子轩宝宝的读书笔记

2011年3月3日,    晚21：52分

宝宝已经入睡，今天幼儿园开了家长会要求每个孩子必须在晚上9点之前上床睡觉，因为有的宝宝早上起床太费劲了。老公晚上又带着宝宝参加了某免费试听得英语课，回家已经比较晚了，吃完饭，宝宝玩了一会儿玩具就上床睡觉了。（当然是在我们强迫的状态下，很矛盾，不太喜欢强制宝宝做什么事情，不过要让他自己主动睡觉，真的还是挺难的）

2011年3月4日晚,家中床上
《嘿，站住！》

这个故事以前也读过几次，不过那时候没有记录下宝宝的反应。故事的内容是老鼠宝宝不见了，老鼠妈妈急得四处寻找，突然一只看起来很凶恶的大猩猩拦住老鼠妈妈大声吼道“嘿，站住”，老鼠妈妈吓得赶紧逃跑。同样的情节重复了好几次，最好老鼠妈妈逃到了北极，终于无路可逃，黑猩猩喊完了最后一次“嘿，站住”之后，没想到却伸出手将老鼠宝宝还给了鼠妈妈。最后，黑猩猩将老鼠妈妈和老鼠宝宝都送回了家。

再来说说儿子的反应吧。因为我是照着书念的（我自己可组织不出那么美的语言），黑猩猩第一次出场时，书上是这样描述的“从旁边跳出了一个毛茸茸的黑色大怪物”，之后书中就直接用“黑猩猩”这个词来诉说了，但是当我念到“黑猩猩”时，儿子不干了，说“这不是黑猩猩，就是大怪物”，他最近迷上了怪物，我也放弃了给他普及科普知识的念头，就一直用“大怪物”了。而且儿子一直到最后的最后，还以为大怪物是要吃老鼠妈妈，而老鼠宝宝不是大怪物捡的，是变魔术变出来的。我当时实在受不了儿子把故事理解成这个样子，就用自己的语言把故事的真实面目解释给他了。儿子总算明白了。

说心里话，我现在有点后悔了。还是我的急功近利的心理在作怪，儿子的理解与我的不一致，我就会有莫名其妙的焦虑，以后一定要改正了。难道儿子的理解，不是也很有趣么。

2011年3月5日 晚 家中床上
《黑猩猩的面包店》，《古利和古拉的神秘客人》

这两本书都是从图书馆借的，昨晚特意被我拿了出来。
总的来说，是两本非常温馨的图画书，日本人写画的东西还是比较合我们的胃口的。为了让儿子更好的理解故事内容，我特意放慢了阅读的速度，发现这一招还是很管用的。古利和古拉在循着脚印探寻神秘客人时，儿子的胃口也被吊起来了，神情专注的盯着书不肯放过任何一个细节。

看完书之后，儿子很快就睡着了，希望温馨的故事能给他带来一个好梦。

2011年3月7日 晚 《火龙爸爸戒烟记》，《你别想让河马走开》

先说说《火龙爸爸戒烟记》，感觉这个对我儿子来说，又是一本超龄的书。主要讲的是火龙女儿和火龙妈妈劝火龙爸爸戒烟，一开始火龙爸爸不以为然，但为了即将出世的火龙宝宝还是勉强的同意了。后来，在戒烟之后，接二连三的发生了因为戒烟而带来的好事情，最后竟然因为火龙住的洞里不再烟雾缭绕而躲过了一劫，火龙一家意外的保住了性命。

因为我们家没有人吸烟，所以儿子对戒烟和火龙喷烟都没什么概念。但，还是耐心的听我讲了一遍，期间问过几次火龙洞里是不是着火了（洞里面铺的红色树叶看起来不是很清晰，的确像是要着火的样子）。另外，幸亏儿子没有问我火龙是什么，否则还真把我问住了。

在百度上查的火龙概念如下

在所有的神奇动物中，火龙很可能是最难藏匿的动物之一。雌火龙的体型一般比雄火龙的大，而且雌火龙比雄火龙更具攻击性。但是不论是雌是雄，除了训练有素、本领高强的巫师处，任何人都不应该接近它们。火龙的皮、血、心、肝和角都具有很强的魔法功能，火龙蛋被列为甲级非贸易商品。

PS：原来真的是魔法动物阿，我还以为真有火龙呢！幸亏没给儿子乱说。看来以后真要好好做功课了。

接下来说说《你别想让河马走开》
故事的大概内容是，一只河马在一个桥上睡着了。先后有大狮子，小猴子和疣猪都想过桥，但是它们采用的方法分别是大声的冲河马喊，用力推河马，使劲蹦跳想把河马弹跑，结果都是白费力气，河马依旧睡得很香。最后，小老鼠来了，了解了情况之后，小老鼠爬到大河马身上在它的耳边悄声说了一句话，大河马就睁开眼睛打着哈欠，跟小老鼠并排过了桥。原来小老鼠只说了一句“请你走开”。

儿子大概意思是听懂了，但是没有理解其背后的含义。因为最近儿子见人不爱打招呼，所以我还是忍不住说教了一下，告诉儿子说话时要有礼貌，见了人也要礼貌的打招呼。后来，我们用开始分角色表演狮子，老鼠和大河马。儿子玩得很开心，而我整个晚上就从他的妈妈变成了河马先生，呵呵。

2011年3月8日 晚
《小猪变形记》

这是一个让儿子从头笑到尾的故事。小猪觉得自己不够幸福，先是羡慕长颈鹿，于是就做了两个长长的高跷，踩着高跷走路的小猪感觉很神气，结果没走几步路就摔倒了。后来他又羡慕斑马那满身的条纹，又把自己的全身都刷上了斑马条纹的颜料，但是它没高兴多久，漂亮的斑马条纹外套就被大象喷了一鼻子的水都被洗掉了。然后又羡慕大象，便在自己鼻子上插了根水管，又弄了两片树叶做大象耳朵，还没来得及神气，就打了一个大喷嚏，把水管鼻子给喷出来了。最后是弄了满身的羽毛学乌鸦飞，可想而知，小猪重重的摔到了泥潭里。正当它唉声叹气的时候，另一头小猪兴高采烈的说道“当小猪多好啊，我最喜欢在泥里打滚了”，于是两个小猪一起在泥里滚阿滚阿，越滚小猪就越开心。

儿子每当看到小猪出丑的画面时，就开心的咯咯咯的笑个不停，到最后一页时，居然笑得趴在书上不起来了。我也只好陪着他一起笑，至于书里有什么隐含的教育意义，暂且都不去管了吧。读书只为开心，不是也很好嘛！

《根本就不脏嘛》
这本书我们已经读过几次了。讲的是一个小朋友不愿意洗手，就找了种种借口，一会儿说没必要洗手，一会说手不脏，洗手太麻烦。里边的语言都是很孩子气的，但是因为儿子之前在《布奇乐乐园》中不止一次的接受了要勤洗手讲卫生的教育，所以他有时也会反驳一下书中的小孩，呵呵。

这本书另一个特点是，图画中很夸张的画出了手上的细菌。这些形状各异，甚至看起来有点可爱的细菌几乎遍布了书中的每一页。读这本书时，儿子喜欢做的另一件事就是观察每一页中千奇百怪的细菌。正当我读到小主人公抱怨说只不过指甲上有点黑，大拇指上有点番茄酱那一页时（为了让儿子感受到这本书的童趣，我尽量读得嗲声嗲气的），正当我卖力的读时，儿子突然指着书页下方的一排小细菌中的一个梳着两个小辫，长着三角眼的小细菌，好像发现新大陆似的说道“这个小细菌长得有点像妈妈”。我的第一反应是“Oh, My god!”，之后我就一直做“号啕大哭”状，儿子则在一边咯咯咯的笑，有点坏坏的笑。

今晚陪儿子看书，真是太开心了。

很感谢小书房给了我一个这样的空间，让我把这些开心的点点滴滴都记录下来。否则时间久了，我还真是会把这生活中的幸福时刻都给一点点遗忘了呢。

2011年3月9日 整理书架

今天白天在咱们的网站上看到有的宝宝会把自己的书分类摆放，还会帮妈妈整理书架。今晚，我也心血来潮跟儿子说“咱们一起整理书架吧”，儿子很高兴得答应了。我家的书架一共三层，是附载在一个电脑桌上面的。中间层放的是我和老公看的书，最下层和最上层方的是儿子的书（我把自己认为超龄的书，都放在了最上层）。我站在电脑桌上，先把最下层和最上层的书都“空投”到了床上，然后又把中间层的书挪到了最上层。接下来的工作就是要和儿子一起整理床上的书了。等我转过身来一看，好家伙，人家已经开始在书堆里打滚儿了，那个兴奋劲就别提了。我提醒儿子，书是用来看得，不是用来玩的。可是不太管用，没过多久，他就又开始像个猴子似的在书堆上跳来跳去了。

最后被我强制从床上下来，然后由儿子把书一本一本的递给我，我在分类放到书架上。本来还想一起跟儿子整理分类呢，唉，没想到让他安静下来都费了这么大的劲。看来以后还得好好教育。

2011年3月10日 晚

《男孩，狗和青蛙》无字书
以前一直没敢尝试给儿子读无字书，后来看这套网评还不错，就买了。昨天整理完书架，特意把这套书放在了下层，今天吃完饭我又特意把这套书拿出了2本。儿子还不能自己一个人独立阅读，我只好跟着他一起看，基本上是我在讲，偶尔会提一些问题，都是一些简单的，一看图就能看出来的。他对故事情节的理解没问题（故事本来也不难，呵呵），只是看完后没有什么明显的反应。

在读第二本的时候，我时而学一下书上的青蛙做些鬼脸或小动作，这回儿子开始笑了。其中有一页是小乌龟装死仰壳躺在地上，小男孩在用铁锨挖坑的场景。我正给儿子讲“你看小乌龟死了，仰壳躺在那里，你看男孩在干什么呢？”，这时儿子突然指着图中的小乌龟说“妈妈，小乌龟没死，你看它还睁眼睛呢！”，我一看，是真的啊。再翻到前一页仰壳躺的小乌龟看，那一页眼睛还是闭着的，这一页就睁开了。当时心里真是感慨，小孩子的观察力还真是不一般阿。大人只注意宏观的，故事情节的走向。小孩子更愿意注意细节。

自己感觉这套书真的很不错，人物动物画得都很可爱，故事也没得说。估计儿子要再大一些才能看懂其中的幽默吧。

《轱辘轱辘转》

这个是经典中的经典，已经读过无数次了，今天又被小家伙抽出来了。以前讲的时候，基本上是我照着书念，我对这种画面有些乱的书不太会讲，只好照着文字念。不过，这次不同了，每翻到一页，儿子都对里边的各种车辆点评一番，那种专注的劲头是看别的书时没有出现过的，看完了自己还直感叹“轱辘轱辘转真好玩！”。看到最后的部分，小猪一家的新邻居小兔子一家中的好多兔宝宝在空地上每人开着一辆车的画面，儿子问到“这么多车会不会撞在一起阿？”，我说“有可能阿，你看像不像星海公园里的碰碰车”，儿子点点头“恩，像那个撞撞车”，“碰碰车”，“撞撞车”，呵呵，我觉得“撞撞车”貌似更贴切呢，嘿嘿。

2011年3月11日,晚

《大嘴狗》
这是我认为超龄的一本书，所以放在了书架的中间层，没想到宝宝却把它给抽出来了，没办法，那就讲吧。我尽量放慢速度，希望给宝宝更多的时间去消化。刚开始看封面时，宝宝就十分惊奇于伯尔的大块头身材，不住地感叹“好大的狗啊”。宝宝听得还算认真（我发现只要是我给他讲故事，不管故事内容是否有趣，他是否真的能够听懂，第一次他基本上都会安静的听我讲完），我想内容大概不会理解很多吧。倒是对夹在文字中的被大嘴狗吓跑的小人图像很感兴趣。到后面的马戏表演时，小男孩把头伸进大嘴狗的嘴里那一页，我尝试性的问了宝宝“为什么大嘴狗不咬小男孩阿”，儿子说“因为他们是好朋友”，呵呵，能理解到这一步也很不错了。

《阶梯数学》3岁版第5阶
我给宝宝看得绘本类的书比较多，科普和知识开发方面的特别少，以后在这方面也要多下功夫了。这套阶梯数学总的感觉不算太好，宝宝的反应也很一般。不知道哪位妈妈知道有比较好的这方面的书籍，可以推荐一下啊。

2011年3月12日 下午

《古纳什小兔》
下午在图书馆刚借回来的书。上午在当当上闲逛，看到了这本书，还觉得不错。下午去借书时，心里就祈祷最好让我借到这本书。结果刚一进图书馆，就发现刚好有个人还了这本书，我还真是好运阿。翻开蝴蝶页，给儿子看那个好多小兔子被关进好多洗衣机的图案，儿子还不错，一下子就猜出来了那个是洗衣机。一开始，我以为那个古纳什小兔是玩具兔，但是后来看到妈妈一打开门第一句话就是“古纳什小兔呢”，全家人都那么紧张，又在想难道是一只真的兔子？说心里话，到现在我心里也比较糊涂，不过没和儿子讨论这个问题，怕把他也搞糊涂了。

儿子最感兴趣的就是翠西拉住爸爸，说了一大堆像咒语一样的话，然后又使劲浑身招数，想让爸爸知道发生了什么事，最终把爸爸惹生气，把她强制拖回家的那段，画面的确是太搞笑了。
有一页爸爸抱起翠西，翠西又晃胳膊又踢腿，结果两支小胳膊抡的呼呼呼看起来像涨了6条胳膊（我猛然想起了汉语里的三头六臂，原来翠西也会练武功阿），没想到儿子却说出了一句让我意想不到的话，“妈妈，她的胳膊发晕了”，哈哈，的确是啊，晃脑袋头晕，抡胳膊当然就是胳膊晕阿。

《青蛙小弟睡午觉》 宫西达也
也是在图书馆借回来的，发现儿子还是蛮喜欢日本的绘本的，我自己也喜欢。青蛙小弟好可爱，好几次都化险为夷，每翻一页就会有一个悬念冒出来，噌的一下冒出来的会是谁呢？刚开始儿子还老老实实的等我翻到下一页，看看是谁出来了。到了后来，自己就会根据书下方画出的动物的以下部分肢体，去猜测是谁冒出来了。呵呵，不过没有一次猜对的。倒数第二个冒出来的那个，我跟儿子猜的一样，还以为是大鳄鱼呢，没想到是一条大蛇。还有最后那个，看着那个大爪子，我们共同猜了猫头鹰，结果又猜错了，是老鹰。虽然猜错了，不过我们仍然很开心，最起码我们跟作者有了互动，呵呵。

2011年3月13日 晚

《飘着幽灵的小房子》
这本书已经看过几次了，儿子对里边的幽灵和女巫的概念还不是很理解，但不影响他对这本书的热情。这次我们又有了新发现，就是那些飘来飘去的小幽灵看起来很像巴巴爸爸，呵呵。

《爱是一捧浓浓的蜂蜜》
以前看的时候，都是直接照书念，儿子的反应一般。这次我改变方法，跟儿子一起看图说话，这一看不要紧，发现其实这本书原来不单单是一个小散文，还是一个十分连贯的故事，从早上小熊起床，然后跟好朋友一起出去玩，捅了蜂窝，到最后回到家妈妈给他洗澡，爸爸给他讲故事，然后上床睡觉。讲的就是小熊经历的一天。同时，我们还发现了一个小秘密，跟小熊共同经历这快乐一天的，还有三只小老鼠。就像看《轱辘轱辘转》时找金虫子一样，我们每翻到一页，都会比赛看谁先找到那3只小老鼠，儿子读的非常开心。同时，我也有了很深的感受。看图画书讲故事，妈妈也不能只顾着念文字，也应该注意变换方法，像孩子一样仔细去观察画面，只有这样才能跟宝宝产生共鸣。（惭愧，我以前都只顾着念文字了。）

还有，就是看书不能像学习一样急于求成，不能刚看完一本之后，就想着宝宝理解没有，学到了什么，有没有效果等等。按我以前的想法，《爱是一捧浓浓的蜂蜜》这本书儿子以前读过几次，都没有太大的反应，要是让我选书，我可能不会再给他看这本书了。但是，儿子今天却找出了这本书，正是有了今天的再次阅读，我才发现这原来不是一本简单的书，如果没有以前的多次看似平淡的阅读，我想我和儿子今天也不会读得这么开心。

2011年3月15日 晚

《青蛙与男孩》无字书

这次和第一次读的时候差不多，基本上要我来讲，偶尔提些问题。儿子对情节的理解不成问题，其中有几处也把他给逗笑了。但是，在讲完2本开始讲第3本的时候就有些坐不住了，要求换一本书。讲这种无字书家长有些累，我希望儿子快些长大，可以自主阅读无字书。

《拇指姑娘》

在跟儿子共同看这本书之前，我还真不知道《拇指姑娘》讲的是什么。虽然感觉故事内容有些超龄，但儿子好像很喜欢。非常认真地听我讲，还时不时提些问题。因为儿子喜欢红色，所以最后拇指姑娘选择了白色大花的时候，儿子说应该选红色的花，呵呵。讲完之后，他又说自己要当拇指姑娘，我先后当了癞蛤蟆，小田鼠，小燕子，花瓣王子等角色陪他一起表演了一番。

今天早上，小家伙睡得迷迷糊糊不爱起床，我就在他耳边说“拇指姑娘快起床，要不然癞蛤蟆要来抓你了”，这一招果然管用，不一会儿小家伙就乖乖的起来了，还跟我说“花瓣王子早上好”，呵呵。

2011年3月17日 晚

《幸运的鸭子》
故事内容很简单，讲的是一只鸭子把自己的嘎嘎声弄丢了，为了找寻自己丢失的嘎嘎声开始了一段奇妙之旅，先后遇到了1只鸡，两只狗（数量是1.2.3.4.5一直到10逐渐递增的，具体我记不清楚了。）每遇到一种动物，小鸭子就会学对方的叫声，结果被别的动物指出来，然后这些动物又帮小鸭子一起去找嘎嘎声，最后遇到了10只鸭子，当然嘎嘎声也被找回来了。

我刚开始读的时候大概有点心不在焉，结果遇到小鸡那一页，我最后一句念成了“哪里也找不到咯咯声”，结果立即被儿子纠正，当时心里就感到特别欣慰，听故事还是蛮认真的么。
画面画得很可爱，儿子听得也很开心。后来儿子到厅里跟爸爸一起玩的时候，爸爸无论跟他说什么话，他都只是回答“嘎嘎”，呵呵。搞得爸爸莫名其妙。

读完之后，我快速扫了几眼后面的导读，发现主要是要帮小孩子建立信心。我就顺嘴跟儿子说“你看小鸭子多棒啊，不着急，慢慢的找，终于找回了自己的嘎嘎声”，结果儿子问我“那要是一直找都找不到怎么办？”，我回答说“不会的，只要有信心就一定能找到”。后来晚上睡觉的时候，我觉得自己给儿子的回答有些不妥。无论是什么东西，甚至是人的技能和本领，都有找不到，挽回不来的时候啊，信心固然重要，但也不是有了信心就什么都能办到。

反省自己，还是太依赖导读，总想着从书里读出点什么才感觉到安心。本来是一个很好玩的小故事，儿子只要感觉有趣有意思，愿意听就好了。相信在他不断地听故事看书的过程中，那些所谓的品质阿之类的一定会潜移默化的影响到儿子的。

3月18日----3月19日

《妞妞的鹿角》

很久以前就听说过这本书，一直想买，这次当当搞活动终于买了下来。儿子对以下几个情节比较感兴趣。
1 “妞妞动了动脑筋才走出了房间”

我让儿子想想妞妞是怎么走出房间的，还实地演习了一下。还不错，小家伙很快就想出来了侧着身子可以走出来。

2 对妈妈的3次晕倒，比较感兴趣。每次讲到这里都会笑。第二次讲的时候，我在讲妈妈晕倒时，还自己加上了晕倒的动作，结果儿子更是乐得不行了。（说心里话，我自己搞不懂这个地方有什么好笑的）

3 最后一个画面，妞妞带着孔雀尾巴走进房间。我以为这个画面会让儿子发笑呢，结果没什么反应。后来一询问才发现，儿子竟然不认识孔雀。（看来科普知识跟不上，也会影响图画书的欣赏）。

《大猩猩》

从图书馆借来的，昨天是第二次读。没想到儿子竟然记住了情节，知道是玩具猩猩变成了真的猩猩，然后带小女孩去动物园的故事。这次看，重点在发现细节方面了。发现了很多第一次没有注意到的细节。例如，
1 安娜上楼梯的画面中，儿子发现了墙壁上挂的画画的是大猩猩，后来在我的引导下又发现了楼梯扶手的圆头也是猩猩头。
2 玩具猩猩被扔到墙角的玩具堆里那个画面，左边有个布娃娃，当玩具猩猩一点点变大时，布娃娃也从闭着眼睛，到睁开眼睛惊恐的看着大猩猩，最后变得目瞪口呆，头发全都竖起来。第一次读的时候根本没看见，呵呵。
3 安娜和大猩猩出门前，大猩猩穿着爸爸的大衣和帽子那个画面，大猩猩背后的画里面还是大猩猩。
4 大猩猩陪安娜看电影，画面上的猩猩披着红斗篷飞翔的那个画面，右下方的自由女神像变成了猩猩的头像了。（这个是儿子发现的，被我忽略了。）
5 倒数第二页，爸爸问安娜要不要去动物园的那一页，爸爸的后屁股兜里面还装了一个香蕉。
6 很喜欢安娜家的墙壁纸

3月20日

布奇乐乐园之鸟类朋友

很久之前看过的，昨晚又被翻了出来。和儿子坐在沙发上边看边讲，刚翻开第一页，就看见了一张孔雀开屏的画面。“咦！大宝，你看这不是孔雀嘛！咱们以前学过的呀，你怎么给忘了！”（读《妞妞的鹿角》时，儿子不认识孔雀），“哦，嘿嘿。我给忘了。”，“这回可记住了，别忘了呀”。学了多少东西不知道，已经开始遗忘了。就连我自己都忘了曾经给儿子讲过孔雀了。

《小蝙蝠德林》

书刚买回来的时候，我大概翻了一下，感觉应该是大一些的孩子能看，就被我放到上层了，昨晚也被掏出来了。开始讲，刚要张嘴我就开始犹豫了。小bian fu,还是小pian fu?（说起来真是惭愧呀，经常发现给儿子念书时，有的字都不认识），我一会儿读小bian fu，一会儿又读小pian fu，把儿子给搞懵了，最后终于厚着脸皮承认自己不认识，上网查查吧。哦，原来读bian fu呀。估计以后不会忘了。

刚念了一会儿，儿子又发现不对劲了。“妈妈，怎么东西都倒过来了”，“月亮怎么掉下来了？”“烟囱里的烟怎么往下冒？”，我光顾着念字，还没发现这个问题，一看果然是真的。研究了一阵，才明白原来是作者故意这样设计的。第一次见到这样的书，也不知道怎么引导儿子看。不管怎么说，先把故事读一遍吧，读完之后我们又把书倒过来，重新看了一遍图，这回看着舒服多了。看来，我们还是更适合大多数人的世界，而我们看惯了的这个世界在小德林看来却全是倒立的。

感觉这是一本好书，目前还不知道应该怎么读，以后再好好研究研究。

3月21日

《小魔怪去上学》 《小绿狼》 《灰狼家的饭桶们》

感觉这三本书文字都挺多的，虽然有点超龄，不过儿子还挺愿意听的。不求他一次就能听懂，能理解多少算多少吧。《小魔怪去上学》听得最认真，不过听完了之后没啥反应。

《小绿狼》听完之后，立即要求开始跟我表演。他当小仙女，我当小绿狼。他每次都给自己选一个可爱的角色，呵呵。后来他当小绿狼，我当仙女的时候，他要求把自己变成红色和粉色，别看我们是小男孩，可是最喜欢红色和粉色了。这本书，今天早上又拿来讲了一遍，儿子赖床不起，我索性拿来《小绿狼》这本书坐在床边给他念，结果念了没两页，儿子就坐起来跟我一起看了。（嘿嘿，以后再不起床我就准备给他念故事啦，这招貌似很管用。），后来下楼时，我问他如果你也可以变颜色，你想变成什么颜色？今早的答案和昨天不一样了，“我什么颜色也不想变，就要现在的颜色”，妈妈问“你现在是什么颜色阿？”，儿子回答“肉皮色”，呵呵，莫非儿子已经多少理解一些故事的道理了，哈哈，不错啊。

《灰狼家的饭桶们》，这个感觉儿子还不能理解得很好，讲完之后只记住了三明治和茄子。睡觉之前还不住的自言自语“要不要来点三明治？”呵呵，说起来小家伙快4周岁了，还没吃过三明治呢，已经答应他下次去超市的时候，给他买个三明治了。说到就要做到啊。

3月22日

《小拖船闯大世界》

字有点多，讲的是一个身穿红色衣裳的小拖船不甘心呆在玩具店的货架上，后来被戴园领结的叔叔带回来家，并被放到了小溪里让它去自由闯荡。一路上先后经过了小溪，小河，大江和大海，最后又回到了园领结叔叔的家中。男孩子天生对交通工具的书比较感兴趣，所以这个故事也是听得津津有味的，时不时地还笑出声来。心里想着，早晚儿子也会像这艘小拖船一样要出去闯荡的，真是感慨万千啊。

《月亮的味道》

3岁之前曾经热读过这本书，故事情节是非常好理解的。这回读与以前相比，最大的不同是，以前读到小老鼠咔嚓咬下一小片月亮那一页的时候，儿子也要给自己掰一片月亮吃，那个时候看书，只要看见吃的东西，都会自己抓一把吃的。这一次，我对儿子说“你刚才不是说饿了么，现在和小动物一起吃月亮吧”，结果儿子说“在书里边，不能吃”，嗬嗬，真是冻得越来越多了。
但是，这次儿子坚信只要做一架足够长的梯子，就可以摸到月亮。（嘿嘿，小孩子真是有趣阿）不过，估计等再大一些，就不会这样想了吧。

