们是有感情的，我怎么舍得让让它们走出我的家门呢？特别是那些已经被我们翻得很烂，或者即将要翻得很烂的书，晕菜了。
看来这事，我要重新好好想想了。

小优跟着奶奶回老家过元宵，阅读的事断档了一个多星期。回来后，阅读继续。这一个多星期的停顿，感觉他对书的渴望也蓄积了一大把，回到家里，比以前更加愿意看书了，今天晚上睡觉前抱了一大把的书到床上，优奶看见了，说：“把书架搬到床上去吧！”
这几天阅读的书有幼幼成长系列书之《快出来快出来》《打开打开》《起床了吧》《小鞋子，走一走》《连在一起》、《gungle》、《古希》、小艾和小象系列之《没了没了啪——》《真好吃真好吃》以上是每天必看一遍，甚至两遍的书。
看的新书有：《彩虹色的花》《国家地理幼儿版》《企鹅》、第一套情绪管理图画书之《我不生气》。
《彩虹色的花》内容对他来说理解难了一点，但是太阳大大的眼睛，彩色的花瓣，小蚂蚁、小鸟、美丽的色彩，他都关注到了。附件占位：#33694
《国家地理幼儿版》是全英文的，里面有一些单词的拼写和小游戏，这个没讲，最重要的是，我想给小优看真实的动物：豹子、老虎小时候的模样、美丽的鹦鹉、高高的长颈鹿，扭动的蛇，憨厚的企鹅，白白的北极熊，这些都是全真实的摄影图，拍摄的效果很好，色彩也很逼真，一页一页翻过来，我一句话也不讲，就是视觉的欣赏，小优看的时候，会用手去拍拍他们。杂志中间有一系列的小卡片，上面也印了小动物图，但动物图对小优太小了点，我给他撕了一本上的，当扑克玩了。
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《企鹅》是台湾小天下的《我的动物宝贝系列书》里的，也是真实的摄影图，但是非常漂亮，企鹅妈妈生蛋，企鹅爸爸孵蛋，小企鹅出生，爸爸妈妈门出去觅食，无数的企鹅抱成一团，在风雪中相互取暖，最后，小企鹅长大，沐浴在阳光下。小企鹅在爸爸脚上的时候，我问小优小企鹅在哪，他一眼就指了出来，在一页企鹅们排成长长的一排，前往远方去觅食的场景，我们俩停顿了好一会儿，他们一个一个很整齐地排着，我仿佛看见了他们步履蹒跚但有目标坚定的样子，企鹅滑向水的那一刻，我也跟着高兴起来了，终于到达目的地了，小优看见企鹅俯下身来的样子，自己也在我面前蹲了下来。最后一个长大的小企鹅沐浴在阳光里的场景，很美。这书我跟小优看的时候，也没看文字，就看了一下图。
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《我不生气》这本书也很精美，我让小优摸封面，他摸了一下，估计是感觉到了不同，翻开来，他就去摸小狗，小狗也是突出来的，之后我一边念，他就在一边摸，到第三页时，他转过来往自己头上指指，原来，他是想到贴花了。我找了一张贴花给他贴额头上，他玩贴花，我把书念完了。最近，准备主打情绪这套书。

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昨晚读《母鸡萝丝去散步》，那个饥肠辘辘的狐狸一出场，小优居然拍起了胸，表示害怕~汗~狐狸每出现一次扑上去的那页，他就拍自己，哈哈~你又不是那只母鸡：-）最后，狐狸被蜜蜂蜇得跑得远远的，小优顺着蜜蜂的弧线，一直找到远去的狐狸，我看得哈哈大笑，小优也终于松了一口气，跟着我笑了起来。
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睡觉前除看天天读的那几本外，还看了一本《小波过生日》，第一次读是我告诉他动物藏在那里，第二次读是他自己用手去翻，翻到一个窗帘的，他翻不开，尝试了半天，我忍不住了，说：“不在那里，在旁边的桌布里。”第三遍读，他昏昏欲睡了……读书的一个好处是，你不用再催着孩子睡觉了，哈哈。
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嗯，回复囡囡妈，母鸡那本的扉页有一个全景图，就是母鸡走的线路图，我跟孩子说，就是从这里开始说的。改天让他试试画画。