PS: 插播一段昨晚饭桌上发生在我和儿子之间的对话吧。

儿子：（突然冒出一句）你永远是我的孩子。
妈妈：（发蒙）谁是谁的孩子？你是孩子，还是我是孩子？
儿子：你是孩子，我是妈妈。
妈妈：你弄反了吧？（心里突然拐了九曲十八湾，想到自己老了，生活不能自理的时候，那的确就成了他的孩子了），哦哦，会的，总会有那么一天，我会变成你的孩子的。(刚好儿子不小心饭粒儿掉到了地板上) 大宝，我是你的孩子的话，如果我吃饭掉饭粒儿，那你会讨厌我么？
儿子：不会！那我吃饭掉了饭粒儿，你讨厌我么？
妈妈：（心理的第一感觉是不会因此而讨厌儿子，但是会抱怨）不会的。
儿子：那我淘气把屋子弄得乱七八糟，你会讨厌我么？
妈妈：不会。
儿子：那我和小朋友乱打架，你讨厌我么？
妈妈：不会，不过打架不是好孩子。（接下来儿子就开始叙述他们幼儿园都有哪些小朋友爱打架了）

哎，看来当一个好妈妈还真需要修炼啊！我真的会像自己说得那样，儿子淘气，乱霍霍东西也不生气么？

3月23日

今晚快递送来了新一期的《布奇乐乐园》，我陪儿子先看了碟片，我自己感觉一般，可儿子看得不亦乐乎，看完之后又让我给讲布奇的书，介于中国传统的说教类书籍和国外优秀绘本之间吧，主要是儿子从小看这个书已经十分认可布奇了，所以每个月都吵着要看，不过还是打算剩下的几期送来之后就不再订了。

另，晚上我在卫生间洗衣服的时候，儿子也在卫生间里瞎转悠。突然跟我说，“妈妈快看，小青蛙”，我回头一看，小家伙两只手分别抓住马桶盖子和马桶圈在那一张一合的玩得不亦乐乎呢，仔细想想着一张一合的的确挺像青蛙的嘴，呵呵，小孩子的想象力真是丰富阿。

3月24日

《小猪威利》系列

最近才买的书，算是买得比较成功吧。一晚上六本都读完了。第一本读的《小威利闹别扭》，刚翻到第一页小猪一家起床的画面，儿子就开始给人家普查户口了。数一数，有猪爸爸，猪妈妈还有4只猪宝宝。

儿子：“妈妈，咱们家有几个宝宝？”
妈妈：“一个呀，是谁呢？”
儿子：“是我，嘿嘿。妈妈，你再给我生100个，1000个哥哥姐姐弟弟妹妹吧”
妈妈：“我可生不了那么多”
儿子：“那我自己生”
妈妈（超级晕倒，儿子阿，妈妈指望你将来给我多生几个，呵呵。妈妈现在觉得真对不起你啊，想再给你生个弟弟或妹妹，可国家政策不允许，经济也不允许阿。希望你将来能理解妈妈）大宝，咱们往下讲吧。

《小威利敢游泳了》

上周爸爸和爷爷带儿子去游泳馆玩，据爸爸反映儿子胆子比较小，只是快要走的时候才敢在大人的把持下在水里扑腾一小会儿。可是讲这本书的时候，当说到小威利终于敢游泳时，儿子也大声自豪的说“我也敢游泳！”，呵呵，看来以后还得多带他去锻炼锻炼。

《小威利睡不着》

儿子说自己也和小威利一样，不爱睡觉。呵呵，终于找到志同道合的朋友了。书中的小威利也和儿子一样，睡觉的时候门要开一条小缝。

儿子：妈妈，我像威利一样淘气，不想睡觉。
妈妈：呵呵，是阿。对啦，你还是属猪的，威利也是猪，所以你们俩这么像。（嘿嘿，毫无道理的推理）
儿子：嗯，妈妈，威利属什么呀？
妈妈：（没想过！）儿子，咱们睡觉吧！

后来，我们还看了《狮子脚上有根刺》和《小医生丹尼》。

PS：躺在床上之后的对话

之一：你真是我的好妈妈

儿子：你真是我的好妈妈
妈妈：（心里乐开了花）是嘛！快说说，妈妈都为你做什么了？
儿子：喂我吃饭，陪我玩玩具，还有收拾玩具，干活儿，给我讲故事。
妈妈：（妈妈还有陪着你一起长大！）

之二：飞机员

儿子：妈妈，我会开飞机。我是飞机员，你是乘客，你快上飞机吧！
妈妈：好，上来了。
儿子：我开的是有螺旋桨的直升飞机，我是飞机员，就是开飞机的人。
妈妈：哦，好！快开吧。
儿子：唔唔唔唔…………，开到了。妈妈，开飞机的人叫什么？我不知道，你告诉我？
妈妈：你不是说叫飞机员么？（有时候懒得讲那么多了，也因为不太确定是否就应该叫“飞行员”）
儿子：不对，飞机员是飞机上人太多，挤的时候，喊人下去的人。（晕！早上送儿子去幼儿园，有时打不到车要挤公交车，车上人非常多，司机常常会喊“上不来别上了，再等一辆吧”，儿子以为飞机也会像公交车一样挤呢！），告诉我开飞机的人叫什么。
妈妈：叫飞行员。（终于还是说出来了）。

3月27日

《小猪威利》系列

晚上临睡前儿子亲自点名要的书，这种情况还真是不多见。以前都是自己站在电脑桌上，随意的在两排书中任意抽取，看来这套书还真是买对了。大概是儿子在威利的身上看到了自己的影子了吧。不管怎么说，儿子喜欢就好。

《别再亲来亲去》

这个是东方娃娃合集中的一本，讲的是小猴子末末不喜欢别人亲来亲去，也不喜欢被别人亲吻，但是当奶奶让他照看刚出生不久的小弟弟时，最后他却情不自禁的吻了小弟弟。儿子对前面的部分基本上能够理解，尤其对那只非常喜欢亲吻的穿着小红裙子的小猴子咪咪非常感兴趣，每翻到一页都要找找咪咪在不在里边。不过，对最后的部分小猴子情不自禁的亲吻小弟弟那一段，我想儿子还是无法领会其中的深意的，我也没做过多地说明，还是大了让他自己体会吧。

后来问儿子喜不喜欢亲吻，回答是“不喜欢”，呵呵。尤其不喜欢爸爸用带胡子茬的脸来亲他。

PS: 3/28 晚，讲《小饼干》的时候，儿子又突然跟我说“妈妈，我喜欢亲来亲去”。然后我们就开始亲吻拉，呵呵。先是额头，然后是嘴巴，脸颊，最后还来了一个大大的拥抱。那种感觉真的是难以形容阿。

3月28日 晚

《东方娃娃》智利版 2011年4月
以前一直订阅的都是《东方宝宝》，从今年4月份开始订了《东方娃娃》，晚上一进门，儿子就接过我手里的杂志，高兴得问“妈妈，这是你给我买的书么？”，“嗯，妈妈给你订的东方娃娃杂志”，然后小家伙就高兴的跑到厨房兴奋的对正在做饭的奶奶说“妈妈给我买杂志啦，哈哈哈~~~”，看把小家伙高兴的，然后又回来对我说“谢谢妈妈！”

儿子连饭都不想吃，就想让我给他讲《东方娃娃》，这怎么行，可不能给他养成这个习惯。在我的坚决制止下，儿子总算来到饭桌了。（中途我拿讲故事作为交换条件，要求他把碗里的饭都吃完了，不知道这样做有没有什么不妥阿。）

吃完饭，我跟儿子一起坐在床上，开始了我们的亲子阅读之旅。总体来说感觉很不错，科普方面的，儿歌诗歌方面的，小故事之类的都很齐全。最主要的是，东方娃娃杂志上的画，我个人感觉都不是电脑绘制的那种，而且风格多样，看起来一是感觉舒服，另外还能培养孩子的艺术感，呵呵。（我可不是在为东方娃娃做宣传，都是我自己的真实感受）。

先讲那个科普的栏目吧，这期讲的是地震和火山爆发的知识。因为之前在电视上给儿子看过日本地震的画面，所以儿子一看到杂志上的画面，就知道这个是地震了。书上先讲人会发脾气，大猩猩也会发脾气，那么大地发脾气会是什么样子呢。然后很自然的引出了地震和火山喷发的画面。
之后又讲了地震和火山喷发是怎么形成的。先简单讲了一下地球的内部结构和板块的形成，板块不断挤压最终形成地震。这些都是通过鸡蛋，以鸡蛋的内部结构来说明地球的内部结构，然后用被砸德裂了缝的蛋壳来说明地球板块，真是既形象又生动。

整个讲的过程，儿子都和我进行着非常热烈的讨论，不断地提一些对我来说非常有挑战的问题。比如，地震来了我们要怎么办？（因为我的科普知识非常有限，所以只能给儿子回答说地震来了要躲到安全的地方），儿子坚持认为自己的家里是最安全的，就说“地震来了，让所有的人都到咱们家里来”。后来说到火山喷发的时候，又问火山冒火了会不会把人和房子都烧没了之类的。

通过昨天的讲解，我感觉儿子对这方面的知识还是很感兴趣的，而且也有很多问题。我想，以后要多买些科普方面的书籍，多给儿子讲一讲，当然我自己本身也有待提高阿。

《小饼干》系列

对于已经快4岁的儿子来说，或许有些低幼了，没想到儿子却很喜欢这套书。我仔细的观察了一下，整个讲的过程中儿子脸上始终是挂着笑容的。讲到第2本的时候，立即就发现了第2本书中的小女孩小格头上的发夹的颜色和第1本书中的不一样，观察得还真是仔细阿。

讲完之后，儿子又要求表演了。他是小饼干，我是小猫咪。儿子说自己要过生日了，邀请我去他家玩，还让我跟他一起捉蝴蝶。（都是书中的情节）。没想到这么简单的情节，在大人看来近乎有些无聊的事情，儿子却玩得津津有味开心极了。真想回到小时候阿，可以那么的无忧无虑开开心心。

3月29日

今天晚上继续读《东方娃娃》，结果我在给儿子讲解的过程中发现了一处昨晚讲错的地方。就是后面的那个《米多变成了鸡大侠》，因为以前没怎么接触过《东方娃娃》智利版，也不了解米多是何许人也，第一次讲的时候就断章取义的认为米多是只小鸡，后来儿子说还想看那个小鸭子大侠吃小鸡的故事，我还特意给他纠正说“那个是小鸡，不是小鸭子”。可是今天再看的时候，发现“鸡大侠”的嘴扁扁的，爪子也像大蒲扇一样，每说一句话之前还要先叫两声“嘎嘎”。这么明显我都没看出来，想想昨天怎么那么没脑子，还给儿子纠正错了，好在今天讲的时候跟儿子说明白了“是妈妈昨天讲错了，你说的对，这个是小鸭子不是小鸡”，儿子好像被我搞糊涂了。

哎，以后可要注意，希望再不要犯这种低级的错误了。

4月3日

这两天一直读的比较多的是《床底下》，对书中床底下一会儿出现大海，一会儿出现树林感到特别好奇，还问我床下怎么会有那么大的地方。另外，还有出现许多怪物的小眼睛的那一页也比较喜欢。读完之后，还要求检查一下我们的床下，因为我们家是带床箱的床，结果什么也没有找到。不过，后来在按摩床的下面找到了一双爸爸的臭烘烘的袜子。

4月5日

最近读的书比较多，每天大概都能有接近10本的样子。我都有点不知道从哪写起了。

印象比较深刻的有《汤姆的外公去世了》和《长大当个好爷爷》。这两本都是涉及到死亡的话题的，不知道对于快到4周岁的孩子来说是否接触的有些太早。看《汤姆的外公去世了》的时候，后来儿子也理解了汤姆的外公没有了，再也不会回来了。不过还是问我“明年春天是否会长出一个新的外公”，因为以前《布奇乐乐园》里边有一个故事讲到小米认为，老布谷鸟死了之后把它种到土里的话，第二年春天还会长出一个新的布谷鸟。我给儿子解释，死了就再也不会回来了，不会变出新的了。不过，我们要一直要把他们记在心里。

过几天在讲《长大当个好爷爷》的时候，儿子问我“妈妈，你老了也会没有了么”，我不想欺骗孩子，就说到“会的”，儿子理解说“妈妈，我不让你没”，我立刻把儿子搂在怀里“宝贝，那是很久以后的事情呢。你现在不要担心，听妈妈继续给你讲故事吧”

看来，这个话题还真是不太好讲。或许等孩子一点点长大了，理解起来会容易一些。

再说两个比较高兴的，《小猪变形记》和《乱七八糟的变色龙》

在读到变色龙说自己得了乱七八糟变色病，把狮子给吓跑了的那一段的时候，儿子咯咯咯笑得贴别开心。读完之后，就要跟我表演这个故事。读《小猪变形记》的时候，也跟第一次读的时候一样，几乎是一路笑着读完的。小猪真是太可爱了，能想出那么多花点子。同样，读完之后我们又开始了故事表演。儿子几乎能把情节全都记下来，这一点的确让我很吃惊呢。因为我总担心他听不懂。

4月6日

《袋鼠宝宝小羊羔》

第一页：在荒野当中有一只羊羔。他非常小，非常伤心，孤零零的一只在这荒野上。
刚讲到这里，儿子就指着画面上的一段树枝上落着的一只小鸟说“妈妈，你看。这还有小鸟的。羊羔可以和小鸟一起玩啊”。呵呵，真佩服儿子的观察力，的确是啊，如果我们能把更多的眼光放在自身的周围，也许就会少很多寂寞。我只好跟儿子解释说，“小羊羔想妈妈了，他想要一个妈妈”。

讲到最后，还是忍不住跟儿子强调了一下，“不管是羊羔，还是袋鼠，保持本来的样子是最漂亮的，对吧！”

《猪先生去野餐》

兴致勃勃地讲完之后，儿子要跟我一起进行角色表演。我演猪小姐，儿子演猪先生。

前面的情节都演完之后，到了最后一个情节。猪先生和猪小姐一起野餐去了，一路上猪小姐把丑八怪的事情仔细的讲给猪先生听。

猪小姐（妈妈）：我遇到的那个丑八怪可吓人啦，我都给吓坏了。你说，这个丑八怪是从哪里来的啊。（后面这句是妈妈的即兴发挥）
猪先生（儿子）：丑八怪就是我啊！

哈哈，儿子真是太可爱了。还不错，看来情节是完全搞懂了！

4月7日

《鸭子骑车记》

很久以前买的绘本，昨天被翻了出来。看不出来儿子是喜欢还是不喜欢，反正每次读的时候都能安静的听完。昨晚，翻开扉页，妈妈看见了几条像彩带一样的带子，随口问道“这是什么东西啊”。我只是随便问问，就是为了让儿子多观察，没有真的要提问的意思。没想到，儿子把书翻回到封面，指着鸭子骑着的自行车告诉我“你看”，我一看才弄明白“原来是自行车车把上面垂下来的彩带布条”。

另外，这回每讲一页，说到鸭子遇到各种动物的时候，儿子总是问“它（具体的动物）吃自行车么”，我每次都不厌其烦的解释“不吃”。最后实在受不了了，就咕哝到“你总么老问吃不吃车的问题啊，小动物怎么会吃自行车呢”，刚发完牢骚，翻到下一页，照着文字一念“山羊应了一声，心想我真想把这个车子吃掉”。于是才恍然大悟，哦，原来真有个动物要吃车阿。很早很早以前读的故事，没想到儿子还记得这么清楚。小孩子真是不可小看啊。

《三个好朋友》

《咱们的熊博士和三个好朋友》中的，每个故事都非常短小，儿子非常喜欢。基本上属于搞笑型的，最喜欢的是《传话游戏》这个故事，今天早上还要求又讲了一遍。

4月11日

周末去图书馆借了以下几本书

《大卫上学去》

大卫的另外两本，也都是从图书馆借着看得。儿子都非常喜欢，尤其喜欢大卫把各种各样的食物都塞进嘴巴里的那一页。每次看都哈哈的乐个不停。不过这次看《大卫上学去》相对另外两本来说，儿子显得安静了很多，我认为比较好笑的地方，儿子也是很平静的，估计是此类书看多了，有一定免疫力了吧。

《妈妈，买绿豆》

我看了是非常非常的喜欢阿，故事情节虽然很平淡，但却不知不觉让我想到了自己小时候的事情，坐在桌子旁边看姥姥包饺子，做糖饼的情节都一一浮现在脑海里。我小的时候基本上是姥姥带大的，真是怀念那个时候啊。儿子可能是因为没有相应的生活体验，所以对这本书的反应一般，看完了只是说“我也喜欢吃绿豆冰”，儿子还是更多的关注在吃的方面，看来有时间我们家也要煮一次绿豆了。

另外，这本书中妈妈和阿宝的表情画得真的都是很传神，让我忍不住多看了好几遍。还有那个画面的颜色，看着也总是让我想起小时候的事情。

总之，对于我来说这本书真的是很好，我也不知道怎么形容才好。我想这本书应该是更多给大人看的。

《真正的男子汉》

《小塞尔采蓝莓》和《小狐狸买手套》

这两本都是文字比较多的，打算让儿子向字多的书过渡一下，所以借了这两本。能够安静的听完，但读完之后没有任何交流。我也不想给儿子提什么问题，只要儿子不抗拒此类书籍就行了。

《晚安，大猩猩》

我心仪已久的书，可能是期望太高了吧，所以读完之后我自己感觉一般。儿子在读的过程中，也没有什么特殊的反应，书的字比较少，需要家长用自己的语言把故事串起来。在读到管理员老婆惊恐的睁着两只眼睛，周围都是一片漆黑的那一页，我试着问问儿子这是谁的眼睛，儿子回答说“是阿姨的眼睛”，看来应该是理解故事情节了。不过，至于欣赏其中的幽默嘛，就谈不上了。

《小饼干的大道理》

书里面对诸如“公平”，“尊敬”，“值得信任”等各种词汇的解释比较好，只是不知道儿子是否能够理解。

4月12日

《米多变成了鸡大侠》

昨晚又讲了一遍，这一次我讲的更加声情并茂了。结果读完之后，儿子又要开始跟我表演了。他要当米多，一会儿杀鸡大妹，一会儿杀妖怪，我只好不停的配合他，客串各种妖怪。

《山猫怎么办》

这本书貌似对我儿子（差一个月满4周岁）有点难于理解，但是却总被他选中拿出来读，说一下儿子读这本书的反应吧。

妈妈：有三只小老鼠（妈妈读书不认真，走神了）
儿子：是田鼠

妈妈：……掉进了一个又深又黑的洞
儿子：是坑
妈妈：坑和洞是一样的（应该是一样的吧，没有上网查坑和洞的具体区别）

妈妈：嘀嗒嘀嗒开始下雨了
儿子：下雨了就把他们都冲上来了（《布齐乐乐园》里学过球掉洞里了可以用水把洞填满，球就会浮上来的知识）

妈妈：咕嘟咕嘟，咕嘟咕嘟咕嘟，山猫和田鼠都喝了很多水
儿子：哈哈，哈哈哈哈（一遇到拟声词，就乐个不停）

妈妈：你说，最后山猫和田鼠知道他们自己已经来到洞外了么？
儿子：不知道。
妈妈：如果山猫知道自己已经在洞外了，那它们会不会吃田鼠？
儿子：不会。
妈妈：为什么呢
儿子：（只是摇头，不作声）

如果哪位妈妈给宝宝讲过这个故事，希望提供一些经验啊。

4月13日 晚

《布朗家的超级明星》和《布朗家的天才宝宝》

这两本是一套的，儿子读完了红皮的《布朗家的超级明星》，就吵着说还有一个蓝皮的布朗，让我找出来给他读，小家伙记性还挺好的。
两本都是从布朗太太怀孕的时候开始讲起，讲第二本天才宝宝的开头的时候，儿子问“怎么又生一个布朗宝宝阿，有两个布朗宝宝”。
我费了好半天劲，才给儿子解释明白两本书里的布朗宝宝是一个人，只是故事内容不同而已。真没想到他怎么会是这样理解的。

讲到布朗宝宝去音乐学校学习演奏各种乐器的那段，儿子说他也要弹琴，我们家有个手风琴，是我小时候弹过的。
不过早就被我雪藏了，看来是时候该培养儿子一些特长和兴趣了。

讲到布朗宝宝船上宇航服，坐上宇宙飞船登陆到太空那段，儿子又来了兴趣。我就用我仅有的一点科普知识，给儿子讲解了一下。
这里是太空，不是天空。他们乘坐的是宇宙飞船，也不是飞机。他们叫做宇航员，不叫飞行员等等。
等有机会也要找一些这方面的科普书给小家伙看看了。

不过，我个人感觉这本书更像是给家长看的书，因为尽管布朗宝宝如此的聪明，能做那么多了不起的事情，甚至有点传奇的色彩。但最后关头，他总是哭着喊“我要找妈妈”。这就告诉我们，在孩子年纪尚小的时候，不要给他们过多的压力，让他们学这学那。不要为了自己的功力心，破坏了孩子本该幸福纯真的童年。童年，还是应该让孩子尽情的玩。

《大钟嘀嗒嘀》

麦克爷爷讲故事系列中的一本，故事内容我是非常的喜欢。爸爸的大钟里住着一只小老鼠，小老鼠在大钟里面奔跑玩耍，后来我也跑进了大钟里，跟小老鼠一起做游戏，吃面包，打扫卫生。好像我小的时候真的这样胡思乱想过呢。

不过儿子对故事情节似乎不感冒，更喜欢遍布画面上的形状各异，字体多样的数字。每翻到一页，都要考考我“3在哪里，4在哪里，8有几个，10有几个，等等”。希望下次读的时候，儿子能更多的关注一下故事内容本身。

昨天早上，这里下了纷纷细雨。我和儿子撑着一把伞走在路上，忽然我想起来应该让儿子听听雨点的声音，在东方娃娃里我们学过雨点的声音就象架子鼓的声音一样，于是我蹲下来让雨伞接近儿子的头，就这样小家伙听到了滴滴答答的雨点声，别提有多高兴了。

说心里话，如果不是看了东方娃娃，我是不会想到让儿子听雨点的声音的。年龄越大，生活就越麻木了。多亏有了儿子，让我有了一次再次成长，再次观察这个世界的机会。

说说昨晚读的书吧。

《米奇拉，摩奇拉，咚咚》
一直以为这个妖魔鬼怪的书会有很复杂的故事情节，怕儿子看不懂。昨晚想想，也该让儿子看些稍复杂的书了，结果拿出来一看，情节一点也不复杂，呵呵。
儿子喜欢故事一开始小宽随口念的儿歌，还喜欢第一个妖怪跟他一起玩的那个荡悠悠的游戏。故事讲完一遍，就要求跟我玩那个荡悠悠的游戏。我找了一个红毯子披在儿子的肩上，然后用小夹子固定住，然后儿子就开始满屋子的“荡悠悠”了，别提有多开心了，我还必须得在旁边给他一遍遍的念那首荡悠悠的儿歌。

结果，满屋子飞了一会儿后，突然一个不小心，儿子没有把持住平衡，头朝前一下子羟到了地板上，开始哇哇哇的哭起来。好不容易哄好，又接着开始讲故事。这次儿子选了一本《爱哭的猫头鹰》，呵呵，还真像他呢。

最后，选了三本小兔汤姆系列的书《汤姆在农场》，《汤姆的外公去世了》和《汤姆的噩梦》

这三本儿子都没有实际的生活体验（噩梦儿子有没有做过我还真叫不准，不过记得没有半夜惊醒的时候），所以能引起共鸣的地方比较少。

《汤姆在农场》，看完了儿子说自己也想开拖拉机和联合收割机。这个暑假，准备让儿子去农村叔叔家住几天，体验一下农村的生活。拖拉机估计应该能看到，联合收割机就不知道啦。

《汤姆的外公去世了》，这本看了知道去世了就是死了的意思，但死了具体是怎么回事儿，儿子还没有完全弄清楚。他不问，我也不给他做过多的解释。

4月15日晚

《阿罗系列》5本

一共有7本，读到第5本的时候儿子说有些累了，就约定剩下的2本明天再讲。

很久以前给儿子买的这套书，之前读的一直没什么感觉。这一次读的还不错。

《阿罗在马戏团》
P10 画面内容：阿罗一手抓住大象微微翘起的鼻子，另一只手拿着彩色笔在画着什么
   文字部分：可是大象太高了，阿罗还是够不着地面。

儿子说“大象把鼻子放下来，变成大象滑梯，阿罗就可以滑下来了”（哈哈，儿子还真有想象力，不错不错）

《阿罗漫游太空》
P47 画面内容：在太空遨游了好长时间的阿罗想要回家了。阿罗一只手抓住星星的一角，一只手握着彩色笔，一支脚踩着星星的一角，正考虑着要怎么才能回家。

还没等我开始讲解文字部分，
儿子就说：阿罗从一只星星蹦到另一只星星上，然后再另一只，这样就能回家了。
妈妈：那样不行，星星太多了，这样要花费很长很长的时间才能到家。
儿子：那就把所有的星星排成一条线，阿罗沿着这条线走就快了。
妈妈：星星的角会弄伤阿罗的脚
儿子：那让阿罗把星星画成圆形的
妈妈：哈哈，世界上哪有圆形的星星阿
儿子：有！有的！

直到我坐在电脑前写读书笔记的时候，我才意识到儿子说的话应该是有道理的。
以下内容是我在百度百科上查到的。

如果不受外力的作用，一切物体在万有引力的作用下都有向中心聚集的趋势。最集中的结果就是圆球形啊！星星虽然表面上是固体的，但是由于固体也是有变形性的，并且固体碎颗粒是可以移动的，这些都使它向球形转变成为可能。 　　星星内部的能量的活动使星星变的形状不规则。但是，高山的石头是受星星引力（万有引力）而从高处向下滚的，河流将泥沙从高初带到低洼的海洋（河流也是受星星的万有引力而流动的）这些都是向中心集中的例子，它们都使星星由不规则变成球形。如果星星内部停止活动，许多亿年后，星星将可能变成一个非常标准的圆球形（离心力和其它天体的引力除外）。 　　许多小行星，由于自身的质量比较小，导致自身引力比较小，而且星体一般是由比较坚硬的固体岩石构成的，很难在自身引力的作用下完成向中心移动的过程，所以它们的形状就是奇形怪状的，有卵形的，有棒形的......许多。 　　但是由于多种原因，星星只是一个接近球形的椭球体。

看来星星不一定就是五角形，极有可能是球形阿！
大人们成天总说五角星，五角星的，都已经形成了思维惯性了。还是孩子好，没有那些所谓的常识，条条框框的束缚，才会发现更多我们大人看不到，想不到的东西。

4月16日-17日

《小兔汤姆》系列全十册
这两天特别喜欢读这套书，大概是跟里面的部分故事有共鸣了吧。像《汤姆搬家》（我们年前才搬进新房子），《汤姆过生日》（儿子马上要过生日了），《汤姆尿床了》（儿子最近已经不怎么尿床了，呵呵）。总之，我感觉十分平淡的故事，儿子却听得津津有味。对了，还有那本《汤姆无聊的时候》也特别喜欢看，看完了之后还要跟我们一起建海盗船。动不动就跟我说，“妈妈，我好无聊阿”。

《咕噜牛》和《咕噜牛小妞妞》

自己感觉这两本有点难，就也没抱什么希望。儿子拿出来了，给他讲就是了。讲到最后，还是忍不住问了两个问题。

“你说，狐狸呀蛇这些小动物害怕谁啊”
“咕噜牛”

“那个地上的大怪物是从哪里来的阿？”
“你是在发问么？”
“恩”
“是影子”

还算不错，等大一些估计会理解得更深刻吧。

4月18日 晚

《我做妈妈，你做爸爸》

布奇乐乐园绘本中的一本，主要培养宝宝的性别意识。儿子曾经热读了一个月，没想到事隔这么久再次拿出来看还是这么喜欢。看完之后，他说他也要当爸爸。他要给波波熊当爸爸。我说，那你当波波熊的爸爸，那我就是波波熊的奶奶拉。结果儿子说，你是波波熊的妈妈。
呵呵，我是按照辈分排的。儿子是按照故事里的情节给排的。

《这个顺序可不能错》

同样是布奇乐乐园绘本中的一本，儿子也同样是非常喜欢。这一次还发现了之前一直没有发现的一个细节，就是扉页上画了一只青蛙坐在了树上。我告诉儿子，青蛙住在树上是不对的。以前读过那么多次怎么都没发现呢。

4月19日 晚 第一次正式的亲子英语阅读以失败告终

看了网上不少妈妈的评论，下定决心订购的《体验英语》SetA预备一级昨天到货了。晚上迫不及待的拿出来跟儿子一起看，书的确是好书，音频的质量也不错。
可是儿子不能很安静得跟我一起看，一起学，估计要是有图像或许能更集中注意力一些。我们一边听，儿子就在沙发上一直上蹿下跳的，结果把我的心情也搞得特别烦躁。勉强听了一会儿，就被我强制终止了。

今天走在上班的路上，主要考虑了一下这个问题。我觉得可以自己先把那个书上的儿歌呀，单词阿，自己全都学会并掌握了，然后由我来教儿子估计会比单纯的听MP3，儿子更能坐住吧。

4月20日 晚 布奇乐乐园之《水的旅行》

儿子的反应：

非常喜欢。非常认真地听我讲解，讲到跟自己生活有共鸣的地方，就停下来开始发表自己的见解。讲完之后，我们还一起做了一下“水的味道”的实验，其实很简单，就是在3碗白开水中分别放入精盐，醋和蜂蜜，让儿子尝尝咸味，酸味和甜味。最后儿子把蜂蜜水咕嘟咕嘟都喝光了。
后面的《纸杯变变变》看完了之后，儿子说自己也想用纸杯做小船，可是家里没有纸杯了。后来儿子就用装布奇书的纸盒做了一座小房子（很简单，就是把盒子的底部和顶部都拆开，然后在四面墙的部分分别用剪刀戳了4个洞，当做窗户），把小动物和毛绒玩具都给请到了房子里。结果小动物太多了，房子被撑破了。儿子又把破开的几片纸盒用透明胶带粘成一串，告诉我这是一座桥。虽然都很简单，不过都是儿子自己想出来的，值得表扬呢。

妈妈的感受：

布奇乐乐园的4-5岁版增加了一个《小眼睛看大世界》的科普栏目。到目前为止，只收到了一期。我自己感觉还算不错，能把科学道理原理等用孩子易于理解的语言和方式表现出来，家长看着也很好懂，不至于讲解的时候一头雾水。唯一的缺点就是价格太贵了，性价比不是很高，总让我无法下定决心继续给儿子订下去。

4月21日 晚
《布奇乐乐园益智游戏书》

比较喜欢做。这期出现的找出物体排列规律的题目比较多，儿子做这方面的题目比以前容易一些了，基本上能够自己找出来，不需要大人再引导了。但是在做加减法方面还有点薄弱，这是一个新环节，我用一张纸巾撕出一些小纸团为儿子做实物演示，儿子比较喜欢，刚做了没有两道题，儿子就对撕纸团更加感兴趣，开始不停的撕，加减法的学习只好作罢。

总的来说儿子的表现还算可以。但他还不能安安静静的做完全部内容。有的时候听听身子就歪下去了，有的时候又开始晃腿。还有的时候，该贴贴纸的时候又不贴了。好几次我想发脾气都忍住了，想想还是应该多引导，于是我跟儿子说“咱们比赛看谁贴得好”，结果我贴一个，儿子贴一个，还算比较顺利地都完成了。教育小孩子还真是个大课题，遇到孩子调皮不听话，要先让自己冷静下来，然后再想办法对策，一味的发脾气不是解决办法，不过说起来容易做起来难啊。

《消防站的一天》

比较喜欢。中间也提了不少问题。
看完这本书，儿子还学会了一个词儿“交通事故”。看到后面，憨憨的拖拉机撞上了草莓果酱车，儿子感叹道“真是一个交通事故”啊，呵呵。我想儿子理解的交通事故，大概就是撞车吧。

只要是关于车的书，儿子都喜欢。消防车儿子已经不陌生，之前也讲过好几本这样的书，像《轱辘轱辘转》等。

《爸爸，你能给我月亮吗》

比较喜欢。其中关注的地方有以下几点
1 妈妈叫什么名字？
因为书中上来就介绍了小男孩叫卡维诺，爸爸叫伊塔洛，唯独没有说妈妈的名字。我想作者之所以没有介绍妈妈的名字，是想更突出爸爸在这本书里的位置吧。不过既然儿子问了，我就给儿子胡编乱造了一个，想了一个自己喜欢的名字，“妈妈叫艾丽丝”。这个名字可得记住了，下次讲的时候要是说错了，儿子又会不依不饶了。
2 为什么爸爸和儿子长得一样，还穿一样的衣服。
我给他解释说，儿子长得都像爸爸。于是儿子把自己跟爸爸对照了一下，“我的眼睛大，爸爸眼睛小。我的嘴小，爸爸嘴大”。嗬嗬，总的来说儿子长得超越了爸爸。嘿嘿。
3 主动帮助小男孩和爸爸想办法如何才能摘到月亮。
他们可以坐飞机飞到跟月亮一样高的地方，然后伸手就可以摘到了。

对于书中隐含的爸爸对儿子浓浓的爱意，我猜儿子应该还没有体会出来。等儿子大了让他慢慢体会吧。
最近看了好多亲子阅读方面的文章，说是不要把所谓的中心思想啊，主题啊讲给孩子听。以后我要时常提醒自己，闭上要说教的嘴，给孩子自己体会体验的机会。

4月22日 晚

今晚先是看了我从单位带回来的小聪仔的《樱花》，儿子反映很一般，都没有兴趣听我念完。
我自己感觉这本书图片很漂亮，也很有真实感，文字就不是那么生动了。大概这也是不能吸引儿子的原因之一。
五一期间打算带儿子去看樱花，希望看完真的樱花之后儿子能喜欢上这本书。

之后，儿子就开始玩游戏了。他要玩纸飞机，我按照网上教的方法给他折了一个纸飞机。
儿子开心的玩了好长时间之后，居然自己把纸飞机胡乱折把了几下，然后说我折的不好，就把飞机给扔垃圾桶里了，这个没良心的小东西。
儿子总是在玩得高兴过头的时候，破坏物品。要怎么样才能纠正他这个习惯呢？
昨晚他兴奋过头了，就把《布奇益智游戏书》的最后一页用笔画得乱七八糟，成了一片蜘蛛网。我也一时没控制住，就把最后一页给撕了下去，撕了个粉碎。
并且告诉儿子，以后他如果再往书上乱画，我统统都给他撕掉。（大概我这样的做法对儿子也没有帮助吧）

儿子玩玩了纸飞机之后，又吵着要画画，今天总于不再画毛线团和蜘蛛网了。
儿子为我画了一幅画像，也给自己画了一幅。
他们是儿子的处女作，我要为他保存起来。儿子还说这是送给我的特别礼物。

4月25日 晚

《恐龙大陆》系列全七册

因为准备这个周末带儿子去看《恐龙宝贝》的电影，所以想提前让儿子了解一下恐龙。之前都没有给他看过这方面的书，所以就把前段时间买的《恐龙大陆》从单位拿了回来。
因为感冒，我用沙哑的嗓子为儿子连读了七本之后，嗓子就真的冒烟了。

总的来说，这套书真的很不错。画面生动逼真，故事也非常有趣，情节紧张，让人读起来有种欲罢不能的感觉。当读到三角龙大角装死骗翼龙的时候，我也以为大角真的得了热射病死去了，心里也跟着难过了一小会儿，还以为这套书的主角就是小角呢。后来当读到大角终于回到了队伍中时，我悬着的心也放了下来。

读到大角教小角游泳那段，看到大角在旁边好一阵鼓励都不管用之后，妈妈在旁边温柔的说了句“过来，宝贝儿，别害怕”，小角就真的变勇敢了。在这里，我仿佛看到了爸爸和妈妈的不同的教育方式的特点。这套书把科普知识隐含在生动有趣又积极向上的故事中，使大人讲起来，孩子们听起来都不那么枯燥乏味。要是科普书都是这个样子的话，那我真要多给孩子买一些了。

以上都是我的读后反应。至于儿子嘛，对于故事情节，他显然只是理解了很小很小的一部分。不过这不要紧，最起码他对恐龙比以前有兴趣了。这一晚上连读了七本之后，儿子对三角龙，大角，小角，惧龙达斯等面孔不再陌生了。还大概明白了什么是肉食恐龙，什么是植食恐龙。另外，还比较关心恐龙是否吃人。希望周末看完电影之后，儿子会更加喜欢这套书。

4月27日 晚

今晚还是接着读《恐龙大陆》，已经连续读了3天了，看来这次真是给儿子选对书了。
之前，有同事说我给儿子选的书都有些小女孩气质，这样孩子将来会缺少男子汉气概。所以，这次参考这里的妈妈的读书笔记，给儿子选了这套《恐龙大陆》。我还是感觉儿子对这个情节的理解要稍差一些，只是部分地方大概能稍懂一下，不过也无所谓了，只要感兴趣就好，情节早晚会懂。

现在儿子看，比较注重区分每种恐龙是植食恐龙还是肉食恐龙。另外，今天还跟儿子一起特意巩固了一下知识，最高的恐龙是极龙，最长的恐龙是地震龙。儿子接着又问“那最短的恐龙呢？”，我立刻就哑口无言了。

刚刚上网百度了一下，留着将来儿子大了给他自己看吧。

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最小的恐龙

细颚龙
开放分类： 古生物、恐龙、动物、兽脚亚目

恐龙名称： 细颚龙,又名美颌龙

拉丁文名： Compsognathus

恐龙体长： 长1米

恐龙体重： 2.5公斤

恐龙食物： 肉食

生存年代： 侏罗纪晚期

生存地点： 德国南部和法国南部

恐龙种类： 蜥臀目·兽脚亚目·坚尾龙类

简 介

细颚龙具有敏锐的目光，捕猎能力很强。靠着强健“苗条”的后腿，它可以跑得很快，并且能够突然加速去捕捉跑的最快的小动物。细颚龙比大多数恐龙都长得秀气。它有修长而灵活的脖子，上面长有一个轻巧的头骨，头骨中有许多空洞。就连它的68枚牙齿都非常的小巧玲珑。然而，这些牙齿却非常尖锐，边缘弯曲，对于比它小的动物来说是致命的武器。细颚龙只有两个可以弯曲的手指，所以想象不出它是怎么抓握东西的。它的第三个手指只有一个指节，不可能很灵活，也不会有什么大用途。在一只美颌龙化石的肋笼内，曾发现过一只很的小爬行动物—布拉瓦利蜥蜴的遗骸。很可能这条小蜥蜴是这只美颌龙的最后一顿美餐。我们已经知道恐龙并不都是些大个子。如果给一只没有羽毛的秃鸡加一条长尾巴，再在它的口中添上牙齿，把翅膀的前端改成细小的指爪，就变成美颌龙的模样了。因为它的身体结构太像鸟，最初发现始祖鸟骨骼化石时，人们还以为是细颚龙呢!

细颚龙尾长超过身体的二分之一，体形纤细，窄颌细颈。喜欢吃些细小的动物，如蜥蜴和昆虫之类。其特征是肢骨中长，身体轻巧，后肢细长，口内长满尖利的牙齿，身后拖着一条细长的尾巴。美颌龙是小鸟龙的近亲，身体更小，长到成年时只有70厘米长，除去长长的尾巴，身体不过母鸡般大小，不会对任何别的恐龙构成威胁，但由它们来对付更小的哺乳动物、小蜥蜴和昆虫却是绰绰有余的。它还有一种穷追不舍的精神——当猎物逃往树上避难时，它也会跟踪而至爬上树去。它是很有名气的，主要在于这种恐龙的体型比鸡还小，有可能是所有恐龙中最小的一群。然而，有一种幼体的恐龙骨骼称为鼠龙（Mussaurus），体型比老鼠还小，最近被发掘到。细颚龙是一种快速像鸟样的掠食者。有些科学家认为它有可能是温血型、体覆羽毛。

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另外，关于《恐龙大陆》的情节方面，最后的部分我还有一个小小的疑问，惧龙达斯最后到底死没死啊？达斯在前面那么多回合中都没有死掉，难道最后让甲龙的像铁锤一样的大尾巴就给砸死了？不太可能阿。后边只是说，达斯被打倒后，肉食恐龙们都逃走了。那被打倒的意思，是不是打死了呢？
其实，这个问题也不值得我这么纠结的。只不过，心里把达斯默认为了坏人，坏人最后都应该死掉，否则不过瘾。（唉，是不是我对图书的欣赏水平太肤浅了，这样的话能指导儿子看书么？）

《真正的男子汉》

这是一本从图书馆借来的书，它讲的是，两个小男孩不好好睡觉，在床上不断地拿女孩子取笑，来回折腾。最后两个人自己却也像女孩子一样胆小，上厕所时怕鬼出现，回来之后不得不抱着一堆玩偶才能睡着。

在第二次讲这本书的时候，讲之前我问儿子“你说什么样才是真正的男子汉呢”（大概我这个问题太笼统太抽象了，不过我也想不出更好的互动话题），没想到儿子的回答令我大跌眼镜“穿，脱，穿，脱”。让我来解释一下这个答案吧。

书中的两个男孩子嘲笑女孩子总是“不停的换衣服。穿上再脱了，穿上再脱了。”
如下图

唉，儿子虽然马上就4岁了，不过看起来他在理解稍显复杂的故事情节方面还差一些，也或许是我讲的不够透彻。

4月28日 晚

热读了3天的《恐龙大陆》今晚没有再登场，儿子选择了《忘了说我爱你》和《我永远爱你》这两本书，聪明豆系列的两个关于爱的小故事，故事都很温馨，我也尽量读得煽情些，看到某些温暖的场面儿子会会心的一笑，还有那些小熊调皮的场面，儿子也都特别喜欢。看来，故事还要讲得声情并茂才可以阿，才能更吸引宝宝听进去。

接下来，儿子又选了一本《斯凯瑞最受欢迎的故事》，里面的一个个小故事儿子都听得十分认真，感觉他应该是喜欢的。读到后来，我的嗓子实在是受不了了，鼻子还不通气，剩下两三个小故事由爸爸来读。在我读的过程中，儿子只是静静的听，几乎不提什么问题。可是轮到爸爸读了，我老公从没给孩子读过故事，他读的语速非常快，我躺在床上听感觉有的地方还听不清楚，儿子就开始在一旁时不时地给他纠正错误，还有的地方因为没听清要求爸爸重读。

我很希望我讲的时候，儿子能提些问题或跟我一起讨论，可是绝大多数情况下他只是在那里听，一本接一本的听。我都不知道他到底是喜欢还是不喜欢，故事由没有听明白，总之就是儿子没有反应的话，我的心里就好像没有底儿似的。难道，我应该像网上有些观点所说的那样，只管给孩子读就好了，坚信他一定会有所收获的，只不过不会马上显现出来？这可真是考验人的耐力阿！

啊，你看你写的记录：“可是轮到爸爸读了，我老公从没给孩子读过故事，他读的语速非常快，我躺在床上听感觉有的地方还听不清楚，儿子就开始在一旁时不时地给他纠正错误，还有的地方因为没听清要求爸爸重读。”

这不就是孩子的反应吗？他听得多认真啊！！

妈妈不要着急哦！：）

回囡囡妈: 仔细想想的确是我太心急了。我不仅希望儿子听得认真，还希望他能把听完的感受跟我交流出来，似乎只有这样我才能安心。不过，现在想想那一阵的确是钻了牛角尖阿。看别人的读书笔记，人家的孩子都能那么好的跟妈妈交流，我也就有点着急了。看来，要时刻调整自己的心态阿，我差一点扼杀了孩子对阅读的热情。

4月29日 晚

东方娃娃智利版5月份

我个人感觉这期的内容都非常棒，儿子听得也很认真。这回我不再那么急迫的向他提问题了，只是放慢了朗读的速度，时而观察一下他的表情。
第一个先讲的是《土豆妹妹》，刚念完第一小段，儿子问了一个问题“妈妈，土豆妹妹能吃么”，我回答说“可以吃，不过土豆妹妹这么可爱，你舍得把它吃掉么？”，儿子想想说“不，我要和它做朋友”。在读到土豆妹妹嘿嘿嘻嘻地蹭痒痒的时候，儿子也咯咯咯地笑开了。念到土豆妹妹和吉吉玩顶头游戏的那段，儿子不明白顶头游戏是怎么玩的，我又停下来跟他一起示范了一下。后来读到土豆妹妹变得皱巴巴，颜色发紫，怎么也不笑了的时候，儿子自己说“土豆妹妹生病了”。最后，土豆花儿对吉吉说“过不了多久，土豆妹妹就会回来了”的时候，儿子说“土豆妹妹没有脚，来不了了”，我跟儿子说“我们把土豆秧从土里拔出来，土豆妹妹就出来了，土豆妹妹在土里呢”。

《照镜子》  我们做了镜中人与真人总是方向相反的实验。哈哈镜那个儿子也很喜欢。不过用两面镜子看自己后脑勺那个，儿子说什么也不肯跟我演示，说是害怕。

《我是黑猩猩》 最喜欢最后面那个小宝宝和黑猩猩的表情对比的画面，真是太可爱了。儿子笑得可开心了。

《与众不同的鸡》 读完之后儿子又要扮演鸡神仙和鸡超人。扮演超人的时候，我给儿子批上红毯子，可他还要戴帽子。我想想咱们看过的超人电影应该是不戴帽子的，就跟儿子说“超人不戴帽子”，儿子说“米多戴帽子了”，我这次仔细看书，果然米多戴了一个可爱的有着小白球球的红帽子。

4月30日 晚

《东方娃娃》智力版

《儿童之友》中的三本-----《小达摩和小天狗》，《神奇的水彩》和《骄骄的王冠》

儿童之友系列的书，我儿子绝大部分都喜欢，今天这3本读完了之后还要跟我进行表演。我本人也很喜欢儿童之友系列的书，情节简单有趣，儿子理解起来不费劲，而且书中处处散发出来的童趣也深深地吸引了我，让我不忍打断故事情节去问儿子问题了。这两天想明白了一些，读书只要用心去感受就行了，尤其是亲子阅读。

PS：昨天，儿子不小心撞了我一下，他理解说“I am sorry”，我也跟着应道“It doesn't matter”。儿子说，你说的不对，我想想又改口说“不客气”，儿子一本正经的给我纠正道“你应该说，I am 客气”。哈哈，这是谁发明的英语阿！

5月1日-5日

这段期间，姥爷从鞍山过来了，老公6号要去日本出差，我也忙着帮老公准备一些出差要带的东西，所以没有怎么顾及儿子的读书事情。

5月6日

放在单位多日的《好奇的乔治》系列和我心仪已久的《圆白菜小弟》被我拿回了家，吃完饭儿子就迫不及待的把书拿到床上让我讲了起来。《好奇的乔治》系列，以前在图书馆借过几本精装的，所以看当当网打折的时候，我就把全套的给买回来了。儿子还是一如既往的喜欢，最喜欢的还是那本《好奇的乔治去玩具店》，尤其是看到乔治玩呼拉圈的那一页，反映也跟当初看的时候一样，咯咯咯的笑个不停。对于没有讲过的那几本，也都能认真地听我讲完，一晚上把这么多本都讲完了，效果怎么样要等着以后慢慢消化了。

《圆白菜小弟》

满怀期望的把我心仪已久的《圆白菜小弟》拿出来给儿子看，因为前面已经读了那么多本乔治，儿子说有点累，我担心好书读不出好效果，就劝儿子明天再读，可他坚持要读。结果，好书就是好书，在那一幅幅趣味十足的画面和我的一声声“嘣咔”中，儿子的笑声真可说是一波未平一波又起。在儿子的笑声中，我读完了这本书，中途某些地方，我也有些忍不住笑，不得不停下来等自己笑完了再接着讲。有时候想，对于小孩子来说，读书只要感到快乐就可以了，不想赋予读书那么多意义。可自己有时候缺是控制不住的，功利心理作怪，会让我和儿子的读书的乐趣大打折扣。希望自己永远不要忘了读书是为了快乐，生活是为了快乐这一准则。

回囡囡妈: 我儿子如果笑了，那说明他的确是喜欢这本书啊。不过我发现，一般都是只要搞笑类的书，才会让他开怀大笑的。其它类型的故事，我儿子大多都是认真地听，参与讨论的很少。现在知道挑书了，有的不喜欢的书不让我讲。之前都是胡乱从书架上抓下来几本，不管什么故事，只要读给他听就可以了，现在已经有自己的喜好了。或许，这也是一个进步吧。

PS: 虽然好网上的妈妈说4岁的孩子还很小，不过我现在能感觉到儿子在一点点长大。这次过生日都知道跟我要礼物了。

5月7日

《哎呀，小红帽》，《球进了》

这两本是《小笨猪与大坏狼》系列中的，一直想买没买成，因为当当网缺货，碰巧今天从图书馆借来了。书是好书，图画也很富于幽默感，可是语言感觉写的不连贯，多是些对话或心理描写。我在讲的时候，还需要自己组织一下语言，把故事连冠的串起来，很考验家长的能力。或许是我的水平有限吧，儿子对故事的反应一般。虽然讲了2遍，经过我自己的语言一串连，故事原本的幽默感就荡然无存了，儿子只好凑合着听了。

《三个强盗》

曾经让我朝思暮想的书，因为价钱太贵一直没舍得下手，今天也是从图书馆借回来的。对于这一本我也没抱太大的期望，只是想让儿子先接触预热一下，我自己也先看看。果然，儿子对情节没有参与讨论，我也没做过多讲解，这个故事也是讲了2遍。吃完晚饭的时候，儿子躺在椅子上一个人自言自语，结果把《三个强盗》的前两页的内容几乎一字不落的复述了下来，之后还问我他讲得好不好。我鼓励他继续往下讲，他说记不住了。看来儿子的记忆力还是不错的。我相信，只要是经典绘本，儿子早晚会读出其中的滋味的。

《黄雨伞》

看到有的妈妈介绍说好，今天也给借回来了。附带的CD很好听，儿子随着音乐还跳起了舞，虽然大部分都没跳到拍子上，不过说明他还是很愿意听的。书吗，通篇没有一个字，逐页递增一把雨伞，颜色都是各不相同的。我不知道怎么给儿子讲，没想到小家伙却自己编起了故事。“一把黄雨伞，它很孤单。后来来了一把蓝雨伞，它们是好朋友。。。。雨伞们都长出了小脚”。呵呵，成功，没想到我对这本书不感冒，儿子却看得津津有味。

《你真好》

画面我不大喜欢，故事内容还可以。儿子听得还算认真，但估计作者背后想表达的那份珍贵的友情，儿子肯定是读不出来了。倒是第二次读的时候，我有点走神，把恐龙的叫声“嗷唔”读成了“喵呜”，结果把儿子给逗乐了。看来儿子听得还够认真，不像他妈妈已经溜号了。

《蚂蚁蚂蚁排排走》

为了凑数借来的一本超低幼的书，讲的是一群蚂蚁排队出去找食物，一路上所遇到的事情，没想到却是最受儿子欢迎的一本。画面可爱，情节简单有趣，看样子儿子是百分之百的理解了。看来我给儿子看书，还是要选一些比他的适度年龄低一些的才好。

5月8日

《三个强盗》 这次读儿子发现第一页上的三个强盗，其中画面最下面的强盗两只眼睛都被帽子遮住了，中间的强盗只露出了一只眼睛，最上面的强盗两只眼睛都露出来了。对故事情节熟悉了，就开始关注起画面的小细节来了，不错。另外，我问他“三个强盗是好人还是坏人”，儿子回答说“是好人”，我接着问“为什么？”，儿子说“因为我喜欢他们”。原来在孩子的世界里道理是这么的简单，自己喜欢的就是好人。