最近几天读的旧书有《母鸡萝丝去散步》《巴士到站了》《快出来快出来》《挖孔认知书》《中国童谣》《好饿的毛毛虫》《小波过生日》《小艾和小象》《拍花箩》等。其中《拍花箩》还是还是很早以前读过的，被他老爸翻出来了，再读，依然琅琅上口，我把内容记下来：
拍呀拍呀，
拍花箩呀，
绿草地呀，
红马车呀。

你拍几呀，
我拍一呀，
一只蜗牛爬楼梯呀。

你拍几呀，
我拍二呀，
两只蚂蚁抬花瓣呀。

你拍几呀，
我拍三呀，
三条鲤鱼滚下山呀。

你拍几呀，
我拍四呀，
四方的招牌没有字呀。

你拍几呀，
我拍五呀，
5只大熊打花鼓呀。

你拍几呀，
我拍六呀，
6个老头卖烤肉呀。

你拍几呀，
我拍七呀，
7只野狼抱小鸡呀。

你拍几呀，
我拍八呀，
8腿的章鱼坐沙发呀。

你拍几呀，
我拍九呀，
9只老虎喝老酒呀。

你拍几呀，
我拍十呀，
十只青蛙跳进荷花池呀。

扑通——扑通——扑通……10只青蛙，错了没有？没错，再来！

这个书是亲子互动的游戏书，大人和小孩一问一答，搭配手势动作，小优还不会做，全是我来，手势，他会跟着做拍手以及“三只鲤鱼滚下山”“5只大熊打花鼓”，其他都不会了。等着小优慢慢长大，就可以和我一起做了。

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读的新书有：《恐龙100大图鉴》《鲁拉鲁先生骑自行车》《谁的自行车》
因为去了地质博物馆，看到了恐龙，回家就搬出了这本大大的书，这还是我很久以前买的，逼真的恐龙画像，很大的开本。随便给小优翻了几页，他有点害怕又有点想看。
看《恐龙》的时候还有点心神不定，之后看《拍花萝》，他就定下心来了。
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看《谁的自行车》也没看完，看《鲁拉鲁先生骑自行车》读了一遍不够，晚上读了两遍，再加他随便翻，早晨起来又读了一遍。《谁的自行车》各式自行车可能对他太难了，他还没看出其中的道道来，只有其中的毛毛虫自行车，他指了指，原因是《鲁拉鲁先生骑自行车》上面也有毛毛虫自行车。《鲁拉鲁》上面的动物一大把，哈哈，我问了几个，小优只认识其中的长颈鹿。貌似他们长得有点象。他喜欢看的是鲁拉鲁先生“哼哧哼哧”骑着自行车上山坡，冲下山坡那一段，紧紧地盯着。
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前段时间我感冒了，网上将小优交给奶奶一起睡，读书的事也就懈怠了。昨天拿了一本贴画本给小优玩，惊奇地发现，里面有好几张贴画“天衣无缝”地贴到了该贴的地方。我于是问优奶：“你跟小优玩过贴画了？”优奶一口否认：“没有，我连碰也没碰！”再三追问下，优奶还是一口否认。那不是神了吗？难道小优暗地里超常发挥了？后来，优奶说了一句：“优爸那天中午好像拿的。”噢！我压根没想到优爸拿，他特别讨厌贴画呢！上次还跟我抱怨，贴得到处都是！不知他拿贴画干啥“玩”？不过，可以肯定的是，我不在家的时候，优爸也“偷偷”地跟小优一起亲子阅读！暂不揭发他：-）
言归正传，虽然读书懈怠了一点，但貌似看的书还是挺多的，小优最喜欢的《挖孔认识绘本》之《交通工具捉迷藏》，里面所有的工具都一清二楚了。有次周末上早教课，老师拿出交通工具让孩子认，小优很不屑地指了出来，哈哈！然后是《快出来快出来》，他熟悉的程度已经到自己一个人翻，一页拍拍，出来！10秒内全翻完！嘴里还念念有词，说的是青蛙、兔子等出来的声音，不过除了青蛙的“呱呱”，其余俺都听不懂。《好饿的毛毛虫》，不看前后，直接翻到洞洞那里，扣那个洞洞，然后再看星期六的甜点，现在，其中好几个水果和甜点，他都认识了。《圆圆的真好吃》，里面的东西不怎么逼真啊，但是他还是认识了最后一页的西瓜，当然认识啦！《母鸡箩丝去散步》，他很喜欢我讲故事的一惊一乍的神情，算是一本能从头到尾读全的书。《乒乒乓乓钓大鱼》《好饿的小蛇》也在持续阅读中，《鲁拉鲁先生的自行车》有几天没读了，情绪管理书看了两天，不喜欢，被偶收回去了。
接下来说最近读的新书：
《阿立穿裤子》
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两岁半的阿立，会穿裤子了，一岁九个月的小优，会抬脚让你穿裤子了。哈哈。一看到这本书，阿立抬脚的样子就成了小优的模仿对象，看一次他抬一脚。目前读过两遍，第二遍的时候，他能从头看到尾，不知道是动物吸引了他，还是阿立吸引了他。