《哎呀，小红帽》和《球进了》，我最不愿意讲的两本书没想到儿子却挺愿意听，难道儿子通过画面看出了大师的幽默？

《弗洛拉的小毯子》和《弗洛拉的花》，两本很可爱的书，情节也蛮简单的。儿子听完之后说，自己也想要一条自己的毯子，还说要粉红色的。

《飘着幽灵的小房子》 这次读，对那个用来装幽灵的大桶很感兴趣。

今天把书架整理了一下，把那些在我看来超龄和超低幼的书都给收了起来，留了一下部分在外面。儿子读书的喜好日渐明显，我最开始囤的那些海豚的绘本，有些太超龄，有些儿子不是很喜欢，比如《小魔怪要上学》在儿子什么故事都通吃的时候讲过几次，可是最近一段时间，我抽出来好几次，儿子都不要看，看来有些即使适龄的书也要进冷宫了。

5月9日 晚

《圆白菜小弟》 这次读的时候，喜欢跟我一起说“嘣咔”了。

《好奇的乔治》系列 一口气读了六本，累死我了。小家伙也聚精会神地听，听完之后还长出了一口气，好像从紧张状态突然松驰下来的样子。看到晃呼拉圈那一页照旧乐得不行了。

《小书房五年精选幼儿卷》 从网上下载打印的体验版本，本来在当当下单了，可是缺货没买成。儿子刚开始听说没有图就不要讲，在我的强烈坚持下开始听了，也是一下子讲了四五个的样子。最喜欢那个《云朵机》，嘎嘎嘎乐得不行，看来有机会还要收回来的。我本人也非常喜欢这些原创的小童话，语言优美，充满了童趣，有的还蕴含着科普知识呢。

5月10日 晚

《圆白菜小弟》

《好奇的乔治》系列，今晚读的时候，对于那些提问性的句子，在我读完之后，儿子会立刻把答案说出来。看来这套书是真的喜欢，我应该早些买就好了。

《云朵机》 讲完之后，儿子第一次主动的跟我交流起来，对我说“妈妈，咱们也把云朵机请到家里来吧。我要让它做一朵蓬蓬云，然后用绳子把蓬蓬云绑在大树上，做成蓬蓬床。我们在上面看书，晒太阳”，我激动得两眼放光连连说好。儿子终于主动跟我交流读书的感受了，还能一口气说出这么连贯的句子。然而，让我更加惊叹的还在后面，儿子意犹未尽的说“晒完太阳还要晒月亮！”。儿子，你太有创意了！等到夏天了，妈妈晚上就陪你出去晒月亮！

PS: 一件趣事

每晚儿子躺下之前，都要把所有的裤子脱光，然后让我搂着睡，这是从小养成的习惯。但是最近，晚上即便把裤子脱完了之后，他也要光着屁股磨蹭好久才肯睡。今晚，他又要求脱裤子了，我怕他动感冒了就不同意，可儿子坚持要脱光裤子才肯躺下。我想想就说“脱光裤子也可以，但是你晚上不能让我搂了”，儿子痛快地答应了。于是，为儿子脱了裤子，他一个人在床上躺着，咿咿呀呀的哼哼唧唧，我则坐在电脑桌前面上网。不知过了多长时间，儿子突然喊我“妈妈，你上来躺着”，我立刻提醒他“今晚不是说好不搂你了么，你要遵守约定”，儿子坐起来，皱着小眉头解释道“我不是让你搂我，我要搂你！”。天啊，4岁的小屁孩怎么这么多心眼啊！原来人家如意算盘早就打好了，再大大我都弄不过他了。

5月11日 晚

怕儿子今晚再让我读《好奇的乔治》，我特意从单位拿回了两本新书。

《可怕的大妖怪》 与别的小朋友关注的重点不一样，人家都是对大妖怪吓唬别的小动物这一情节感兴趣，他关心大妖怪是否吃人，吃小动物。
5月12日晚读的时候，自己也试着说了几次"呔"，另外还说他要跟大怪物做好朋友，不会吓唬它，呵呵。看来儿子还是很温柔的。
《女巫温妮》 前面显得很平静，一直看到温妮挥舞了5次魔法棒，把黑猫威尔伯变成了一只七彩猫的时候，脸上露出了笑容。总的来说是一个很轻松的故事，大概要多读几次采能探出更多的反应。
5月12日晚上读的时候，开始对小猫威尔伯为什么躲在树上不下来及温妮为什么伤心感兴趣了。
《弗洛拉的小毯子》，《弗洛拉的花》，《蚂蚁蚂蚁排排队》

《三个好朋友》 在整个讲的过程中，儿子始终是面带微笑的。不是刚读的那阵子哈哈大笑了。不知道小家伙心里在想什么呢。

《小房子变大房子》 没什么特殊的反应。其中的道理我也给儿子讲不好，当然也觉得没必要讲。等他自己到了能够体会的年龄，自然会体会的。

PS: 今晚下班，我刚一回到家，儿子就对我说他在幼儿园睡觉的时候做梦了，梦见了自己不在床上了，出去找妈妈了。
呵呵，这还是儿子第一次跟我谈论梦的事情，特此留爪印纪念。

我觉得吧，你们一晚上是不是读的太多种类的书了

5月13日 晚

《好奇的乔治和翻斗车》

今天翻单位的抽屉，发现这本被我落下了。一直以为丢了呢。

《小聪仔》兔子

图片还不错，不过文字不够生动，我有些讲不下去。后来找出CD碟片放录音给儿子听，感觉比单纯的书要生动一些，不过我还是不怎么爱听。儿子也听到一半就走开了。

《羞答答的小猫》

《动物乐队》 可以令宝宝学到很多动物和乐器的名字。有个字不认识，上网查了一下才了解。

鑔chǎ

打鑔
在天津和唐山一带，这个词作为方言意思是“拿人开涮，开玩笑”。还有让某人难堪的意思。在戏曲里，镲（音chǎ）的正字为“钹”，是一种打击乐器，一般为铜质，两件，演奏的时候相互合击，发出悠悠音响。

5月15日

《好忙的一夜》

第一次讲这个故事，所以我有些放慢速度。小家伙听得还算认真，在讲到巴巴奶奶想喝茶，往屋外拿茶杯水瓶的那一页时，我刚念了第一句“巴巴奶奶把热水瓶，沏红茶的玻璃壶和茶杯从屋里拿出来”，儿子就开始接话“还得有桌子呢”，我就顺嘴说“对，还应该有桌子”，不过心里想的是“儿子怎么总是关心这些跟主题无关的逻辑性问题啊，作者也真是的，怎么把桌子漏掉了呢”，这些想法只是在我脑中一闪而过，我立即开始念下一句“哎呀，光这些还不行。得有桌子才能摆呀”，当时我念完了心里那个美啊，看来儿子听得真认真阿，跟作者“不谋而合”了呢。另外，儿子对画面中的那只小黑猫也很感兴趣，好几次都说黑猫帮老奶奶一起搬东西。

PS：

1 昨天儿子做了两件很淘气的事情，让我非常生气。用螺丝刀把家里雪白的墙壁划成了大花脸，拿酸奶不小心摔坏了两瓶，酸奶流了一地。我想让自己不生气，可没控制住情绪，终于大呼小叫的吼了一气发泄完了事了。事后非常后悔。后来，晚上睡觉前，儿子不住地咳嗽，我就蹲下去问他怎么了，没想到儿子说“让你气的”。当时心头一震，看来以后不能总发脾气了。对儿子的心灵造成很坏的影响，也容易成为儿子模仿的对象。

今天，我用新买的剪刀为儿子剪魔法棒，
儿子：你好好剪阿，别剪坏了
我：那要是剪坏了怎么办？
儿子：剪坏了也没有办法
我：剪坏了你不揍我么？
儿子：不会的，我要不停的爱你，剪坏了我也爱你。
听了儿子的话，我的心里先是涌上一股暖流，然后又是一阵愧疚之情，为昨天的事情。就为儿子的淘气和不小心，我就大发雷霆，真是不称职的妈妈。我放下剪刀，在儿子的脸颊上轻轻的亲了一口。结果儿子说，你要亲3下，呵呵。

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5月17日

《100万只猫》 第一次讲，看不出是否喜欢。途中的某一页说“老爷爷的身后跟着几百只猫，几千只猫，几万只猫，几百万只猫，几千万只猫”，刚一念完，儿子就说“还有身前”，我当时没反应过来，愣了一下，后来低头仔细一看图，果然，老爷爷的前面也有好大一堆猫呢。这个小家伙，果然跟他妈一样，竟关心一些细枝末节的问题。都讲完了，他告诉我最喜欢最后这一页，我一看是那只小猫安静的趴在一个好像是小伞的下面吧（我当时没仔细看，惭愧），样子看起来很可爱温馨。
现在儿子有时候会告诉我，他最喜欢哪一页了，呵呵。

《鲷鱼妈妈逛商场》 新买的书，第一次讲，讲之前特意查了一下那个字，原来读diao, 差点讲成了zhou yu妈妈。第一次讲，没经验，基本就是照本宣科的读，整个过程儿子没什么反应。妈妈的感受么，就是图画很可爱，感觉像是小孩子的涂鸦一样，这样很好，与那些十分精致的画面相比，充满童趣的故事就应该配这样充满童趣的画面。不过，稍稍感觉画面安排得有点乱啊，每翻开一页，我都要费点时间才能找到鲷鱼妈妈在哪里，不是一目了然的，呵呵。故事情节我也很喜欢，虽然自己不是太喜欢逛商场，不过如果真的商场能布置成图画书中那样的话，我倒是很想去逛逛阿。下一次讲的时候，得改变策略了。应该跟儿子一起看图，看细节啊，希望儿子会喜欢。不过有一页阿，画了好多文胸的，如果儿子问起的话，这块儿不知道要怎么讲呢。

5月18日

单位存的书已经饱和了，有些放不下，新的书又快到了。所以赶紧把单位的存货往家里搬。
最近我开始对中国原创感兴趣，所以昨天带回去了两套陈永镇和詹同的优秀绘本典藏系列。
儿子昨晚有些困倦，估计不是有新书吊着口味，早就睡下了。我勉强的给他讲了几本，只对其中的《乌鸦和狐狸》表现出一点点的兴趣。
再说说我的感受吧，看着那些熟悉的画面只觉得亲切，宛如见到了老朋友，又仿佛回到了童年时代。
其实我买这两套书更多的是为了自己，想为自己那逝去的童年找一些可以回忆的线索。
从这个意义上说，这套书真得很不错。

不过，平心而论，不是我崇洋媚外阿，中国原创的确与国外的优秀绘本相比较，还差得很远。
语言方面有些干瘪不够生动，故事情节缺乏想象力，图画风格单一。
中国原创绘本，还要继续努力啊！

5月20日

《心想事成的小鱼》 先说那夸张的，色彩绚烂的画面吧，一句话，我喜欢，因为第一次读，来不及仔细探寻那么多隐含其中的细节，只是慢慢的跟儿子过一些大概的故事内容，就这样一趟慢速的旅行，也真的让我大饱了眼福。有时间的时候要好好研究一下，下次读的时候好引导儿子。再说故事情节，大海深处住着一只拥有神奇本领的小鱼，无论它许下什么心愿，都能够心想事成。它先是要了一座城堡，跑车，又变成了乐手，然后去滑雪，长出翅膀围绕地球飞行，等等。众多神奇的愿望一一实现后，小鱼最后却许了一个愚蠢得不能再愚蠢的愿望，它把自己变成了一只普普通通的小鱼，失去了神奇本领的小鱼，就这样小鱼以后再也不能心想事成了。

说心里话，我觉得这个结尾挺好的，没觉得小鱼最后的那个愿望是愚蠢的。买这本书之前，看网评说这本书挺有教育意义的，于是我就翻开后面的导读，看看它究竟隐含了什么教育意义。“要善用自己的能力；要三思而后行；不能什么都想要；还有，动脑筋是多么重要啊！”，噢，原来如此。

恩，三思而后行，动脑筋，我想我4岁的儿子是肯定没能领会其中的含义了，在读到“只可惜他从来就没有想过，该换个聪明点的脑袋瓜”的时候，儿子噗的一声笑了。我没去问他笑什么，我猜他应该只是觉得“脑袋瓜”这个词好笑所以才笑的。而我在读到这一句的时候，瞬间有些赞同了这句话的观点，是啊，应该先让自己变得聪明些才是啊。

也还是在同一页的画面中，小鱼身着华贵的西装和领带在水中游阿游，看起来很潇洒，儿子却说“穿着衣服在水里游泳，那衣服不都湿了么”，呵呵，我可爱的儿子，果然没去考虑什么故事的中心思想，完全去想一些逻辑的，实际的问题。

后面还有一页，小鱼一会儿变成了方糖，一会儿变成园饼干，一会儿变比萨，儿子似乎感觉很好玩，还表现出很羡慕的样子。我也没问他具体好玩在哪里（我已经修炼得不再随便发问而打断孩子的思绪了），不过我偷偷的猜想应该是这页好吃的多一些，才引起儿子更多的兴趣吧，哈哈。

最后再说回来，说到这个故事的主题，说心里话，我觉得这条小鱼挺聪明的，一点也不愚蠢。或许它给自己变一个聪明的脑袋瓜，三思而后行，动动脑筋之后或许就不会失去了自己的神奇本领，那样的话，它就可以继续心想事成呼风唤雨了。但是，如果那样的话，小鱼就永远也无法体会到做一条普通小鱼的幸福，因为它想要什么都能得到，就无法体验为了达到目标而努力奋斗的过程，也无法体验经过千辛万苦终于达成目标的成就感。一切来得太容易，就不知道去珍惜。只有内心充盈，拥有体验幸福的能力的人，才是真正幸福的人。

希望我的宝贝儿子不管聪明与否，将来是否事业有成，只要他感觉自己生活得幸福，不去抱怨周遭的世界，很感激我和老公把他带到这个世界上来，我和老公就心满意足了。

5月23日

这两天读得比较多的是《古利和古拉》系列，最喜欢里边的《古利和古拉与古鲁力古拉》，故事还没开讲，一听到古鲁力古拉这个名字就开始笑，读到最后还考我“古鲁力古拉是谁”。讲完之后，我问他“你要演古利还是古拉？”，儿子说要当古鲁力古拉，呵呵，没办法，他现在就对这些稀奇古怪的词儿特别感兴趣。结果，演着演着就完全脱离了书中的情节，一会儿演到了小羊羔找妈妈，一会儿又演到了打死大怪物，儿子手中拿着筷子，往地板上装模作样的比划一下，说“大怪物打死了”，我也学着他的样子做了一下，然后说“打死了”，结果儿子转过身来，歪着小脑袋跟我说“砰！一声巨响，大怪物已经被我打死了，你就不用再打了。”呵呵，还会说“砰！一声巨响”了，每当我对亲子阅读有些迷茫，不知道给儿子讲故事到底有多大收效的时候，小家伙总能给我带来一点小惊喜，让我继续为之努力。

今天晚上跟儿子玩得特别开心，自己感觉上网花时间学习育儿理论，学习别人的亲子阅读经验等等固然重要，但更重要的是多陪陪孩子。以前有的时候陪孩子玩，不过经常是心不在焉的，今天跟儿子玩的时候，我完全不去思考任何事情，把自己完全变回一个孩子，尽情的去玩那些成人看来近乎无聊的游戏，嗲声嗲气的说一些让人鸡皮疙瘩掉一地的孩子气十足的话语，虽然有些不适应，但是真的很开心。儿子整晚都小嘴嘎嘎嘎的说个不停，看着儿子全情的投入其中尽情地玩耍，我想就是让我变成小丑也行啊，说不定再过几年儿子就不愿意跟我这样玩了。

另外，还发现陪儿子玩的一个好处，就是不停的上蹿下跳，东奔西跑，非常有助于减肥阿，呵呵。

5月26日

这两天工作比较忙，晚上都加班到八九点钟，所以没有读书。今晚终于不加班了，儿子发现了我藏在衣柜中的《蹦蹦和跳跳的故事》。之所以藏起来，是感觉字有点多，有些内容儿子也未必能理解，所以想等他大一大再拿出来看。不过既然翻出来了，那就讲几本吧。

今晚主要讲了《我要去睡觉了，你呢》和《别取笑我的朋友！》

因为字比较多，所以我就放慢了速度，同时尽量读得感情饱满一些，特别是读到像打呼噜时的拟声词等，读得比书上写得还无厘头搞怪，这一招貌似还真管用，儿子时不时的咯咯咯笑个不停。因为对故事感兴趣了，所以遇到有些理解不了的地方，儿子会主动打断我提问题。比如，有时候记不住蹦蹦是谁，跳跳是谁，有时候搞不清楚某句话是谁说的。我都耐心的给儿子解释，这是我们开始亲子阅读以来，儿子第一次对故事情节进行提问呢。不过，搞笑的是在给儿子解释了几次之后，我自己开始糊涂了，时常把蹦蹦和跳跳搞混，然后轮到儿子给我纠正。

《别取笑我的朋友》，讲到最后，那只因为爱取笑别人而总交不到朋友的小猪苏奇哇哇大哭，委屈的说“没有一个人喜欢我”的时候，儿子忽然说“我喜欢苏奇”。真是没想到阿，我立即问“你为什么喜欢它阿”，儿子固执的说“我就喜欢这只小猪”，呵呵，喜欢不需要理由的。后面的大家比赛股腮帮子的情节，儿子也看得特别开心。看完之后，我们也像书上画的那样，鼓起腮帮子，然后拿两个食指轻轻一戳，就听到噗的一声，然后我们就开心大笑。 .

6月2日

前段时间回鞍山姥姥家了，所以就没怎么读书。今晚先是读了《东方娃娃》6月份的智力版，感觉这一期开头的那个故事《长角的国王》对儿子来说理解起来要难一些，《好亮好亮的太阳》和《帮牙齿洗个澡》内容深浅度还算可以，不过要多讲几遍估计儿子才会有比较深刻的印象。另外，发现儿子对“比较两幅画面的不同之处”这类的题目不是很感兴趣，我倒是也没有强迫他，等他什么时候感兴趣了再做吧。

接下来儿子选了《恐龙大陆》中的《大战肉食恐龙军团》，讲之前自己先玩了一阵封皮后面的那个恐龙迷宫小游戏，好像那个迷宫有点难，每当遇到肉食恐龙或走到死胡同的时候，儿子都会退回来，然后在某处嗖的一下飞到另外一条路上继续走，呵呵。我也懒得给他纠正，心想等他大一些了，应该自然就会走了吧。后来儿子实在走不明白，就让我试试，我一共试了三次都没成功，还挺复杂的，估计要静下心来慢慢弄才行。等爸爸回来了，让他教儿子吧。

然后，我开始给儿子读故事内容，这次儿子明显开始对故事情节表现出兴趣了，在讲到小角摔倒的时候，儿子担心的问“它的爸爸怎么还不来啊”，后来三角龙群来了，儿子又分不清哪个是大角了，儿子又把书往前翻了好几页，到前面找答案去了。最后对那个脖子最长的植食恐龙来了兴致，不过因为长时间没讲这套书，我们都忘了它的名字，看来书还要常读，温故知新阿。

6月5日

《世界上最好的爸爸》，《聚会》，《当厨师》

一直觉得小熊和最好的爸爸这套书不太好讲，差一点送给别人。今晚抱着最后试一次的态度拿出来讲，打算效果再不好的话，就送人了。（我这样做是不是不太好啊，竟把自己不喜欢的送人了）

结果出乎我的预料，《世界上最好的爸爸》这本不说了，2岁多的时候曾经热读过一阵子，我曾经认为这套书里只有这本还比较好，呵呵。2岁多的时候，在读到狐狸爸爸为狐狸舔干身上的羽毛的时候，我问儿子喜不喜欢妈妈帮你舔干羽毛，儿子说“好”，然后立即把衣服撩起来，让我舔。快到4岁的时候，又讲过一次，我问了同样的问题，结果儿子皱着小眉头回答我“我没长毛”，呵呵，小家伙真有趣啊。这次读，儿子观察画面更加仔细了，注意到了画面上的小熊没有尾巴，于是立即跟我求证“妈妈，小熊没有尾巴么？”，我也有点发懵，问了老公，老公说“有尾巴”。刚才上网查了一下，才知道熊的尾巴原来都很短。可能画家给忽略了吧。

《聚会》这一本，我没有完完全全去念文字，感觉那样太无趣了。先是自己把每页的大概内容过一下，然后再照着上面说的去做游戏。这本书里，每页都讲了一个小游戏，给家长提供了不少的亲子游戏的素材呢。以前3岁左右的时候，曾经按照书中讲的跟儿子一起玩过那个“一个走，两个进”的游戏，就是选几样东西摆在眼前，然后在脑中记住他们。接下来，一方闭上眼睛或背过身去，另一方随意拿走一样东西，然后让对方猜拿走的是什么。3岁时玩的时候，儿子完全记不住那些东西，也看不出来我拿走了哪一个，玩玩就没了兴致。可这一次，我选了五样东西，每次小家伙都能猜出来。而且，每个游戏玩个两三次之后，就催促我快点看看书，下一个游戏怎么玩，呵呵。

《当厨师》这本，讲小熊和熊爸爸在一起做了很多好吃的。每样东西都是那么的有创意，我们也是边看边玩的，儿子随便拿起床上的枕头被子就开始烤蛋糕，烤土豆的，玩得不亦乐乎。

6月6日

《鳄鱼哇尼》，《小猪威利》系列，《小熊和最好的爸爸》系列，蹦蹦和跳跳

对小熊和最好的爸爸系列明显比以前感兴趣了，尤其喜欢模仿书里的内容做游戏。

端午节长假3天，儿子特别粘我，只要我醒着就必须得陪他玩或者给他讲故事，有时实在累得不行了，儿子说“那你就坐在沙发上看着我玩吧”，也不让我回床上躺着休息。昨晚临睡前儿子闹觉，让我给放音乐听，我给放哪段都不对，问他想听什么歌曲他又不说，实在受不了的我控制不住又对儿子吼了一顿，吼完了然后就又是后悔。哎，生孩子要趁早阿，否则小家伙精力充沛要你赔的时候，你却感到体力不支了。老公说我缺乏锻炼，我自己就是比较懒啊。为了儿子，锻炼身体？

今早起来，儿子完全忘记了昨晚那个大吼大叫的妈妈，又开始跟我黏糊上了。我不解的问“你为什么要成天缠着妈妈啊”，儿子说“我要跟你一起玩”，哎，要是两个孩子就好了，我还能轻松一些，现在的独生子女都好孤独啊。

6月7日

《一百只蜗牛去旅行》 我个人认为目前为止我见到过的最好的原创绘本。图画非常可爱，故事内容也很有趣，讲100只蜗牛决定去大山那边看风景，它们拦了3辆巴士，每33只蜗牛各上了一辆巴士，这样99只蜗牛坐着巴士出发，很快来到了山脚下。只有一只蜗牛不愿坐车，决定自己爬着去。99只蜗牛很快来到山脚下，发现大山很高，没有所谓的风景，只有光秃秃的大石头。它们决定爬到山顶去看看，结果爬到山顶时天都黑了下来，蜗牛们还是啥也没看见。然后又往回爬，第二天早上当它们决定坐巴士返回时，遇到了那只自己爬来的蜗牛，于是问它是否看到了美丽的风景。这只蜗牛给它们描绘了自己一路的所见所闻，有美丽的花朵，池塘里的小鱼，搬家的蚂蚁。晚上还看见了萤火虫打着灯笼飞来飞去，还吃了很多果子和露水。其他蜗牛羡慕极了，决定要自己爬着回去，重新来一次旅行。

儿子第一次读，看不出来啥效果，对那3辆巴士表示出一定的兴趣。另外在我讲到“99只蜗牛排好队，决定怕回去，重新开始一次真正的旅行”时，小家伙开始给我纠正了“不对，是100只蜗牛”，他显然没有将那只自己爬到山脚下的蜗牛和其他99只蜗牛区分开。慢慢来吧，相信他早晚会有明白的一天。

只不过，这书的质量实在是不敢恭维，刚讲了一遍就掉页了。

另外还讲了《警察局的一天》《消防站的一天》《飞机场的一天》

《南瓜汤》 我自己最喜欢小猫和小松鼠对着一碗南瓜汤，手拄着下巴掉眼泪的那一页，画的简直是太传神了，从没见过这么伤心的小猫和小松鼠，我真想抱抱它们。另外，还有最后小鸭子搅汤那一页，一看小鸭子把南瓜汤搅得四处飞溅的样子我就想笑，儿子也从前面的安静状态变得来了精神，挥动着自己的小胳膊不停的搅，嘴里还说“我要搅得满墙都是，满地都是，满屋都是”，至于书中体现出来的那真挚的友情，也等着儿子大了自己慢慢体会吧。

6月8日

不一样的卡梅拉系列中的4本《我想去看海》，《我想有个星星》，《我想有个弟弟》，《我去找回太阳》

同事借给我们看的，故事非常有趣也吸引人，我一口气读完了这4本，讲得口干舌燥的。讲到最后一本时，大概小家伙也有些疲惫和困了，听得效果不如前基本。总的来说还可以，效果比我预料的要好。时常打断我提问题，问了好多我就不一一说了。哈哈大笑的地方有两处，一个是卡梅拉在海里尽情地玩，品尝海水，在海里尿尿那一段。还有一处就是好多只小公鸡齐声喊一二三，一齐冲进爸爸妈妈的被窝那一段，估计是被书中罗列的小公鸡的名字逗乐的，“小六子，小胖墩，鼻涕虫，小刺头，娇气包”。故事情节么，我猜测应该有一半左右是没懂的。不过，真的很好的书，等儿子再大一些还是要收回来的。

6月9日

阿罗系列讲了4本，可能是讲的次数多了的缘故，这回参与程度比较高，妈妈我很满意，呵呵。中途不断地发表意见，偶尔也打断我提问题，讲第一本的时候还问我阿罗是不是画家，我说是阿，然后他就好像很惊讶的样子，继续问小孩也是画家阿，呵呵。在讲《阿罗有支彩色笔》那本中，说到阿罗被那个长相可怕的龙吓得直往后退那一页，儿子还特意给我指了一下说“他往后退不小心画了一片海，掉进去了”，哈哈，真好，这么长时间没讲，居然还能记住某些情节片断。

6月10日

《色拉和魔法店》 非常喜欢通篇图画那养眼的绿，看着非常非常的舒服。故事内容也充满了情趣，将简单的科普知识巧妙的穿插在故事中，是一本值得反复读的书。

《根本就不脏嘛》 这次读完，儿子充满期待的说，他想变成一个小细菌，我问他为什么啊，儿子说想在水池里玩，呵呵。小孩子的想法真好玩。

《雪地里的脚印》 刚买回来的时候只讲过一次，今天是第二次讲，儿子却清楚地记得狼是要吃鸭子的，还准确的给我翻出了那一页。跟随着小鸭子的脚印，儿子完全沉浸到了故事里，看到最后发现大灰狼没有一头扎进湖里，而是扎进了浴缸里，一口咬住的鸭子也不是真的鸭子，而是玩具鸭子，小家伙还是有点一头雾水摸不到头脑，呵呵，等再下一次读说不定会明白，会有新的收获吧。

6月11日

《猪八戒吃西瓜》 第一次读的时候，儿子搞不清原来孙悟空和悟空是一个人，猪八戒和八戒是一个人，害得我通篇都是念着孙悟空和猪八戒下来的，故事情节就更不指望他理解多少了。今天是第二次读，我再读成“悟空”和“八戒”人家没有反对，估计是搞明白了。讲到中途，猪八戒被西瓜皮绊倒的地方，我实在是心痒痒的忍不住了，就问道“你说这西瓜皮究竟是谁扔的阿？”，儿子笑嘻嘻的说“就是他呗”，看样子是理解了？我也没再进一步追问那个“他”是谁，有进步就好。

《鲷鱼妈妈逛商场》 今天是第二次读，我不再是照本宣科的念了。我们把主要的精力转移到了看图上。我自己不擅长这种每页都画得满满的那种风格，看起来比较挠头，自然也无法更好的引领孩子去看了。简单说说儿子的反应状况吧。

1 鲷鱼妈妈逛化妆品专柜那一页，儿子没看出来。这个不愿儿子，我自己本身不化妆，也没带儿子去过化妆品柜台，没有生活经验，呵呵。

2 鲷鱼妈妈逛文胸专柜那一页，我心里正纠结怎么给儿子讲呢，好网有妈妈说应该正常的跟孩子讲，不要拐弯抹角的遮掩。于是，我问儿子“你看，这里卖的都是什么东西啊？”，然后我就准备鼓足勇气跟儿子说了。结果儿子说“这里是卖眼镜的”，我当时真是大跌眼镜阿。赶紧仔细再看一遍图片，儿子想象力还挺丰富的，只是这镜片也太大了一些。我又问“那些眼镜在哪里放着呢？”，然后儿子的小手就从柜台后面墙上挂着的一排文胸滑过。呵呵，看来暂时可以先不用为这个问题困扰了。

3 最后那一处，鲷鱼妈妈来到卖鱼专柜之后，立即扔了皮包和鞋一溜烟儿的跑掉了。我问儿子，为什么鲷鱼妈妈看见卖鱼的就跑啊。儿子一开始说“不知道”。我还不甘心打算再引导一下，就说“你想想如果一只鸭子逛商场，看到了柜台里有好多烤鸭，那这只鸭子会怎么想啊”，儿子说“它会死”（呵呵，看来是明白了。），我又问“那鲷鱼妈妈也是鱼，它看见了柜台里卖的鱼会怎样阿？”，儿子又说“也会死”，看来小家伙是真的有一点点理解了，我的引导就到此为止了。相信下一次再读的时候，儿子会有更加深刻的收获吧。

6月13日

昨晚我也心血来潮弄了个微博，想记俺儿的读书流水账，发现还真不行。这140字以内的要求，搞得我蛮紧张的，本来想说的话，结果一句也想不起来，弄得我满脑子空白，看来我还不适合跟潮流，呵呵。

还是这里好，感觉像一个人自言自语，想到哪里说到哪里。言归正传吧。

《温妮又飞起来了》 温妮系列的书，我是零买的，发现小家还真挺喜欢的。昨天念完一遍之后，立即说要跟我一起表演。他演温妮，我演黑猫威尔伯。我说好啊，开始吧。结果小家伙站在那里一动不动，突然开口说“妈妈，故事讲什么我忘了，你再看一遍吧”。好家伙，刚讲完的就忘了，敢情只记住了两个人物的名字。不过说心里话，我猛然发现自己也脑袋空空的，这故事都怎么讲的啊，呵呵。我们又重新一起温习了一遍故事内容，然后开始表演。只不过演的时候，说到威尔伯撞掉了两根胡须之后，儿子会帮我把掉的胡须粘上，我又撞折了尾巴，儿子又帮我把尾巴捋直了，呵呵，自己会改编故事情节了。

6月15日

这套书买了很长时间了，讲过几次，因为字数多，读起来感觉还有点拗口，我本身不太喜欢，每次讲的时候都有点心不在焉的。

昨晚儿子选了两本，《快乐地说再见》和《收拾屋子，一点儿不难》。我发现故事其实还是蛮有趣的。

《快乐地说再见》讲的是来家里做客和自己玩得非常开心的好朋友小兔子要走了，小鼹鼠非常伤心难过。小兔子走后，小鼹鼠做什么事情都打不起精神，后来在爸爸妈妈的鼓励下，小鼹鼠给小兔子写了一封信，还收到了小兔子的回信，从此以后小鼹鼠放下心事，能够开开心心的生活了。

我问儿子，如果好朋友来家里做客要走了，你会不会伤心。儿子说，会伤心的，不让好朋友走。还问我什么时候他能有个弟弟妹妹，他想要个小一点的，可爱的。看来儿子是很孤单的，独生子女的悲哀。故事讲到后半段的时候，儿子好像被小鼹鼠的情绪感染了，也变得悲伤起来，一直粘在我身上。

《收拾屋子，一点儿不难》这本是比较欢快的，小鼹鼠和其他两个小朋友每天在家里玩，都把屋子弄得乱七八糟的，妈妈让小鼹鼠把玩具收起来，把屋子收拾整齐，可小鼹鼠今天托明天，明天托后天，要是我的话，早就火冒三丈，大发雷霆了。可小鼹鼠的妈妈真是聪明，在游戏中不露痕迹的帮助小鼹鼠养成了收拾玩具，整理房间的好习惯。小鸭子和小马玩累了都要回到自己的家里，妈妈请小鼹鼠把他们送回家，就这样在不断地送小动物回家的过程中，小鼹鼠的房间变整齐了。第二天，另外两个小朋友来玩的时候，小鼹鼠还主动告诉小朋友，玩玩玩具要送他们回家，看，小鼹鼠妈妈教育的多成功。要好好向小鼹鼠妈妈学习，教育孩子真得要动脑筋阿。

虽然这两个故事都比较长，但儿子听得都很认真，也能听进去，看来我适时要给儿子加一些稍稍复杂的故事了，另外还有一点，我自己感觉到的，就是复杂的长一点的故事，一定要放慢速度讲，这样有利于家长观察孩子的反应，也有利于孩子更好地吸收和理解故事内容。

6月16日

《好饿的毛毛虫》这本书我就不用多费口舌说它有多么多么好了，儿子对故事情节几乎能背下来。讲完之后，立刻要求开始表演。第一次自己演，第二次说让我跟他一起演，我也演毛毛虫。我们俩一起吃好多好多东西，然后一起钻到茧里（被窝里）住两个星期，然后呼的一下把被子掀开，两只漂亮的蝴蝶就飞出来了，呵呵。我还以为这就表演完了呢，没想到儿子说，他要去那边开一个果汁店，问我要不要跟他一起去，我愣了半秒钟才明白过来，原来这会儿儿子又变成了《色拉和魔法店》里的莫纳克，原来表演绘本也可以这样串联的，呵呵。

这几天读的以旧书为主

《好饿的毛毛虫》

《100层的房子》 这本书真是细节颇多阿，我在引导孩子寻找细节方面非常的没有章法，最害怕字特别少的书或是无字书，所以《14只老鼠》系列再怎么促销我都不敢收，心痒痒了很久还是不敢下手。目前，对于这种书，我都是只管念文字，希望渐渐的儿子能自己学会寻找细节，养成习惯。

《袋鼠宝宝小羊羔》

《轱辘轱辘转》每次读都令我口干舌燥，斯凯瑞的其他几辑等儿子能自己认字自己阅读之后再收了。

《忘了说我爱你》吸收掌握得非常好，发现小家伙对这种表达爱意类的书籍已经有了深深的领会能力，估计是看多了的缘故。

《大鲸鱼和小海螺》第一次讲，译文读起来琅琅上口，但是我自己感觉这种有点像绕口令似的文章反而阻碍了儿子的理解，争取下次讲的时候自己组织一下语言。另外，儿子对小海螺的身体非常好奇，他理解的海螺只包括壳的部分，看到从壳里边伸出来的身体，感觉有点不可思议。是时候考虑增加些动物科普书了。

《小怪物，就是我》系列，其中有一本《受伤了》，这里边有一页说小怪物从医院回到家里之后，妈妈给他做了意大利面，然后小怪物一边吃饭一边看电视，感觉还是家里最舒服。我感觉这个地方不太好，一边吃饭一边看电视是最不好的习惯了，每次讲到这里时，我都把小怪物作为反面教材，告诉儿子不应该像小怪物那样边吃饭边看电视。

小怪物受伤这本我们还没有讲呢，我自己看了，非常喜欢看电视那一页。这一页有个搞笑的细节，小妹妹把面碗放地上，猫在偷面条吃，又做一副正经的样子，狗狗的动作也搞笑。

我想了解一下，你说的这些画面的搞笑的小细节，你们家宝宝会自己体会到还是需要你给指引一下？我有的时候觉得有些书，倒是我们大人看完之后感受颇多，孩子看完就完了，基本没什么反应。我越来越多的感觉到，自己记得这个读书笔记，更多的内容是我的感受，而不是儿子的读书感受。

有时候是我儿自己发现，有时候我提示细节“你看这里”如何如何，小人果然喜欢。现在看书，我家小人也学会了纠缠，老爱就画面提问。我这里倒无所谓，在他爸那里就行不通了“看就看，问那么多干什么”，在他爸那里，重在把一本书看完，我却不这么看，享受书里面的乐趣，不一定要把书一口气看完吗。
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　　再说阅读笔记，记了总比不记好。你的感受，还不是来自于你感受你儿的感受，这话不绕，记下去吧。不管是谁的感受，给孩子一起阅读是最重要的，孩子高兴就好

可能孩子一开始是不明白怎么搞笑的，大人可以原原本本地把自己的阅读感受告诉给孩子，引导他去看那些细节，那些有趣的，可以哈哈大笑的地方。。他会理解的，也会和你一起笑，，之后慢慢地，就是他来引导你了，那才有意思。。慢慢来，重要的是，你们两个人在一起哈哈大笑过了~ ：）

6月21日

谢谢囡囡妈和来来来的经验分享，准备找机会实践一下。
这两天一直在看新送来的《布奇乐乐园》，已经是倒数第二期了，不知道为什么我越来越不喜欢这套书了，可儿子却是看得劲儿劲儿的，对我拿回去的新书不屑一顾，唉，等他这个热乎劲儿过去之后再说吧。

6月23日

昨晚做了布奇乐乐园的益智游戏书，基本上能够做对，，没有什么大问题。
今天早上不知道为什么，小家伙醒了之后就是不起床，穿衣服也不让，总之就是感觉别别扭扭的，已经好久没有出现过这种情况了。
结果最终幼儿园也没去成，我到了单位之后给家里打电话问，爷爷说“已经起床了，还吃了两碗饭。他闹别扭就是因为早上喊你的时候，你在卫生间里没有立即出来”，我记得当时又跟他说“妈妈在卫生间阿”，以前我做什么事情，让他等待一下基本上都是没问题的，今天怎么等一会儿就不行了呢。

哎，最近在看《和孩子划清界限》这本书，里面有不少观点和理念我觉得说得挺有道理的，也试着学习去做，感觉自己的脾气已经好了很多。
看来真不是你照着科学的方法去做就会一帆风顺的，时不时地还是会有点小风浪阿。

6月23日 晚

《忙忙碌碌镇》

以前也讲过几次，不过都是照本宣科念的，说心里话，念完了我自己都不知道讲些啥，也不知道儿子是否听明白了。这次，我放慢了速度，而且有些地方使用了自己的语言，结果儿子开始提问了，我也尽可能的给他解释。感觉讲故事还是要多种手法并用阿，不能一味的只是照书念。

P7讲到阿乐发用卖粮食赚的钱给自己买了新拖拉机，还给儿子和太太买了礼物。文字的旁边画的是一辆绿色的拖拉机上放着两辆红色的拖拉机，一辆大的，一辆小的。起先我没看出来，以为那个绿色的拖拉机是阿乐发给自己买的，我没看出来红色拖拉机有两个，还以为是一个呢。在儿子的一再“启发”下，我才看明白，原来大的红色拖拉机是阿乐发买给自己的，小的红色拖拉机是阿乐发买给儿子的。

蚯蚓爬爬是个很有趣的角色，几乎出现在每个故事的每个画面，总是在不被人注意的小角落探出它那个细细的小身体。这次读的时候，因为注意到之前来来来和囡囡妈指引过的寻找细节的方法，所以我也特别注意了一下，寻找蚯蚓爬爬也跟寻找金虫子一样有趣。儿子果然对爬爬情有独钟，每次找到都笑得特别开心。

《坐船去远航》那个故事，讲到船长指挥舵手和轮机员开船那一段，我还用手给儿子比划了一下，告诉他往舵手往哪个方向转动方向盘是向左，向右，向前。结果小家伙想了想之后问道“那向后是怎么转的”，我立时傻了眼，只好跟儿子承认自己不会，等爸爸回来再给他讲吧。（本人不会开车，应该跟车的方向盘道理一样吧）

讲完《忙忙碌碌镇》之后，又看了《好奇的乔治去巧克力工厂》，对乔治坐在传送带下双手飞快的接巧克力那个画面感兴趣，因为乔治多出了好几条胳膊。他问我是怎么回事，我让他自己猜，结果人家说是乔治变出来的，呵呵。最近，温妮系列看多了，以为什么都能变呢。

PS：儿子今天跟我说，我给他买的书太多了，他想要少点的。唉，我买的那些新书人家都不瞅一眼，就对旧书恋恋不舍，看来我半年之内不用再买书了。

6月24日 晚

妈妈:月亮究竟是什么味道呀,甜的还是咸的?我还从来没吃过呢!

大宝:甜甜的.

妈妈:哇,好大的月亮，像个雪米饼。（我们曾经用雪米饼做过这个游戏）

咦？月亮下面怎么有好多小圆点啊，真吓人。

儿子：那是小动物们的眼睛。

每次讲到小动物伸长脖子或身体，月亮往上轻轻跳一跳，妈妈都会附带把动作带上。

倒数第三页，小老鼠吃到了月亮，可是月亮噘着嘴很伤心，妈妈也学着月亮噘着嘴，结果大宝说，我给你补上吧，然后开始用手比划。

最后一页讲完了，我问儿子小鱼说的水里也有个月亮是否正确。儿子说，不对，月亮在天上，水里的月亮是影子。

哈哈，好开心。虽然这本书很低幼，不过被我夸张的讲下来之后，儿子听得很开心，那种笑容里好像也有一种很欣慰，很满足的感觉。等再大一大估计就不能这么讲了，说不定儿子会觉得我很幼稚呢。

《消防站的一天》

我的心中时刻铭记不仅要读文字，还要找细节。所以有的时候我就找机会停顿，然后抽空看图，看到什么有趣的就自言自语的说出来，好把儿子引过来。不过，我觉得此种方法适用于已经讲过多次的比较熟悉的故事，如果是第一次讲的话，还是应该以熟悉故事情节为主。

讲到最后一页，草莓果酱卡车和起重机撞在一起，几辆消防车和消防员都被草莓果酱洒满了全身。我正仔细观察阿，发现消防员全身除了眼睛那块其余部分都被草莓果酱覆盖了，然后又看消防车，发现也是一样，车的前部有两个像小眼睛一样的圆形部位是干净的，其余部分也沾满了果酱。我得意洋洋的跟儿子分享我的新发现，“快看，这些消防车还有眼睛的地方没被果酱喷上呢”，结果儿子一本正经的告诉我，“那是车灯，不是眼睛”，我往回翻书一看，果然是车灯。

突然发现，现在我比儿子还低幼。

《会讲故事的单词书》

这两天不知怎么跟斯凯瑞的书耗上了。我都是每页捡几个简单的，自己熟悉的单词给儿子念念。

讲到孪生兄妹穿衣服那页，看到了shoes,于是告诉儿子shoes是鞋，小家伙总爱引申和联想，就继续问我“那棉鞋怎么说？”，迅速扫了一眼书上的图没找到答案，一时发蒙想不起来，于是急中生智脱口而出“棉鞋阿，那就是~~~棉shoes呗”，结果把儿子笑得啊直捶床。突然间发现儿子好像长大了好多，连笑话也能理解了？后来我百度查了一下，棉鞋是cotton-padded shoes，有没有英文好的妈妈爸爸，帮我看看这个说法地道么。

后来还问了一个什么词儿，我不记得了，当时也说不会，结果儿子说“我再给你一次机会，你好好想想”。天啊，这都是什么时候给谁学说的话阿。

《小达摩和小天狗》

从老达摩给小达摩摆出来的那一堆帽子和一堆鞋子中，儿子选出了自己喜欢的款式，一个嵌着粉红色小花的帽子和一双红色的高跟鞋。这个有点偏女孩化，需不需要刻意纠正呢。看来以后要给他多提供些有男孩化倾向的书和玩具了。

不记得在哪里听过这句话了，现在感觉说得真是有道理啊。

周末这两天儿子读的书特别多，能有不下20本吧，星期天整天都在下雨，所以一直呆在家里了。
虽然都是旧书，但是说起来惭愧，还是有很多读完了连我自己都不知道在讲些什么。应该不是我的理解力太差，主要是我心不在焉。深深地觉得这么多好书，就让我们这样像念经似的讲完了，实在是太可惜了。当时心里痛下决心，以后一定要事先预习，好好做功课，然后再给孩子讲，才能有效的引导并激发儿子参与讨论。

就说那本《色拉和魔法店》吧，上一次讲的时候，对于哪一个是莫纳克，哪一个是莫纳克太太的问题。我的判断是错误的，我当时先提出问题说那个戴蝴蝶结的是莫纳克，儿子不同意，认为旁边那个有着卷毛头发穿裙子的是莫纳克。我后来确认完之后，跟儿子说“妈妈说错了，你说对了”。可是昨天晚上讲的时候，儿子坚决认为戴蝴蝶结的是莫纳克太太了，理由就是因为戴了红色的蝴蝶结。我当时心里在想，儿子会不会是受了我上次引导的影响呢，对于还不算太大的宝宝，讲故事的时候家长的言论和引导是多么重要啊，对他们的影响也是巨大的。所以，家长在讲故事之前，尤其在说出自己的观点之前一定要想好了再说，千万不能像我这样总是引导错误再事后更正。

于是，开始回想自己为儿子的亲子阅读所作的努力，其实可能就买书这一环节我算是做到位了。不过，不管是新书还是旧书，都是只有给儿子讲的时候我才是跟着一起看的，从来没有单独看过，更别说提前预习了，猛地想起了那句不知从哪里听来的“时间在哪里结果就在哪里”的这句话，真的是很有道理啊。看来我不能再偷懒了，否则别说对不起儿子，也对不起那些书啊。

6月28日 晚

《弗洛格吓坏了》 这个系列只买了一本，怕孩子不喜欢。因为最近新去的幼儿园里有这套书，估计老师给他们讲过了，所以今晚突然问我家里有没有弗洛格的书，于是把这本找了出来。故事大意基本能听懂，主要是帮助孩子克服害怕恐惧心理的。但我自己感觉这类书好像对于克服恐惧心理好像没什么大作用，这类书我们已经读了有几本了，可晚上上厕所的时候还是要大人陪。另外，我本人觉得弗洛格系列的书，图画画得不好看，也是我没有全收的原因。

《和好朋友分享》 讲了小熊莫迪不知道跟好朋友分享玩具，小猪莫扎特如何用特殊的方法开导莫迪的故事。故事内容不错，教育意义也挺强，可就是字有点太多了。如果儿子再大一大，或许会能更加集中注意力的听。

《龟兔赛跑》 知道了乌龟虽然爬得慢，可一直爬没有停最后也能得第一。兔子跑得快，可中途睡觉了，所以也输了。
后来我们表演的时候，演到第三次我还是乌龟，总要不停的爬啊爬，我有点累了，索性躺在床上说“乌龟也累了，我也躺下来睡会儿觉吧”，结果儿子说“乌龟不能躺着睡觉，它背上有壳，躺着就把壳压坏了”，嗬嗬，小家伙还学会分析了。

另外，昨天晚上也收到了新一期的《东方娃娃》，里面有一个科普的栏目，这期的名字是《猜猜谁是爸爸》，嘻嘻，就是区分动物雌雄的。真是让我这科普盲的妈妈大开了眼界。

原来

1 雄性狮子是有鬃毛的（就是头上有浓密的头发和胡子），雌狮子就没有鬃毛，头部光光的，看起来跟豹子差不多。我以前还曾经认为有的书画错了，把狮子画成了豹子呢，真是孤陋寡闻阿。

2 海马是由爸爸来生宝宝的，这个真是奇怪又好玩阿。特意在网上找了一篇文章，也一并贴过来吧。
中国日报网消息：在海洋动物家族里，如果望“名”生义的话，就会闹出许多笑话来，因为有一些海洋动物是“名不副实”的，海马就是其中一例。海马不是马，而是一种生活在水中的动物。之所以称它为海马，只不过它有一个与相似的头而已。

海马从外形上看也不像鱼，因为它们的体形非常古怪。海马的长度只有10厘米左右，躯干和头呈90度的直角，两只眼睛也很特别，能够分别旋转并“各司其职”。在整个动物界中，除了蜥蜴类中的避役以外，恐怕再也找不到第三种具有这种本领的动物了。它的一只眼睛专门用来监视来敌，另一只则用来寻找食物。一旦发现“美味”，它那长得酷似烟囱的嘴巴便像吸尘器似的将幼虾、小鱼或海藻表面的浮游生物吸入腹中。海马还有一条像猴子一样又长又卷的尾巴，当它们觅食或休息的时候，就会用尾巴勾住附近的珊瑚或者海草，把自己固定在一个地方。
人们以为鱼在游泳时，总是头朝前尾朝后的，但是海马却是将身子垂直在水中，头朝上尾在下作直立游泳的。这多少给海马带来一些不便，以至于影响了它们的捕食能力，但你不用替它们担心，海马忍饥挨饿的本领非常强，往往三四个月不吃东西也不会饿死。
虽然从外表上看海马显得那么脆弱，但是它们的防御本领却非常强。因为海马全身覆盖着一层坚硬的骨板，就像是一名铁甲战士，足以防御饥饿的敌人。况且，海马生活在藻类丰富的海湾中，它的体色能随环境色的变化而变化，保护色和拟态使它们看起来像海草，从而躲避猎食者的捕获。
在生儿育女上，海马家族更是与众不同，那就是小海马是从海马爸爸的肚子里生出来的，这听起来简直让人不可思议。原来，海马爸爸的腹部有一个类似袋鼠妈妈的育儿袋，袋壁中布满大量血管，可以为“胎儿”供应足够的营养。每年谷雨过后，海马爸爸的育儿袋逐渐变厚变大，海马妈妈就将成熟的卵一粒一粒地产在海马爸爸的育儿袋中，直到盛满为止，与此同时，海马爸爸也排出精子，使卵在育儿袋中受精。到了分娩的时候，海马爸爸就将它那长长的尾巴紧紧地卷在海藻上，靠腹肌的收缩力量，通过不断的“点头哈腰”，把一个个针尖大小的小海马从育儿袋中产出来。经过了长达两天的生产过程之后，海马爸爸已经精疲力竭了。但当刚出生的海马宝宝们遇上危险的时候，海马爸爸的育儿袋又成了海马宝宝们最好的避风港。可以说，海马爸爸把自己一生的有限时间和有限能量都用在了小海马的生存上，这种牺牲自我、保存后代的父爱在海马身上表现得十分突出。所以有一年的母亲节，美国芝加哥的一家水族馆特意为海马爸爸们举办了一个“海马爸爸过母亲节”的活动。（图片来源：宠酷网）

3 蜗牛和蚯蚓是雌雄同体的，每一只蜗牛和蚯蚓都既是爸爸又是妈妈。这个以前也真是没听说过啊，大自然这么神奇阿。

4 企鹅是由爸爸来孵蛋的。这个以前在布奇乐乐园里看过，昨晚看书的时候儿子刚开始说错了，可刚一说完又自言自语的说“不对，企鹅是爸爸孵蛋”，呵呵，看来只要是讲过的书还是会给儿子留下印象的。

5 最神奇的是黄鳝了，小的时候（10-20厘米长）它们全部是雌性，长大之后（30-50厘米长）它们就逐渐变成雄性了。

看来，科普书一定要读而且任重道远啊，儿子现在对科普类的还不是很感兴趣，更喜欢故事类的书，我要先预习做功课了。

6月29日 晚

最喜欢里面的猫妈妈和小猫咪那一页。读完之后开始表演，他演小猫咪喜欢喝妈妈的奶，然后就在我的胸前装模作样的做喝奶状，还说真甜啊。

1 故意把七个邮递员说成六个。
2 询问如果没有飞机，没有火车，也没有汽车和自行车，那怎么送信。我回答说“那只好走着去了”，不明白为什么会问这样的问题。
3 妈妈的疑惑：邮政车一定是绿色的么？
网上找到的答案
1）那绿色其实是青色。
我国古代的信使的习惯着装就是青色，源自一种飞翔速度很快的鸟，也许是龙雀（云雀）吧。故而，人们习惯称信使为“青鸟”。诗句“青鸟殷勤为探看”可为证。有人考证，国宝级文物——青铜器“马踏云雀”，也是信使的象征。
2）绿色邮政车是国际认证的