《动物园》
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这是我刚买的书，原意是给小优多看一点动物图的，结果，呜呜~~越读越暗淡，直到最后一句：“我觉得动物园的存在不实为了动物，是为了人。”我变得垂头丧气的了，含义很深刻，但是跟我的初衷完全相反了。乌拉拉——翻了两次，专看里面的长颈鹿。准备收起来，等小优到足够大的时候，再读这本书吧！

《叶子小屋》
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小馨在叶子下面里躲雨，遇到了螳螂、小瓢虫、白色的蝴蝶、小蚂蚁，很喜欢里面温馨的感觉，雨滴下来，滴到了小馨的脸上，膝盖上，她蹲在那里，看见了一个个友好的“来客”。我喜欢，所以孩子也喜欢吧！那个小瓢虫，他在《点点点》里认识了，这里一眼就瞧见了它。

还有一本英文童谣书，网上没找到图，里面是简单的英文童谣，第一首是HUMPTY DUMPTY,可惜我的英语特蹩脚，权当看图画了，是手绘风格的一个个小图，欣赏一下还蛮有意思的。有一个图是土豆叠叠乐，我拿了三个真的土豆来，跟小优一起叠高，咕噜噜——滚得远远的。最后我收拾土豆了，小优不肯，还非要我看那一页，让我继续玩：-）

两个月没上来了，懈怠的妈妈，哈哈，自我检讨一下。
小优回了老家一个月，又去北京玩了一星期，这个星期我才开始给他重新亲子阅读。
再接再厉，记录总比没记好。
他这两天看的主要的书有：
《小老鼠漫长的一夜》
《小老鼠忙碌的一天》
《鲁拉鲁先生的自行车》
《中国童谣》
《亲亲》

《小老鼠忙碌的一天》已经读了好多遍了，他对其中的瓢虫敢兴趣，找完了全本的瓢虫，每次读还要指给我看一下。
《鲁拉鲁先生的自行车》也是两个月前就看的了，里面的动物能八九不离十看出来，最喜欢的就是鲁拉鲁先生冲到河里去的那一页，一看见就跟着坐，顺势躺到地板上。昨天在妈妈的指点下，把鲁拉鲁先生丢掉的眼镜也找了出来。
其他的，兴趣一般~

懒妈妈，继续开始记录。
最近给小优读的书明显少了，我下了很大的决心，把家里的书搬出去，就留一些小优经常读的书。最近又开始读以前读过的，《我爸爸》《我妈妈》《母鸡萝丝去散步》《挖孔认知书》《幸福的种子》一套书《幼幼成长系列书》。这些书，有的已经读过无数遍了，像挖孔认知书，他不仅认识了里面所有的物品，还拿起蜡笔，在上面涂涂画画，告诉我画的什么。
《乌鸦面包店》是最近看的新书，他一眼就瞧见了里面的风车。故事内容对他来说长了，他比较感兴趣的就是找风车，看各种各样的面包，看每个乌鸦的小细节。
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