功课是做了一些，不过效果有多大还有待考证阿。
我总想把故事讲得有声有色能吸引孩子，所以总想着用什么方法啊，技巧啊，自己组织语言阿，无奈我天资不聪慧，如果是自己的语言，讲讲就磕磕巴巴了，最好只好还是照着书本念。
这个读书笔记，我也总结不出什么有价值的东东来，我最初的目的只是想留个纪念，将来儿子大了也可以给他看，所以我更多的都是把儿子的读书的反应原原本本的记录下来而已。

说到现在的读书状态，其实我心里也挺急的。别人家4岁多的孩子已经能看昆虫记小牛顿等，看得津津有味了。我家这个还是只对猫阿，狗阿，蝴蝶啊，小花小草啊这种小宝宝更钟情的东西感兴趣，对科普类的连入门都谈不上。我试着拿回去一本小牛顿幼儿版，结果书也不让我讲，MP3也不让我放，直接被他打入冷宫。即便如此，见到好的书，我还是忍不住收回来，我感觉只要书放在家里，总有一天有被儿子翻出来的可能。我知道我应该接受我的孩子跟别人的孩子不一样，他有他的优点，感情细腻，做事稳重不毛躁，基本上大人讲道理的时候都能够听，虽然有时候接受的有点勉强。只是成长的脚步比别人稍慢一些，可能这是为了把基础打得更牢固吧，呵呵。

哈，亲子阅读，其实对技巧什么的几乎没有要求啊，你想太多了。。只要妈妈真的也很享受读书的过程，孩子一定会体验到的。。我自己也不会什么技巧，也都是照书读，还老改词，呵呵，就是怎么顺嘴怎么读。

亲子阅读的关键，就是在于家长和孩子一起做一件开心愉快的事情，这个事情恰好是读一本书而已。。这种愉悦的体验，才是那颗幸福的种子。

每个孩子都是唯一的，不要去和别人的孩子比，要比就拿孩子的今天去和昨天比。。读书是很私人的事情，孩子不喜欢一些书很正常，慢慢引导就是了。

那些4岁就看科普的，将来也不一定都是科学家，，科学这些事情，是在生活中就可体验的，不一定非要看书啊。。呵呵，这方面你到不如多动动脑筋，好好扩展一下。：）

6月30日 晚

怪味豆哲学系列里,目前最喜欢这一本。问他为什么喜欢，回答说好玩。讲了黑色的国王于布，一个一个地吃掉了他的臣民，最后自己爆炸了，被吃掉的人又都逃了出来。说心里话，我目前还没看出这本书有什么好玩的地方，也没看出什么哲理哈。

已经读了无数次，我有点读得厌倦了。今天读的时候，我只读大字小字想省略，结果儿子都能听出来不放过我，唉，这是目前他钟情的有限的科普书之一。另外一本是小聪仔的《草莓》

刚开始的时候，儿子听得有些面无表情，我不清楚他是否真的听进去了，适当的提问了几个小问题，还基本上回答对了，大概因为读了很多遍了吧。后来，我注意读的语气和声调，尽量调动一下儿子的积极性，后半部分的故事听得稍好一些，感觉有一些积极性了。感觉斯凯瑞的书，不要每句话都念，那些感叹阿，或者是能够体现出幽默之处的点睛之句等，可以跟孩子一起探讨或讨论等。总之，就是那些幽默之处被家长照着书上的句子干巴巴的念出来，小一点的宝宝很可能不理解看不懂。或者家长干脆不讲，等宝宝自己能理解时再说。

一直搞不明白儿子为什么喜欢《黑色的国王》这本书，闲来无事上网闲逛找来了一篇博文，读完之后有种豁然开朗的感觉，对于我这种笨妈妈很受用，转来跟大家一起分享。

该文转自 http://blog.sina.com.cn/xingmeixiaoyu  星星草的博客

《黑色的国王》班级读书会（完全版）(2011-03-10 08:46:11)转载标签： 生活记录教育杂谈 分类： 课堂一瞥  
诸位听真——书名，《黑色的国王》，接力“怪味豆”系列里的一本。作者何许人也，法国的杰侯姆·胡里埃。不知道？《有色人种》听说过没？王林阿甲极力推荐四处传播的那个故事，一个黑人小孩对一个白人小孩说，我是一个黑人，我出生的时候就是黑黑的；你是一个白人，你出生的时候，却是粉粉的；我长大以后还是黑黑的，你长大以后变成白白的；在太阳底下，不管怎么晒，我都是黑黑的；在太阳底下，不一会儿，你就晒成红红的……最后一句最给力：我们都是有颜色的，可是，你却叫我有色人种！很精彩的小故事，那时心里就一直激动：这本书一定要买过来。年前在接力社，看到有色人种来了，还带来了黑色国王，甚至杰侯姆·胡里埃的夫人的作品《安东尼的小平底锅》也来了。书虽小，本本都让人惊喜。

年后我们三叶草启动了新书抢鲜读活动，我们班的孩子，就有了昨天的尝鲜。

各位看官，背景就先介绍到这里。再来说说这本书的大概内容吧。话说有一天，黑色的于布（不是诗逸理解的一块布，也不是翘蔚笑谈的多余的布）吃掉了国王（黄色），自封为王，然后又吃掉了红色家族，蓝色家族，绿色家族，就在灰色感到庆幸时，最后也把他给吃掉了。变得最强大的于布最后因为吃得太多摔了一跤爆炸了，大家都逃了出来，重新回到原来的样子，但是大家都忘了黑色的国王于布，只有灰色心存余悸，为了不让别人忘记那段历史，他成了一个讲故事的人……

看完这本书，我心里一直打鼓，二年级的小豆丁啊，能把这本书读成啥样子呢？

那时，我立即想到美国波士顿犹太人屠杀纪念碑上，德国的一位新教牧师所题的诗：

在德国，
起初他们追杀共产主义者，
我没有说话，
因为我不是共产主义者；

接着他们追杀犹太人，
我没有说话，
因为我不是犹太人；

后来他们追杀工会成员，
我没有说话，
因为我不是工会成员；

此后，他们追杀天主教徒，
我没有说话，
因为我是新教教徒；

最后，他们奔我而来，
却再也没有人站起来为我说话了。

可是，我可以将孩子带到这里来吗？

左思右想，我决定，还是读成一个说话课。

先从国王聊起。童话故事中，王子公主的故事不少，国王的有哪些呢？

孩子们反应快，调动积累也迅速，我之前读过讲过的故事他们都能及时想起，孙武说到喜欢大国王，翘蔚说到夜莺，裔晟说到打呼噜的国王，微微提到害怕真龙的国王……

回到故事的名字，黑色的国王，又会引起这些爱幻想的孩子们怎样漫无边际的联想呢？

泽铭说，这个国王不喜欢其它的颜色，要把所有的颜色全部涂黑；弘丞说到这个国王的世界一直是黑暗的……

接下来，我们顺着无字的图画，进行故事接龙，每个孩子都将自己看到的内容顺着前面同学的思路，共同编织了一个奇妙的故事……

从前有个黑色的国王，吃掉了黄色，吃掉了红色，吃掉了蓝色，最后把灰色也吃掉了。黑色越来越强大，最后吃得太多，撑爆了。从前被吃掉的黄色、红色、蓝色、灰色都趁机逃了出来。生活回到了原来的样子。只是黑色不再存在了。只有那个灰色，不愿意再回到过去的样子，他开始向小朋友们讲起了黑色国王的故事，希望大家不要忘记那段历史……

单纯看着画面，孩子们能你一言我一语，将这个故事表述出来，而且，竟然跟原来的故事极其接近，令我惊叹。

但是这终究是零碎的讲述，我们需要统整，需要一个孩子将这个故事完整讲述一次，还需要听到原来的故事，看到它本来的样子。这是对一个故事的重新经历，对一本书的重新出发。再次经历时，有人恍然大悟，有人会心一笑，有人如有所思。

等张霓完整地讲完，我们开始了另一番讨论：

听完这个故事，你没有想到的地方是什么？

没有想到黄色的是国王；没有想到黑色原来不是国王是吃掉黄色才做了国王；原来黑色是有名字的叫于布；没想到别人都忘记了历史只有灰色记得那段历史；没想到灰色会变成讲故事的人，没想到于布会爆炸……

为什么呢？为什么别人会忘记那段历史？我们开始分析原因：因为太恐怖了，所以不愿记得宁愿忘记；因为灰色是最后被吃掉整个历史全部看到所以它全部记得；因为那段历史太长了所以记不住；因为其它颜色是最早吃掉所以不知道后面的内容……纵横用一个成语来总结，那就是“饱不忘饥”。

越说越深奥，就有孩子反对了，说自己听不懂。

那好，我们开始提问题吧。

“为什么黑色要吃掉国王？”

是因为它只想自己活在世界上？是因为它饿了？是因为它本身就包含了所有的颜色？

当大家相互残杀，“吃”来“吃”去，那多可怕。

可是，结局呢？因为灰色的讲述，人们记得这段历史了，历史就不会重演吗？

可是，最后分明还有一页，灰色向其它颜色张开了大口！

这，这，这究竟是怎么回事？

孩子们的回答，竟是五彩缤纷：

智行说它是想用吃掉别人的方法来唤醒记忆；棋年说是吓唬别人假装吃来唤醒人们；小雅说这是表演给别人看；楷鑫说是受到了于布的感染也变坏了；俊楷说是用这样的方式重回历史……

我没想到这个故事有这样的结尾，更没想到孩子们会有这样的理解。

一本小小的书，负载了大大的思想，小小的孩子，竟然能承担起来，拥有自己的阅读，自己的见解，多好。

1 看了那个德国新教牧师所提的诗，我似乎明白了一些。看来，我更能理解直接说人的作品，以物喻人的就不太行了，还要继续努力多多思考啊。
2 “可是，最后分明还有一页，灰色向其它颜色张开了大口！”
这个还真没有注意到啊，今天晚上回去看看。如果这样的话，那这个故事的意义就更加深远啦。
3 我自己猜测，儿子喜欢这个故事的原因，是因为黑色的国王于布不停的吃他的臣民这一情节感兴趣吧。儿子以前读别的书的时候，也总是问“这个吃人吗，那个吃人吗”，最近碰到小虫子啥的也总想用手捏死，用脚踩死。不知道这算不算暴力倾向，喜欢吃人情节的背后是不是缺乏安全感的表现呢？
是不是我想太多了，搞不懂啊。

7月2日，3日

这两天读的也是以旧书为主，遇到书中有猫出现的地方儿子总是说“我最喜欢小猫了，我是猫宝宝”，嗬嗬，估计小男生喜欢猫的比较少见吧。

讲《月亮的味道》这本时，我说“这本都讲过多少遍了阿”，儿子说“可是我还没听够呢”，哎，看来儿子还没有过那个故事反复听的阶段。

《吉利娅数星星》，还是跟第一次讲的时候一样，喜欢寻找画面中隐藏的数字，也喜欢像吉利娅一样去数画面中的各种东西，简单有趣的小故事让儿子读得开心不已。我后来问儿子“还有一个小男孩，也像吉利娅一样爱数星星，你知道他是谁么？”，儿子说不记得了，我后来告诉他是“一百层的房子中的多奇啊”。儿子现在还不会把各个书中相关联的人和事物串联起来，需要慢慢培养。

昨天在讲了好几本书之后，我想拿出一本新书讲，小家伙刚开始挺高兴，于是我拿出了珍藏已久的爱的小星球系列的《在蝴蝶的王国》，没想到刚讲了两页，儿子就说“妈妈先别讲了，今天讲太多了，我想玩一会儿玩具”，哎，早知道早点把新书拿出来好了。讲故事和玩要相互结合才好啊。

PS:儿子周六晚上突然发高烧，家里没有退烧药，药房也关门了，没办法带他去了医院，扎了一个吊瓶。星期天又去医院复查，结果嗓子还是发红，大夫又给开了两个吊瓶。在护士要给扎吊瓶的时候，儿子说害怕不要扎，以前都挺配合的，这次不知怎么了。我安慰了好一阵子，最后儿子说“妈妈你搂我一会儿”，我就搂着儿子，轻轻的问“妈妈搂你一会儿，你就变勇敢了，是不是？”，小家伙点点头，扎的时候果然没有大哭大叫。我想，儿子这次的表现跟平时看书多熏陶的也有关系吧，如果不是看了很多图画书，知道如何释放害怕的感觉和情绪，知道如何寻求妈妈的安慰，估计肯定是哭闹不止，一直到护士给扎完都会哭声不断吧。

7月4日 晚

《我会有个弟弟吗？》 爱德华的妈妈怀孕了，他希望妈妈生个小弟弟，他给小弟弟起了名字叫“詹姆斯”，他把自己的各种小玩具堆到了小床里准备留给小弟弟玩，他还生气地说“如果妈妈生了妹妹，就要把她送给伊丽莎白阿姨”，结果，终于爸爸从医院带回来一个婴儿提篮，小宝宝睁开眼睛冲爱德华一笑，爱德华倒吸了一口气“哦，我的天哪！”，然后他忍不住弯下腰，亲了亲他的小妹妹的手，他觉得自己好傻。就像妈妈说的那样，当爱德华见到小宝宝的时候，不管是弟弟还是妹妹，他都会觉得那就是他一直期待的。

故事讲完了，我问儿子“你喜欢小弟弟还是小妹妹”，儿子说“我都喜欢，小弟弟小妹妹小哥哥小姐姐我都喜欢”，呵呵，来者不拒阿。另外，在讲到爱德华给小弟弟起名字那段的时候，儿子非说詹姆斯是女孩的名字，我让他给小弟弟起个名字，结果小家伙又开始调皮了，先后起了“臭粑粑于子轩，笨蛋于子轩，于子轩屁”等调皮捣蛋的名字，然后自己还哈哈的大笑。书上说，孩子过了这个说脏话的敏感期，自然而然就好了，家长不需要过渡焦虑，我一直在等着这一天的到来呢。

《在蝴蝶王国里》 这次和儿子一边看图一边讲，没有完全按照文字念。看看这个在我看来文字和画面都美得无话可说的故事，小家伙对哪些感兴趣呢。讲到蝴蝶妈妈的更小的宝宝毛毛虫喝大树密露那一段时，儿子发表议论了，“妈妈，我要把蝴蝶的大宝宝和小宝宝都吃了”，我十分惊讶的说“为什么呀，你吃了蝴蝶宝宝，他们不疼么？”，儿子说“没事，我就阿乌一口吞进去”，我继续劝解“这样不好，太残忍了”，儿子又说“我要把所有的东西啊呜一口都吃了”，我突然想起了儿子爱看的《黑色的国王》，也是吃的情节特别多，这孩子怎么对吃的情节这么感兴趣阿。在说到蝴蝶宝宝插上小翅膀，学会飞翔，越飞越高，越飞越远那一段时，儿子问“是蝴蝶飞得快，还是空中地铁跑得快”（真厉害，什么都能跟交通工具联系上）。最后问我蝴蝶的叫声，这个我真不知道，我猜想蝴蝶应该是不会叫的，不过叫不准也不敢乱说，有哪位知道的爸爸妈妈帮忙解答一下，呵呵。

《弗洛格吓坏了》 这次不但要讲正文部分，还要把作者介绍及后面的问题也给讲了。故事内容儿子基本上领会了，问题也回答得不错。
1 青蛙为什么被吓坏了？
回答：因为他家床下有个鬼。
我帮忙纠正了一下，应该是：他认为他家床下有个鬼。

2 野兔为什么被吓坏了？
回答：因为它的好朋友不见了。

3 世界上有没有鬼和吓人的怪物？
回答：没有。鬼在人的心里。（PS：这句比较经典哦，我以前讲过，没想到小家伙记住了，不过其中的含义大概没有理解吧）

其中，弗洛格和小鸭子在树林中逃跑那一页，这一次儿子认出了树上的那一双双亮亮的眼睛是猫头鹰的，不是怪物的了。上一次讲的时候，还坚决认为那是怪物的眼睛，呵呵。

《龟兔赛跑》 终于弄明白了儿子为什么最近喜欢上了这本书，原来是幼儿园来有这本，老师给讲过。看来真不能小看幼儿园对孩子的影响啊。讲完之后，我问道“乌龟爬得那么慢，为什么还得了第一名”，儿子回答说“因为小兔子睡觉了，乌龟从它身边爬过去了”，呵呵，这不正是我这有些功利心的家长想要的答案么。唉，只要孩子愿意听，总会自己从中悟出点什么吧。

《动物宝宝在干什么》 每一页用简单的几句话，概括出了每个小动物的生活习性，图画得比较大，小宝宝看也挺合适的。儿子一边听一边玩，讲到最后我忍不住了，就临时变了词儿“小猫头鹰的眼睛最尖了，他知道谁家的宝宝已经脱好了衣服，谁家的宝宝已经钻进了被窝，谁家的宝宝不肯睡觉，谁家的宝宝不认真听故事，边听边玩”（最后这句是我编的），儿子听出来我在说他了，就放下手中的扇子，忽的一下把书扣上了，然后说“我关上了”，忽然觉得儿子怪可爱的，可能他觉得把书合上猫头鹰就看不见他了吧，呵呵。

7月5日 晚

昨晚讲的新书是《好奇宝宝小百科》，一直琢磨给孩子讲什么科普书，因为我们起步比较晚，所以得从简单的开始。这本《好奇宝宝小百科》可能对于别的4岁孩子来说太简单了，但对于我们来说有些内容还是蛮深奥的。昨晚只讲了人体那部分，我感觉这套书的文字叙述方式可能不是那么吸引小孩子吧，所以儿子听着一直没有表现出太明显的兴趣，我基本上照着书念，把我认为太难的部分给省略了。到后来讲《第一次发现-火车》时，里面的幽灵列车所经过的隧道中出现了一个人体骷髅，我就顺势让儿子再看一遍《好奇宝宝小百科》中的人体骨骼图，和人体肌肉图，儿子这回有了一些兴趣，然后说道“我不怕”，我猜想大概儿子第一次看画得如此清晰逼真的骨骼肌肉图，多少还有些害怕吧，不管怎么说科普书已经迈出了第一步，还是令人欣慰的。

PS：晚上洗澡时，发现儿子的左膝盖上有一块微微有些发红，儿子告诉我那是伤口不让碰
妈妈：那伤口是怎么弄得
儿子：幼儿园小刀弄得
妈妈：幼儿园怎么会有小刀呢，用小刀做什么了？
儿子：就是假装是小刀弄得（完全不知所云阿）
妈妈：假的小刀阿，假的刀怎么会弄伤腿呢？
儿子：哎呀~~，别问了！
妈妈：你的腿破了，我问问也不行啊
儿子：男孩多说话，女孩少说话！（这，这都是什么逻辑阿）

哎，看来以后还得多看些沟通的技巧了，这么小就嫌我罗嗦了。

7月7日 晚

《松鼠先生和月亮》

要不是后来看了导读，我也是跟儿子一样被这个故事搞得云里雾里的。就不说儿子的感想了，因为他始终是表情严肃，对故事的理解也是晕晕乎乎的吧，因为我自己就是这个感觉，呵呵。我嘛，虽然猜出了松鼠和小刺猬它们一直要弄走的肯定不是真月亮，不过我看画的那个样，还以为是个哈密瓜呢，因为后来还被老鼠们吃得只剩了一小条。没想到原来是个奶酪，对了，还有中间几次突然出现的牢房的画面，我也是没太搞明白阿。这本书以后还要仔细研究研究的。

《你认识这些车吗》 内容不错，可惜图画得有些小，看起来有些累眼睛。以后买科普书，一定要找大画面的。

《妈妈不在家》 小熊布迪系列的书，教孩子诚实的一本书，故事内容蛮有趣的，儿子也听了好几次，但感觉内容没有完全理解。我读到后来的时候，就把那些绕嘴的外国人的名字都省略了，全部改成了妈妈和宝宝，这样能把更多的注意力集中到故事情节上。唉，总之感觉小熊布迪的书，字还是有点太多了。

7月8日 晚

从昨晚开始连续两晚开始读了，有一部分能看懂，还有的地方不是一下子就能看懂的，即便是我能看懂的故事，给儿子讲起来也不是那么容易的，因为里面牵涉到一些背景知识的。目前认为该书还是不错的，因为我之前没怎么看过漫画类的书籍，这次打算换换口味。

另外，今晚还讲了《逃家小兔》，《永远爱你》和《所有的青蛙都会飞吗》。

7月9日 晚

《无处容身的小鱼》 最近新买的兰登双语系列中的一本，感觉挺不错的。英文的字体够大，故事也特别有趣。儿子居然破天荒地让我念起英语来了，不过念到一半我又开始转成汉语了，因为我的英语能力有限，念着念着自己也不知道讲的是啥了，儿子只学过几个单词，更是听不懂啥意思了。我初步感觉，这个英语应该适合中国小学生三年级左右的孩子自主阅读吧。

《逃跑的小火车头》 讲到新式火车开到了吊桥的地方就停下来不再往前走的那一页，儿子问为什么新式火车停下来了。我就跟他解释说是因为有船要通过，所以吊桥放下来了，先让船过去，然后吊桥合上了，火车才能通过。儿子似乎明白了，然后说“突突不听话，从吊桥上飞过去了”，呵呵。

另外，今晚还读了《14只老鼠赏月》，《色拉和魔法店》，《爱哭的猫头鹰》和《小医生丹尼》

7月10日 晚

《帕西爷爷的爱心公园》系列，一口气让我读了5本，尤其是《小松鼠帮倒忙》那个故事开始前的那首小诗，更是让我当场读了5遍。那首小诗挺押韵的，感觉好像还有点警示的口气。总的感觉，故事内容都是非常有趣的，附带的海报儿子也很喜欢，像割草机突然从天上掉下来，小动物们把帕西爷爷的床给挤榻了等情节，更是把儿子逗得笑声不止，真是一套很不错的书。

PS：最近儿子看书，有时不愿意像以前那样跟我一起看图了，他想躺着听，只要我给他念文字就好了，偶尔听到感兴趣的地方会坐起来瞅一眼画面，这是不是表示我可以渐渐向字书过渡了？

7月11日 晚

7点-9点，饭都没好好吃，就开始玩我新带回来的拼插玩具--战场城堡系列，足足玩了两个小时。虽然玩的劲头十足，可并没玩出什么花样来，自己先后插了两个烟囱，一个是烟囱爸爸，一个是烟囱宝宝。然后，又把积木中的所有的骑士小人和他们带的小帽子都找了出来，儿子变成了卖帽子的人，让那些骑士都来买他的帽子。再后来，就自己拿那些小部件胡乱比划，总之是玩得不亦乐乎。没打开玩具之前，我还打算带领儿子一起拼城堡和战场的，打开玩具盒见到那些有的小得像人的手指甲那么大的小部件之后，我就彻底缴枪投降了，还是把这个艰巨的任务留给在日本出差的孩子他爸吧。我只负责讲故事，呵呵。

儿子玩够了之后，忽然觉得饿，吃完饭刷完牙之后，还没忘了让我给讲故事。我就把从单位带回去的8本《小怪物》系列的书都讲了。这套书，说心里话，要不是因为价钱实在便宜，我想我是不会买的。总的感觉，语言不够生动，故事虽然有教育意义，但是对于还不是有很强的分辨能力的小孩子来说，有些情节我个人感觉又不是很合适。比如说，《小秘密》中的妹妹发现了哥哥的秘密之后，居然要求哥哥给她两块钱才为其保守秘密，这个情节感觉不好，这不是敲竹杠么。下次再讲的时候，得把这一情节过滤掉。再比如，《看牙医》这一本中，小怪物修好了虫牙之后，护士小姐就请他吃了糖果，虽然孩子不可能因为一本书就会变得总爱吃糖，但就是从心里面不喜欢这样的情节设计。我在讲得时候，也没有讲这个地方。

儿子在读的过程中，发现了作者故意留在每一页的那些个小蜘蛛，小老鼠等，问我为什么它们总跟着小怪物。看来，看多了儿子就会渐渐注意一些细节了。我告诉他，因为他们是小怪物的好朋友。这些小东西也算是这套书的一个亮点吧。

7月12日 晚

《我是一只蓝色猫》 讲述了一只与众不同的蓝色小猫从被主人抛弃，一路受阻到最后来到英国，终于找到了能够接纳并欣赏它的主人的故事。告诉孩子们跟别人不一样不是什么缺点，应该为自己的特点感到骄傲。当然，儿子现在是体会不到这些的。其中，小蓝猫最后来到肯接纳它的小女孩家的时候，见到了她的穿裙子的爷爷这一段，儿子很好奇，问“为什么爷爷是男的还穿裙子”，我告诉他因为爷爷是苏格兰人，苏格兰男人可以穿裙子。结果儿子说“我也要当苏格兰人”，哈哈。儿子虽然是小男生，不过他喜欢粉色，喜欢小猫，喜欢小花和裙子。

《无处容身的小鱼》，《下雪啦！》 这次直接让我读汉语了，画面画得很温馨可爱，故事也是充满童趣的。不过，感觉译文还是赶不上原文有意境的，这个兰登双语系列的书一定要留到儿子学英语的时候，再拿出来重新给他看。

《奇科去钓鱼》 爸爸要去钓鱼，却不想带着儿子去，原因是儿子太小，说话太多会吓跑鱼，乱动会妨碍爸爸钓鱼。结果呢，儿子自己独自出发去钓鱼了，儿子知道钓鱼的每一个步骤，不但钓到了鱼，而且还是非常大的鱼，而爸爸却是空手而归。后来，爸爸要求儿子下次钓鱼的时候要带着自己去，儿子呢，当然不计前嫌啦，答应下次跟爸爸一起去，呵呵。那些“自以为是”的大人也应该看看这本书。想起了儿子最近玩滑板车，那个车质量不好，车把经常歪，儿子都是自己给扳过来。我有一次试着弄，大概是没掌握要领结果没弄过来，儿子三下两下就给弄过来了，还说他的力气比我大。另外，这本科奇保罗的书，也还是继承了以往的风格，细节蛮多的。文字部分虽然是一条主线，不过画面却是两条主线并行的，儿子开动脑筋自己做工具想办法钓鱼的画面的旁边，一定会配上一幅爸爸笨手笨脚也没有成功，反而把事情弄得更糟糕的画面。等下次再读的时候，要好好挖掘一下画面的细节了。

《父与子》 又读了几个小故事，有些还真是一下子看不懂，要回过头来多看几下子才能明白呢。书后记中有一些图配的是德文？还是什么语，我也搞不清楚。儿子让我讲，我就说这个外语我不认识，儿子说他认识，然后像模像样的哇哩哇啦一番，最后总结道“卜劳恩，1920年”，我只念了几小段作者介绍，人家就记住了。厉害厉害！

7月13日 晚

《疯狂的猫咪》 非常好玩的一本书，一只猫咪想尽一切办法要除掉藏在自己身上的跳蚤，不停的挠，抓，转圈圈甚至把自己转成了一个大轮盘都不管用，又去理发店让理发师为自己梳毛剪毛烫头喷发胶，最后甚至跑到了洗车间，跳进了滚筒，泡泡机，用水管向自己喷水。最后你猜怎么样，不但没除掉跳蚤，跳蚤反而三番五次的挑衅说“想除掉我没那么容易”，小猫也是逐渐的从发疯到崩溃。后来，动物园的狮子跑了出来，跳蚤终于离开了被它折腾得筋疲力尽的猫，准备寄宿到狮子身上，可就在跳蚤准备跳到狮子身上的时候，狮子一巴掌拍死了跳蚤。然后，小猫和自己的救命恩人狮子成了好朋友，并共同的生活在了一起。

情节本身就已经超级搞笑了，再配上科奇保罗的夸张大胆的画面，真的是无话可说的一本书。至于儿子的反应，可能是好书看得太多了有一定的免疫力了吧，没有我想象的那种捧腹大笑，只是在猫咪把自己转成了转盘的地方笑了一次，另外，小家伙不喜欢猫咪烫完的新发型，直说不好看。

7月14日 早

儿子赖床不起，让我陪他呆一会儿。我就顺手从书架上拿来一本《换个妈妈怎么样》，刚开始不想听不让我念，可后来慢慢的就安静下来了，整个故事都听完了。上幼儿园的路上，我问他“你想换个妈妈么？”，儿子说不想，呵呵，看来儿子还是挺喜欢我这个妈妈的。

另外，昨天晚上，儿子突然让我问他“你是否永远永远跟我在一起”，我就照着儿子说的做了。当我问完之后，儿子没有回答我，而是把两只小胳膊张开紧紧地搂住了我的脖子，哎呀，别提当时我这心里有多温暖了！这小子在哪里学的这么煽情的举动阿！

7月14日 晚

兰登双语《山姆和萤火虫》，《世界上最棒的鸟窝》，《狗狗向前冲》，《你是我的妈妈么》
至此，兰登双语中的7本已经读完了6本。刚收到这套书的时候，还觉得汉语的字体有些小，不过现在看来刚刚好，英语的字体大一些特别适合将来儿子学英语的时候念，因为这套书的亮点就是英语，不是汉语。今天我在讲得时候，没有完全按照书中的汉语文字去念，有的地方改用了自己的语言，有时也停下来跟儿子一起讨论。说一下儿子的反应。

《你是我的妈吗么？》 讲到小鸟追着大铲车喊妈妈的时候，儿子大声地说“不是”，儿子是在告诉小鸟铲车不是它的妈妈，呵呵。

《狗狗向前冲》每当看到有小狗骑滑板车出现的地方，儿子都特别兴奋。小家伙现在对于滑板车属于超级迷恋的阶段。还有那只粉色的小狗最后一次出场时戴的那顶帽子实在是太逗了，粉色小狗的脑袋上顶着一个大盆，盆里面有花盆，墩布，拐棍，骨头，旗子，钓鱼竿及一些乱七八糟的东东，顶着这么个帽子走路可要小心啊。

《山姆和萤火虫》 故事情节稍稍有些复杂，儿子理解起来有点费劲。古斯把小贩的hot dog 牌子改成了 cold dog那段，儿子没反应过来。给她解释了一下什么是热狗，之后似乎明白了。这本如果在孩子开始正式学英语之后开始讲，效果会特别好。最后古斯阻止火车那段，我还以为让古斯在火车前面不停的飞，发出亮光，火车就会停下来呢。儿子却顺着情节一直捋下来了，说“让古斯写字母”，呵呵，我居然把古斯这么厉害的本领都给忘了。

《世界上最棒的鸟窝》 对大猫露出得意的笑容，嘴角散落着几片漂亮棕色羽毛的那段，儿子没能理解，还以为那羽毛是鸟先生身上掉下来的，完全没想到有可能是大猫吃了鸟太太。这个可能还需要再大一些才能体会吧。

7月15, 16日

《长大了当什么》 兔宝宝的每个家人都为兔宝宝的将来描绘了一幅美好的前景，可兔宝宝却说长大了要当一个好爸爸。今天上午在诊所扎吊瓶时，老板娘的儿子比我们大一岁，小家伙还挺友善的，儿子在扎吊瓶时，一直陪着我们玩。儿子说“我长大28岁时就当爸爸了”，老板娘的儿子说“我到18岁时就当爹了”，把在场的人逗得哈哈直笑。

《消防车》

《一只以为自己是老鼠的猫》 以前讲的时候从来不知道提问，今天居然破天荒地提出问题了。在米奇被保罗举在手中照镜子，然后在镜中发现一只猫而倍感奇怪的时候，儿子说“米奇也是猫阿”，我给小家伙解释“米奇还不知道自己是一只猫呢，米奇小时候被丢弃了，老鼠一家收留了它，所以它一直以为自己是只老鼠”，儿子好似明白了，“哦”了一声。

《快活的翻斗车司机》

《消防站的一天》，《飞机场的一天》，《警察局的一天》

《疯狂的猫咪》 儿子开始学书中的猫咪痒痒得摇头晃脑，上蹿下跳的样子，可爱极了。

《奇科去钓鱼》 这次读更注重寻找细节，发现了隐藏在每一页中的黑暗处的一双双眼睛，我还真猜不出这是什么眼睛，儿子说是怪物的眼睛。讲完一遍之后，我又带着儿子一起看了一次爸爸钓鱼的过程。先是出发不久被鳄鱼盯上，然后为了躲避鳄鱼一只脚套在了鱼网中，终于拴好鱼线鱼钩开始钓鱼，结果鱼钩又向后钩住了一块大石头，鱼线断裂，爸爸一下子掉进了河里等等。基本上都是洋相百出的。什么时候儿子能自己主动去寻找这些细节，不需要引领就好了。

7月17日 晚
《天上掉下个小老鼠》 字比较多，是我爱阅读蓝色系列中的一本，还以为儿子会听不进去的，没想到小家伙还听得挺认真，在讲到小老鼠索菲与妈妈重逢时，妈妈高兴得抱起索菲在地上转圈圈那一页时，儿子高兴得说“讲完了我也要像这样转圈圈”，故事讲完后，我抱着儿子在地板上呼呼呼的转了应该有几十圈吧，我们都晕得不行了，然后四脚朝天的躺在床上看着旋转的天花板，哈哈哈的笑个不停。

《忘了说我爱你》 在讲到幼儿园老师和比利翻遍了他的口袋及午餐盒，都找不到小兔子那一页时，儿子十分认真地看着画面，我还以为这一页有什么值得捕捉的细节呢，扫了一眼画面也没发现阿。突然，儿子说，“妈妈，你看看地上有几样吃的东西”，原来儿子在一样一样的数比利午餐盒里的食物呢。这个小家伙什么时候能稍稍转移一下对吃的兴趣阿。

《小羊和蝴蝶》 新书，第一次讲。通过小羊和蝴蝶的一系列对话，告诉孩子们要尊重个体差异，尊重和自己不同的生命。说起尊重生命这个，最近每当看到小昆虫，我都抓紧机会告诉他“它们也是小生命，踩死他们会很疼”，好像有了效果，今天在外面玩下楼梯的时候，儿子忽然告诉我“妈妈，刚才有只小蚂蚁，我没有踩死它。如果踩死了，它就找不到妈妈了”。真是懂事多了，欣慰一下。

今天讲完这本《小羊和蝴蝶》，儿子又说要表演，我演蝴蝶，他演小羊。

妈妈（蝴蝶）：我要去南方了，不能陪你了。
儿子（小羊）：为什么呀？
妈妈（蝴蝶）：北方太冷了，我不像你有厚厚的大衣，我在北方会冻死的。
儿子（小羊）：那我也要跟你去南方。（这个是我没想到的，故事中的小羊这时候就不再挽留蝴蝶，跟蝴蝶告别了，我也只好继续编下去了）
妈妈（蝴蝶）：那不行，南方太热了，你穿着厚厚的大衣会热死的。
儿子（小羊）：那我把厚厚的大衣脱了。

后来，我们又说到蝴蝶会飞，小羊不会飞的问题，突然我就想起了那本《齐柏林飞艇》，讲了一只小羊齐柏林某一日看到飞艇后，不断练习飞翔，甚至做梦都梦到自己飞得好远好高，在星星中跳舞，最后终于有一天，齐柏林飞艇再次飞来时，小羊跳上齐柏林飞艇飞远了。我们又把这个故事拿出来温习了一下，以前讲的时候，儿子分不清齐柏林在空中飞行，在星星中穿梭那段是真是假，这次居然主动说，这是齐柏林在做梦了。真是越大理解能力越强了。

还有一页说，几年过去了，齐柏林梦也做得腻歪了，不再总想着飞行的事了，别的羊还经常取笑它。这一页中画了好多羊，我想考考儿子，看看他能不能通过文字描述找出哪一只羊是齐柏林，结果儿子小手故意在其他羊的身上晃了几圈，最后在一只趴在地上，嗒了着耳朵，无精打采的羊的身上停住了。真厉害，一下子就找到了。看来，儿子是真的理解了这个故事内容了。

7月20日晚

我爱阅读蓝色系列之《小女孩和狼》 看到封面，儿子猜到了狼们是要吃小女孩。在讲的时候，我把小女孩那一长串名字省略了，直接就以“小女孩”代替了，感觉这样更有利于孩子理解故事情节。刚开始听得还算认真，后来有点坐不住了。看来，这类桥梁书还需要慢慢来。

怦怦跳《大便真可怕》，《怦怦地跳着》 因为儿子最近总是对自己身体上的摔伤和擦伤的地方格外小心，不让人碰，我们不小心碰到了他就唧唧歪歪的，所以我就从怦怦跳科学图画书里挑出了两本与人体有关的，今晚讲了一下，顺便也看看韩国的科普书风格儿子是否喜欢，喜欢的话可以继续收那个“科学绘本”系列。

《大便真可怕》这本蛮有趣的，讲述了几个外星人乘坐着太空船跟随一个苹果来到了一个小男孩的嘴里，然后经过食道，胃，小肠，大肠等一系列消化器官，最后随着小男孩的大便被排出了体外。用外星人，太空船这些小孩子们都感兴趣的元素，把枯燥的科普知识融于故事中传达给孩子，感觉挺不错的。从表情来看，儿子听得非常认真，但是没有提什么问题，希望下次讲的时候，儿子能参与到书中来。

《怦怦地跳着》 这本是讲心脏与血液循环的，从趣味性上来讲，这本不如大便那本，但可能因为这本跟儿子的实际生活经验有关联，所以小家伙对这本的兴趣比较大。讲到静脉血管，动脉血管的地方时，我告诉儿子你前几天感冒扎吊瓶的时候，针头就是扎到了静脉血管里，药水也顺着针头流到了静脉血管中，这下小家伙开始来劲头了。然后讲到好细胞运送氧气和养料，我告诉儿子红细胞开着小车把你吃的食物中的营养成分都运送到了身体各个部位，白细胞是当有细菌要侵入你的身体时，出来保卫身体跟细菌战斗的。看反映情形，儿子听得还是兴头十足的，然后还给我讲他们幼儿园有个小朋友的瓶子摔碎了不小心割到了手。后来又讲到心脏这块，明白了做剧烈运动时心脏跳得快，休息或睡觉时心脏跳得慢。总的来说，感觉还算不错。

只不过，可能是我买的这套也中奖了吧，那味道啊不是一般的大。以前从没考虑过要给书放味，这套书必须得放完味才能再讲了。

囡囡妈的意思是说，我们现在看桥梁书太早，应该以绘本为主？还是说应该趁孩子对某类知识感兴趣时多讲一些？还是单纯的鼓励我一下？

4岁左右，是看大量图画书的好时候，因为首先孩子大些了，理解力更强了，所以大部分的图画书作品都可以很好地理解了；另外，孩子都是热爱读图的，所以如果可以给孩子提供很多图画书，对孩子的色彩美术方面也是一种很积极的熏陶。

这个时候的孩子的专注力，一般是10分钟上下，读一本图画书也很合适。

像你说的蓝色阅读系列的书，明显超出了孩子的理解范围，就等一等，过个一两年，再读，效果很不一样

孩子在合适的年纪读到合适的书，那种阅读效果是极佳的。。确实就是体验快乐的感觉。。：）

7月21日 晚

昨晚还在为儿子读那两本怦怦跳科学绘本读得津津有味热火朝天而沾沾自喜，今天却又引起了我新的思考。今晚，儿子又要求读那两本《大便真可怕》和《怦怦地跳着》，看到红细胞那一页时,儿子坚持认为那个画得非常可爱的红细胞是甜甜圈，我给解释了几下，小家伙似乎还是有点糊涂。

后来去小广场玩滑梯时，儿子突然问我“妈妈，我的心脏哪去了？”，吓我一跳啊，看来小家伙还是没大听明白这两本书。

我现在应该算是拔苗助长了吧。要根据自家孩子的步伐进行亲子阅读才好，还是从简单的开始吧。

另外，昨晚又重新讲起了布奇中的一本《神奇的植物》，对里面各种植物的名称及特性，我都已经完全忘记了，以前讲的时候我是那么的熟悉，不过儿子记住的还是比我要多一些。我又开始想读科普书难道是为了记住那些稀奇古怪的名字和鲜为人知的知识？应该是培养孩子对大自然和科学的兴趣为主吧，读其他书也一样。还是要回到单纯享受阅读的快乐中，以培养兴趣为主啊！

7月24日 晚

《长大做个好爷爷》妈妈读得够深情，小家伙听得很安静。读完之后，我从情绪中回过神来，很想问些什么问题，后来一想算了，别让问题破坏了儿子的兴趣。只要我们享受读书的过程，就比什么都强。

《愿望树》 儿子点名要看的书，告诉我要听煎饼毯子树的那个故事，讲完之后，问儿子煎饼毯子和提灯都是从哪里来的，儿子说“本来就在那里的”，后来给儿子重新看小熊盖着毯子躺在树上的画面中出现的熊妈妈的背影，及熊妈妈挂提灯的画面，儿子还是没能理解，还奇怪为什么熊妈妈会出现，看来还得再大一些阿。

《小步走路》 讲完之后，我们也学着小步的样子在房间里来回走了好几圈，准备下次儿子走累了不想动的时候，就用小步走路的方法来鼓励他。

帕西爷爷之《割草机呼呼飞》 故事很长还以为小家伙听不懂，讲完之后问了几个问题，“怕西爷爷请小羊们去做什么？”，儿子回答“让它们去吃草”，“那草就……”，儿子接着说“草就没有了”，“那就不用什么了？”，儿子说“不用割草机了”。看来，儿子对故事的理解程度跟字多字少没太大关系。我后来还想引导儿子看一下坐在沙发上的小羊，结果儿子说“你念字的时候我都已经看完了”，唉，真是太没面子了。

《两棵树》 是一本讲友谊的书，儿子认为大树是树爸爸，小树是树宝宝。唉，怎么不是树妈妈和树宝宝呢？看来，在儿子心目中“高大”是和爸爸联系在一起的。在讲东方娃娃时，说到螳螂和蚂蚁的爸爸个头比妈妈小时，儿子也是奇怪了好半天。

《小拖船闯大世界》 在念到“河上的桥也非常宽---宽得可以让好多辆汽车，卡车和有轨电车并排通过。”时，儿子插嘴问道“有轨电车在哪里？”，我在念的时候心里就在犯嘀咕，小家伙会不会提问题，果然不出我所料。我们在画面上找了半天，也没找到有轨电车。于是，我情急之中跟儿子解释“不一定书上说的每一样东西都会画出来，妈妈念的时候你在头脑中能想象出来就行了，就是闭上眼睛想象一下有轨电车的样子，看看你能不能想像出来”，儿子说能，然后就闭上了眼睛。过了一会儿，我问“你想象完了么？”，儿子说“没呢”，再过一会儿，我刚想问，结果发现儿子已经睡着了。呵呵，儿子，希望你在梦里能梦到有轨电车！

7月26日 晚

《狼大叔的红闷鸡》《猪先生去野餐》

明显感觉儿子长大了，居然看出了这两本书是一个系列的。而且也知道狼大叔给母鸡做蛋糕，是为了让母鸡长胖些好吃它，另外一本猪先生听猪小姐滔滔不绝的讲丑八怪那段时，儿子忍不住说“丑八怪不就是他自己么？”，嗬嗬，这些在半年前的时候，小家伙都是完全看不明白的。小孩子的阅读，真是急不得啊，做家长的一定要耐心等待。

7月27日晚

今晚讲,儿子好像看出些门道了,说到熊爸爸站到凳子上向瓷器架张望,害得骑在爸爸背上的小熊头撞倒天花板,发出"哎呦"一声叫时,儿子也跟着扑哧一下笑出了声,后面熊爸爸拿巧克力蛋糕故意馋小熊,跟熊妈妈演双簧等情节,也是嘻嘻笑着听完的,最后儿子说"熊爸爸一开始就知道怎么回事",真是长大了.

这套书简直是给我自己买的,今晚讲了,看着那一幅幅美得令我几乎喘不过气来的画面,轻声念着那优美的文字,我完全陶醉其中,可小家伙却完全不买账,讲到一半的时候,儿子说"我躺下听不用看画了,你只给我念字就行了".唉,看来收书不能全从自己的兴趣出发阿.

8月1日 晚

明天老公就出差回来了，电脑即将被霸占，我的读书笔记恐怕更新的不会这么及时了。把这周的读书情况整理一下。

近期在当当买了很多书，主要是为了消费那个30元的赠券，商家的促销手段真是不得了，这一下子我家的储书能力已经接近饱和，够我们看好长一段时间了。

这周看的书印象深刻的有如下几本

8月份的智力版,其中介绍各种交通标志的那个让我一口气讲了5遍,快要崩溃了,不过还好认识了好多交通标志.的故事,我还以为太难儿子不愿听呢,结果也是一连气讲了2遍,看到从缸里跑出了60多个县太爷的爸爸,小家伙乐得不行了.之后又讲了两本布奇的故事书.

7月30日 青蛙弗洛格的故事讲了4本,说心里话,我自己感觉真的是很一般.因为儿子的幼儿园里有这套书,小家伙回家总叨咕弗洛格,我看也不贵就给买回来了.儿子倒还是真心喜欢的,听得聚精会神的,到了自己熟悉的地方还不时的插上几嘴.我问他弗洛格的故事到底哪里好,儿子说"没什么啦",哈,还学会卖关子了!

有妈妈说，这套书是越看越有味道的，看来还是我的功力不够深啊，得找时间细细琢磨一下才行。

7月31日 新书《可爱的鼠小弟》12册一口气讲完，这只机灵可爱的鼠小弟，不时的把儿子逗得哈哈直笑，尤其是“小背心”系列，每本都听得笑声不止，最后一本小背心来时，儿子张大了嘴，表情夸张地说“又是小背心阿”。记得有妈妈说，鼠小弟看似简单，其中的幽默要大孩子才能体会。很庆幸没有错过这套书。

7月31日 新书《DK神奇的机器》，4本一口气讲完。看到网上有妈妈说读这本书读到崩溃，我也还是毫不犹豫地收回来了，因为只有我知道儿子是多么的喜欢各种各样的车，飞机。实践证明我是对的，吃晚饭时儿子不吃，我一边在饭桌吃饭一边听到小家伙那本书在那里哇哩哇啦像念经一样边翻书边不停的品评。

说说我对这套书的感受，真的很棒，图片绝对有视觉冲击力，尤其是消防车那本。至于知识性么，对于我这个科普盲来说，是很有价值的，很让我大开眼界。滑翔机，各种挖掘机，掘进机（第一次听说），不错不错。只是不知道，这套书中所介绍的各种先进的机器，在咱们中国是否都有啊。

8月10日 晚

一转眼也有快两周的时间没有更新读书笔记了，自从老公8月2号出差回来，突然感觉晚上的时间不够用了。老公忙着联系这个联系那个，晚上回来也跟我说一些单位上的事情，最主要的是他从日本带回来的那个游戏机完全吸引了儿子的眼球，现在故事书已经退居二线了。今晚一不留神，父子俩居然一起玩了将近2个小时，因为想着月底老公又要出差走3个月，就想让他们俩多玩一会儿，一直没阻拦。虽说是可以运动的游戏机，不用像电脑游戏那样时时盯着屏幕，不过还是对眼睛伤害不小吧。明天再玩的时候，可得控制好时间了。

这段时间断断续续读了一些旧书，当时没随手记下来，现在还真想不起来了。

今晚只讲了两本，《疯狂的猫咪》和《奇科去钓鱼》。

《疯狂的猫咪》那本，封底前面的最后两页（术语叫什么我也不知道，环衬？还是啥？），儿子发现了斯凯奇的头上又站了一只小鸟，呵呵，大概预示下一个故事吧，这回不是跳蚤是小鸟藏到了斯凯奇的身上？

《奇科去钓鱼》那本，奇科钓鱼每一步骤需要什么东西，儿子记得清清楚楚，呵呵，小孩子的记忆力真是强啊。这本书之前只讲过两次而已。

8月15日

有了微博，明显怠慢了这个读书笔记，这可不好。最近几天，儿子喜欢看五味太郎的益智游戏书。这套书图画虽然简单，可内容一点都不简单，有些题目连我都做不上来，也没办法给儿子讲了。最有特点的是，这套书的题目都没有答案。有时，遇到那种明显超前的题目，我就说“这个太难了，等你大一些再做吧”，结果小家伙下一次翻到自己不想做的题目时也说“这个等我大一些再做吧”。现在有些简单的题目，要我领着做才能做出来，也就是说儿子还不太会自己想出解题的方法。下一步要在这方面好好培养他了，而不是单纯的作题。

8月23日
看微博，看论坛，最近的好书真的是太多太多可，都有些应接不暇了。不过还是不能再收了，一是家中没地方放了，另外儿子的眼睛上周日体检时查出有些轻度近视，动画片和看书都要限制一下了。

最近小家伙看的比较多的就是那套蓝精灵的故事了，真不知道他能理解多少，不过只要他喜欢听，我就会给他一直读下去的。

昨晚下班回家，儿子已经睡着了，很稀奇阿。吃完晚饭，我和老公对决游戏，好久没有这样身心放松了，呵呵。生活就应该丰富多彩一些。

8月24日
最近因为限制儿子看动画片，所以小家伙的兴趣又有些回到书上来了。昨晚读了《迪迪和曼妮的历险故事》秋天篇和夏天篇，《卡卡，亚亚和帕帕》还有《雪精灵》。

迪迪和曼妮系列，故事短小充满了情趣，本人感觉故事的长度刚好适合我儿子这样4岁大的孩子读，不过儿子的反应暂时还看不出来，小家伙只是安静的听，不发表任何评论，不知道是不是其中的小情趣小幽默他还体会不了，留着以后慢慢体会。

《卡卡，亚亚和帕帕》 凡是跟猫有关的书，儿子都喜欢。每次有猫宝宝出场的时候，儿子都会把头钻进我的怀里，在我的胸前不停的蹭，喊我猫妈妈。看来多大的孩子都喜欢撒娇阿。这本书，我最喜欢黑猫的表情，嘴角总是向上翘起，有种调皮捣蛋的可爱劲头。

《雪精灵》 图画是那种很简洁的剪纸画，蓝色的背景配上白色的小男孩和雪精灵，给人一种很清爽很透彻的感觉，就像心灵得到净化一样。儿子嘛，还是没反应，也不知道小家伙究竟心里怎么想的。连着读了2个晚上，我都问他，为什么小男孩说“春天来了”雪精灵就消失了，又问“春天和冬天有什么不一样”，儿子都不理我，甩下一句“你接着讲吧”。55555，“只问耕耘不问收获”总让我心里没底阿。

最近有所收敛，已经有近3个星期没下单了。最近想了很多，以前真的是看到好书不搬回家里就心痒痒的，可是后来发现儿子对整整一书架的书反应竟然非常的平淡，大概是审美疲劳了。想想也是，做什么事情都是过犹不及，好东西也应该适可而止，尽量选择适合自己的，而不应该把所有好的东东一网打尽。

另外，以前收书还有一个心理，就是现在折扣这么低如果不收，以后恐怕不会再有这个价格了，说心里话，就是这个心里让我收回了一些鸡肋书。

以后还会继续买书，但是打算只买适龄书，而且每月坚决严格按照预算购书。

还打算整理一下家中的藏书，把儿子看过多次已不再具有保存价值及儿子不太感兴趣的书，准备分赠给亲戚朋友。

8月31日，儿子正式转入了家门口的小区公办幼儿园，环境还不错，至于老师嘛，目前还没有感觉出来有特别好的地方。希望儿子能慢慢适应这个新幼儿园。

最近读的书都记到微薄上了，发现整理到论坛中还是挺费劲的，大概我得总结能力太差了。

接下来，我的打算是要放慢买书，读书的步伐，一是把家中的存货好好消化一下，再一个也得慢慢的吸收理解书中的内容，好书是要慢慢读的。

昨晚，读了两本爱的小星球系列的故事，我自己陶醉的不行了，没想到儿子却在其中的一页发现了一只小蜗牛的时候，说“我要踩死它”，唉，看来这对大自然的崇敬和热爱还是没培养好啊，我又是好一番费口舌，讲了一大堆给儿子听，只能慢慢来了。后来，要求讲《轱辘轱辘转》，我只给讲了10页，儿子又开始在每页找起了金虫子。

9月2日 晚
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读, 儿子知道替小方想办法如何进入房子了,先后想出了让小方飞进房子里, 让小方折叠起来, 从门中穿过去.
读时, 妈妈发现不仅是猫鼠之间,田鼠内部其实也是互相不信任的.

9月3日 晚
3本，为了省事，讲第2本时我省略了很多，每页只念一小段，结果快念完时儿子才发现，说这本怎么讲得这么快，让我慢点讲，看来小家伙不好糊弄了。后来，我洗衣服时，儿子拿起了这几本书，条条是到的给爷爷讲了起来。原以为有些枯燥的叙述，没想到儿子却记住了很多。

9月4日 晚
系列若干本，说心里话买这套书是因为便宜，不过买之前也在好网考察了一番，发现评价还可以，不过我自己实在是喜欢不起来，觉得文字生硬死板，情节有的地方也是莫名其妙的，图画也不算出彩。今天给儿子讲的时候，小人自己发现了小虫啊青蛙之类的细节。实在看不出其他的好。

9月5日 晚

《穿雨靴的小鹅》 曾经一度把这套书从收藏夹中删除了，因为觉得太低幼，儿子不适合看了。后来，再给同事的小宝宝推荐这套书时，自己忍不住又被画面中的小鹅吸引，就订购了一套。真庆幸自己没有错过这套书，儿子的喜欢程度超出了我的想象，每本讲完之后都不停的跟我进行角色表演，演完一次之后还要进行角色互换。小家伙最喜欢谷希和谷奇面对面，将两只小脑袋深深地埋在饭盆中吃饭的那一页、还有谷希将自己的红色小雨靴分给谷奇一支，两只小鹅各穿一支雨靴大步向前走的那一页，这一页儿子看了好久才扑哧一下笑出声来，我相信在小家伙的笑声中除了有被两只小鹅的整齐划一的步伐和昂首挺胸的可爱劲头所吸引之外，也一定感受到了好朋友之间的分享的乐趣吧，恩，这个时候不需要家长再多说什么了。我呢，每一页都喜欢，这三只小鹅都太可爱了，尤其是小鹅的嘴巴，上面大大的，下面小小的，把小鹅那顽皮可爱的神态刻画得非常到位。总之，我觉得这真的是一套很不错的书。

《聪明宝贝的第一堂折纸课》 我折的劲头赛过儿子，呵呵。教小家伙折了那个钢琴，然后又用粉色的水彩笔画上了键盘，儿子用小手不停的在纸钢琴上比划，嘴里还嘟嘟囔囔个不停，弹得可投入了。后来，又做了蚂蚱，小水杯和摔炮，每一样儿子都拿着玩了好一阵儿。

《天啊，错啦》 刚翻开第一页讲到大风刮起来，把什么吹跑了呢？儿子看了几秒钟，居然大声说道“帽子”，真佩服作者，站在孩子的角度拥有真正的童心写书画书，才能引起小孩子的共鸣。然后在最后一页，小动物们把各种各样的衣服物品等统统拿里当帽子戴在头上，儿子也是看得津津有味的。

9月8日 晚

先讲了2本神奇的机器---飞机和挖掘机。神奇的机器系列成了最近的每晚必读之书了，我也有点要快崩溃啦。

然后小家伙从书架上翻出了《记忆的瓶子》，本来是我藏在高处的一本书，认为不适合儿子现在的年龄读。故事讲的是一个老爷爷在自己的小屋里收藏了很多五颜六色，形状各异的瓶子，每个瓶子里都珍藏着老爷爷与家人的一段宝贵的记忆。小男孩在某个午后，来到了老爷爷的小屋，坐在旧椅子上，一边欣赏着瓶子，一边分享这老爷爷珍贵的记忆。

故事虽然是有点怀旧的感觉，可画面却是很清新的，有的画面还透出一种淡淡的粉色，是我最喜欢的颜色，呵呵。第一次讲的时候，儿子没能很好的理解现实与回忆的场面切换，我讲的衔接也不够好，但是儿子却一下子被那些花花绿绿的瓶子吸引了，不停的用小手指出每个瓶子，然后说出它们的特点，整个一面墙的架子上全都摆满了足以令人眼花缭乱的色彩缤纷的瓶子，那场面真是壮观啊。

没想到第一次讲完之后，儿子还要求再来一次。这一次，我注意把现实与老爷爷的回忆之间用一句话给衔接上了，每次讲回忆之前都会告诉儿子“这个瓶子里装的是老爷爷与……的记忆”，有老爷爷小时候站在玻璃窗前目送爸爸上班的记忆，老爷爷第一次遇见老奶奶的记忆，老爷爷陪伴孩子在海滩上玩耍的记忆，老爷爷与孙子们在花园里跳舞的记忆等等。这一串讲完之后，儿子似乎听出了门道，突然问我“那老爷爷的孩子去哪里了？”，我告诉儿子“老爷爷的孩子长大了，去别的地方生活了，老爷爷现在一个人住在这里”，儿子哦了一声，又问道“他老啦？”，我突然有种很伤感的感觉。甜甜的温馨中透着淡淡的忧伤，也许儿子现在还无法体会这种感觉，就让他继续保持似懂非懂吧。那么多的人生经历，应该让小家伙自己去体验，体会。也许，等他长大了，甚至老了之后，再回来看小时候妈妈曾经给他讲过的这本故事书，会有比现在更强烈的感受吧。

9月9日-12日

中秋节休假这几天，读的最多的两套书是《神奇的机器》系列和《小兔汤姆》系列。

失踪了很久的《神奇的机器》--卡车这本终于在我的床头柜的最下面找到了，休假这几天，卡车，飞机，挖掘机和消防车这四本翻来覆去的读阿，有的时候我就偷工减料的读，现在小人能够振振有词的说出像“黑鸟战斗机”，“大块头”，“大脚丫”，“履带式”，“轮式”等等这些让我听了直发晕的词儿，还经常提些我回答不上来的问题。真希望他能够快些长大，自己读这些科普工程类的书吧，我还是喜欢给他读故事书，呵呵。

《小兔汤姆》系列又被翻了出来热读了几天，或许是受《汤姆尿床了》这本书的影响，小人对内裤产生了小小的误解。书中讲汤姆已经是大孩子不能再穿纸尿裤了，不过那个图画得跟普通的内裤好像差不多。今天早上，我告诉儿子“上幼儿园要穿内裤了，老师规定必须得穿”（我们一直没有给他穿内裤，觉得太束缚了。），结果儿子一本正经的说“内裤不是尿布么，我已经不尿床了”，我赶紧给儿子洗脑，好好的解释了一番。看来，以后看书一定要多交流，避免产生误解阿。

9月13日 晚

《三个淘气包》---快跑小火车，金银岛，海底探险。

看微薄上有人介绍说画风很有林明子的风格，我就毫不犹豫地买回来了，真的很有点林明子的味道。故事情节和画面都很对我和儿子的胃口，前两本是我脸上贴着面膜头靠在被垛上讲的，因为嘴总有些张不开，所以没有很好的施展，呵呵。儿子就坐在被垛上面边看图边听我讲，小家伙的表情我是看不到，不过我猜应该是很喜欢的，看到三个小伙伴坐的蒸汽机车飞上天时兴奋得不得了，后来那个跨页的银河的画面也很壮观。

讲《金银岛》的时候，儿子一开始把公园里的沙地误认成了小河，后来讲的过程中提到了久美把沙子堆成波浪形当作大海这一情节，儿子恍然大悟“哦，原来是沙子阿”，我也翻到前一页再看一遍，那布满了波浪形沙堆的沙地果然有点像小河呢，不可小瞧孩子的观察力。

讲《海底探险》时，我摘下了面膜，语音语调也调整过来了，儿子听得不时地发车咯咯咯的笑声。尤其是，那个跨页的海豚乐园的图画，刚一翻开，儿子就惊叹道“哇！太漂亮了！”，里面有很多小细节，商店阿，水果摊阿，街道阿，有点像《鲷鱼妈妈逛商场》中的场景。

三个小故事都包含了一些小幻想，停在公园的废气蒸汽机车飞上了天空，带着小伙伴进行了一次外太空旅行。一颗刺眼的蓝色玻璃球把在沙地上玩耍的孩子们带到了一望无垠的大海上，还引领孩子们来到了一座小岛“金银岛”上进行了一次探险。在大水盆中玩耍的三个小伙伴扑通扑通潜入水下，没想到却意外地进入了大海深处，并在小海豚玛琳的带领下进入了海豚乐园，还帮助海豚们堵住了漩涡保护了大海。喜欢这样充满情趣，但不是无厘头的幻想。

儿子看完三本后还不过瘾，还让我给买另外的四本。等折扣合适时，继续收回来，呵呵。

9月14日 晚

今晚看了很多书，包括《神奇的机器》---飞机，卡车---我在考虑是否近期要把这套书给藏起来，我有点讲不下去了。

《三个淘气包》系列3本---睡觉的时候还不停的念叨“云上站，云上站”，看来是着迷了。《海底探险》那本中的，小猫看到三个小伙伴扑通扑通潜入水底时，和他们从海豚乐园返回从游泳池里冒出来时的，小猫的惊奇的表情简直太有意思了，每次指给儿子看，都乐得哈哈的。

《小达摩和小天狗》----很久没讲了，儿子明确的表示他喜欢女孩的帽子，女孩的鞋子，问他为什么喜欢，人家回答“喜欢就是喜欢”。
唉，我的小小男子汉阿，要阳刚一点阿。

《小海螺和大鲸鱼》---这次，我似乎有点适应那个译文了，念着感觉也挺有意境的。儿子吵着要爸爸给他捉一只海螺回来。

《香蕉大发现》---维克多告诉巨嘴鸟自己不喜欢吃长长的，黄色的，身上有斑点的东西。结果巨嘴鸟给它拿来了一串香蕉，儿子惊呼“这不就是这样的东西么”，哈哈，宝贝啊，都讲过N遍了，你才发现这个秘密阿。小家伙还想在一堆猴子中，找出哪些是维克多的姐姐，哪些是它的哥哥。光看外表，大概是看不出来的吧，还真不知道如何区别猴子的雌雄呢。

9月15日 晚

虽然觉得有点过于低龄,不过还是买回来了. 儿子特别喜欢, 因为有他最喜欢的猫. 在小猫伸出舌头舔了一只小虫那一页, 我提问儿子小猫舔到了什么, 结果小家伙说舔到了一个西红柿, 我立即定睛仔细一看, 果然, 每只小虫子的尾巴后面都有一个亮亮的圆球, 从远处看, 真的像一个个西红柿呢. 故事情节理解起来, 完全没问题, 最后讲到门廊上出现一大碗牛奶时, 儿子高兴得说"一定是猫妈妈留给小猫咪的", 呵呵. 全部讲完之后, 小家伙还有点意犹未尽的说, "这个故事怎么这么少啊", 看来真的是低龄了.

同往常一样,讲完之后就是表演. 儿子说, 他演小猫咪, 我演月亮. 哈哈, 我高兴极啦, 演月亮简单啊, 没有台词也没有动作. 我就靠在被垛上舒舒服服的不动弹, 结果儿子在我面前晃了几下觉得不对劲, 说道"你应该站起来", 嘿, 要求还真多. 第二次演时, 俺就要求演水里的月亮啦, 趴在床上就行了, 嘻嘻.

9月20日 晚

很简单的一本讲小孩子生气之后如何处理自己情绪的书, 此类书还有像, 和等, 相比之下我更喜欢这本. 首先这本书里提供的扔东西的方式个人感觉比较实用, 我可以考虑给孩子提供一些毛绒玩具来扔(我本人也曾用过此类方法,嘿嘿). 另外, 该书也明确的提出了当孩子生气时, 大人的处理方式, 就是承认孩子生气的事实, 然后给他一个化解情绪的时间和空间.

小兔子独自去闯世界时, 虽然遇到了种种险阻和困难, 因为有了来自爸爸和妈妈的祝愿, 最终能够化险为夷. 是啊, 每个孩子的成长之路上, 都寄托了父母无限的祝愿.
文字很诗意, 不过儿子一路不停的提问题, 我最终没能念成, 最后是以看图说话的方式读完的.

读完之后, 我们一起去刷牙, 牙缸有些脏,我正在刷牙缸的时候, 儿子说"快点啊, 一会儿哈克和迪克来给我挖洞了", 呵呵.

书中说, 火车站中的小精灵们不喜欢橡皮糖, 粘粘的扯不断. 我于是趁机想教育一下儿子,说"口香糖也是橡皮糖, 肚子里的小精灵们不喜欢", 我刚想说以后少吃, 没想到儿子立刻接话"口香糖我嚼完了就吐出去, 不会咽下去", 是啊, 不咽下去就不会遇到肚子里的小精灵了, 儿子反应可真够快的, 我这回可是偷鸡不成反蚀把米.

9月26日 晚

怦怦跳一二合辑若干本, 对于4岁的儿子来说有些太难了,像什么杠杆原理, 斜面原理, 滑轮等等, 我念着都有些头晕, 等再大大小家伙认字了, 让他自己念, 或将来让老公讲给儿子听吧. ---一本讲各种颜色的书, 有些低龄.

---一只不好好啃木头修缮房屋的河狸, 总是嘴里叼着一枝花自己想着心事, 某日发现了一棵大树上有一个洞, 突发奇想钻进洞里, 感觉从洞里向外看得景致很特别, 于是在树上陆续刻出好几个洞, 一发不能收拾, 不停的啃阿啃, 无数个树干变成了艺术品, 其他的小动物们赞叹不已, 可其他的河狸却觉得这些很无聊,仍骂那只河狸是无用的东西. 有什么关系呢, 那只河狸自己觉得很了不起, 很享受自己创作的过程, 这就足够了吧.

越来越弄不明白儿子心里在想什么, 今天晚上讲怦怦跳的时, 讲到志远同爸爸妈妈一起在地里收白菜和萝卜那一页时, 儿子突然指着画面说"应该让爸爸站这里, 妈妈站这里, 小朋友站这里", 他把画面上的三个人都给拔高了一个位置, 说现在他们呆的位置太矮了, 我真想气愤的说"你想的都是什么问题啊" , 气愤归气愤, 可儿子这么想大概还是有自己的道理吧,只是我不明白而已, 无奈,我只"哦"了一下. 今晚的故事都是讲讲停停, 儿子也是听一会儿玩一会儿, 我不住的告诫自己, 要忍住, 不能发火. 还以为儿子是不习惯长的故事, 没想到讲完后, 儿子说"讲得怎么这么少啊"

9月27日 晚

东方娃娃智利版10月:里面有一个讲宝宝出生的故事,讲了树蛙,黄蜂,小鸡,最后讲到了人类宝宝的出生过程. 很多很多的精子先生一起出发去找卵子小姐做好朋友,最后走在最前面的精子先生跟卵子小姐成了好朋友,然后形成了小宝宝,在妈妈的肚子里踢腿,打哈欠等等. 这块儿讲得还真不错.

帕西爷爷的, 今晚读的时候, 我们一起发现了不少细节. 割草机失灵后, 所有的小动物们坠落的画面, 4只小老鼠手拉手姿态优美的俯冲下来,像飞行员背着降落伞降落一样,下一页4只老鼠松开了手,每只的形态又非常有趣, 有一只全身弯曲成几段, 就像一小段方便面. 绵羊们聚在一起用自己软软的结实的后背,接住了所有的动物, 我跟儿子说, "小刺猬落在绵羊背上的时候, 那么多刺一定会刺痛绵羊们吧", 儿子立即开心的说"我当刺猬,你当绵羊", 后来又自言自语"我当帕西爷爷",我问"那妈妈呢", "你么,当割草机上的座位", 嘿, 这家伙一点亏也不吃.

9月30日 晚

花格子大象艾玛系列10本, 非常棒的书, 其中有几本把儿子听得嘎嘎的笑个不停. 我也是第一次读, 感觉这个艾玛, 既可爱调皮, 又很幽默, 还很有爱心, 绒毛熊那本里边艾玛说的"每一只绒毛熊都是特别的, 尤其是自己的那一只" 这句话真的很打动我. 讲完这本, 儿子说他也要一只绒毛熊.

10月3日 晚

七只老鼠系列4本：画面清新可爱，七只老鼠画得十分传神。当我念完题目时，儿子理解问“不是14只老鼠么，怎么变成7只了”，看来小家伙还记得14只老鼠，真难得。在讲到哧溜哧溜蛇被老鼠电车吓倒掉头的那一页,儿子开心的笑了出来。 今晚还讲了 , 。

10月9日 晚

再读

很久以前, 书刚买来时读过一次, 那时儿子只是安静的听我读完, 基本上没发表什么感受, 倒是我自己感受颇多, 还在好网上发了个帖子.

今天儿子又翻出了这本书, 这次读可与上次不一样了. 从第一页开始, 儿子就不停的插嘴, 书的细节真是特别多阿, 小家伙一会儿发现这一会儿又发现那, 兴奋得不得了.

第一页发现了大海深处那么多的黑色的章鱼, 儿子立即就联想到昨晚讲的中狼钓上来的一长串章鱼. 然后又发现了寄居蟹, 继续发表评论

"有一次跟爸爸单位出去玩得时候, 有个阿姨给了我一个寄居蟹, 我把它埋到了沙子里, 结果它自己爬出来了, 它的力气好大啊...我还想吃寄居蟹! 用水煮熟了就可以吃, 吃完把壳吐出去"(唉, 到啥时候都不忘了吃啊)

在小鱼高山速滑的那一页, 儿子发现了小鱼戴着的长长的围巾, 还有厚厚的手套. 最后居然问我"小鱼为什么不穿 鱼暖衣", 我被问糊涂了, 就反问道"什么叫鱼暖衣", 儿子回答"就是鱼儿冷的时候穿的衣服", 呵呵, 会自己造词了.

最后, 我问儿子, "如果你有心想事成的本领, 你许什么愿望", 答案真是出乎我的预料阿, 儿子很认真地回答"我的愿望是, 我是新郎, 新月是新娘, 我们结婚了, 我给她带好玩的玩具", 多浪漫的愿望啊. 两个小家伙昨天真的在幼儿园的话题上"结婚"了.

话说，昨天我单位休息，晚上去幼儿园接儿子，照例儿子要在幼儿园内的小操场上玩一会儿，那里有小滑梯和其他的一些健身器材。我跟一位奶奶说话的功夫，儿子自己跑出去了老远，结果一抬头找不到我，就开始大声喊，后来声音也带着哭腔了。我等对方奶奶说完话，感觉顺着声音跑过去，儿子冲我跑过来，一头扎进我的怀里再也不肯离开了。我拽着他的手来到了滑梯旁边，儿子始终不松开我的手，碰巧新月小朋友过来了，我说“新月，你快来安慰一下大宝，他伤心了”。然后，新月小朋友就过来拉儿子的手，儿子直往我的身后躲，新月说“于子轩，你今天怎么了？我们昨天不是结婚了嘛”，儿子还是不理人家，小姑娘不气馁，又接着说“我给你找个蜗牛吧”，然后就跑到墙角下面去找蜗牛了。

当时把我感动的呀，稀里哗啦的。新月小朋友比我儿子还小两个月呢，可小女孩的心智发展就是快啊，看看多么会安慰人。我儿子现在更多的时候是用行动来表达自己的心理感受，还很少直接使用语言的，更别说像这个小女孩这样想办法哄人了。

10月10日

前两天我还再抱怨儿子玩乐高只会拼火车和火箭，昨天再我的劝说加示范下，小家伙居然拼出了像模像样的小房子，小山羊和骆驼等动物，真是太让人高兴了。我相信模仿是创造的开始，拼多了应该自会有感觉了。

玩完乐高后，儿子又拿出了多湖辉的迷宫连线书，自己连了好一会儿，玩得特别开心。而且，还自己发现了一部分迷宫题目的规律，就是起点和终点在一个位置，真不错。

昨晚，俺也表现得不赖，一晚上没跟儿子发脾气。后来，我又看了一会儿《如何说孩子才会听》这本书，书上介绍说家长不应该压抑自己的情绪，真的生气的时候是可以发脾气的，只是注意要就事论事，不要对孩子进行人身攻击，不要胡乱评价孩子的性格和人品。说得的确有道理，以后要慢慢调整。

10月11日 晚

先是玩了一会儿乐高玩具，昨天拼的一座小房子散架子了，我鼓励儿子自己动心重新拼一下，儿子捣鼓了一阵儿没弄明白，然后跟我说“妈妈，你还是把图纸给我拿里吧”，呵呵，看来离自己创造还有一段距离。不过，也不错，会看图纸了也是不小的进步啊。

再后来，儿子要求讲《弟子规和千字文》那本书，我把原文从头到尾念了一遍，小家伙告诉我听不懂。我准备下次再讲的时候，就直接念下边的释义了。我想，读这些古籍经典的目的是为了让孩子深刻理解其中的含义，并在实际生活中运用这些智慧和道理。如果只是夸夸其谈的会背诵，而不理解其意，有那时间还不如去操场上玩呢。

最后讲了《沙发底下藏着什么》，很有趣的一本书，画面是小孩子喜爱的偏卡通的类型，颜色也是鲜艳温暖的。第一页说，爸爸不小心把老爷车的车钥匙弄丢了。儿子立即问，“老爷车就是姥爷的车么？”，呵呵，儿子太可爱了。我赶紧给解释“是车的一种类型，不是姥爷的车”，然后我故意把速度放慢去读其他的文字，希望儿子能发现站在沙发上的小鸟嘴里叼着的钥匙（可能又是功利心在作怪，最近看书老希望儿子发现更多的细节或机关），果然，在我快翻页的时候，儿子忽然说“咦，钥匙不是在这里嘛！”，并把小手指向了小鸟。

后来在妹妹的提议下，爸爸开始了在沙发下面的大搜索行动，当然，钥匙没有找到，可是却找到了很多遗失很久的，意想不到的东西。有毛线，一枚钻石戒指，一块菠萝皮，一片面包，妈妈的平底锅，两只喝茶的大象玩具阿，甚至还有遗嘱（这个有点太夸张了，我想中国人写书大概不会这么写的，缺乏大胆的想象），再后来，回到了主题，沙发下面找出来的不仅仅是刚才罗列的那一堆小玩意儿，还有幸福，生活，梦想和惊喜。

儿子对这本《沙发底下藏着什么》，还只是停留在对画面的观察，至于故事所隐含的意义希望儿子将来自己去发现了。

10月12日 晚

4本:画面线条简单,属于我不太适应的风格,每本书中的小孩不知为什么脸都是一边白色一边肉色的,儿子问我为什么,想了半天也没得出答案. 故事内容是蛮有趣的, 最后两页书角缺失了一块,问儿子是不是被亨利吃掉了,小家伙回答说"应该是被邮递员叔叔剪掉了", 呵呵, 分析的有点贴边了.

5本: 对其中烤蛋糕那本特别感兴趣, 因为十一期间带他去蛋糕店亲子做了一次. 虽然参与程度不是太高, 不过有好多环节都记住了. 还能说出, 那天我们体验的方法和书中的方法有哪些不同, 及使用了哪些不同的原料等. 看来, 光读书没用, 多动手,更好的体验生活, 然后再读书, 会有不同的感受和效果的.

10月20日

图画和故事内容都很好,也很感人,不过感觉应该更适合大一点的宝宝听.不知道这个故事是否与的内容一致,我没有看过. 小企鹅给霍帕拉喂食那段,我着实的感动了一番."一口是你的,另一口是我的".多么质朴的语言.还有,小企鹅求婚那段,也超级可爱啊.能把动物写得这么富有人情味,实属不易啊.

儿子的反应么,对故事中某些地方出现的比较俏皮的词儿感兴趣,一讲到那些地方就笑.另外,讲到企鹅们潜入海底的时候,儿子很胆怯的说"我不敢潜水".

这套书刚买来的时候,自己不看,不让讲,CD也不听.今天居然出奇的好,自己主动要求听.图画没得说,有的诗情画意,有的稚趣可爱.不知为什么,看着咱中国人画的图画书,我总有一种亲切感,似曾相识的感觉.儿歌嘛,也琅琅上口,儿子很爱听,中途还给我唱了一下小老鼠上灯台那首儿歌.

今天按照导读手册讲的,每一页都仔细的看,仔细的找,居然找到了给大熊五郎先生送信的邮递员,也发现了上车的时候是冬天,下车的时候居然变成了春天,我还跟儿子说"这不会是个神奇电车吧". 之前没看导读的时候,每次讲都只是不住的感叹而已,感觉每幅画面都很壮观耐看,可是也看不出个猫腻来,儿子虽然也会时常指给我看一些东西,不过大都是车阿,船啊之类的.对其他的人,动物,景致都不大关心.看来,导读真的要好好研究.

10月21日

,: 儿子已经热读一个星期了,尤其是电车那两本, 简直是美极了, 每次遇到开页, 都让我把书放远点, 人家要远观一下, 体现出这套书"全景式"的特点嘛. 今晚读, 儿子又开始跟我说, 他要住在书中那样的红色尖顶的海边的小房子里, 每天看游来游去的船, 还要坐在书中那样的电车里看风景, 日本的图画书普遍温馨细腻的多阿, 很多场景都让儿子向往至极.

,,: 最近超迷日本绘本啊,这7只老鼠画面没有开车出发系列那么满,细节那么多了,不过色调也是很温馨的.讲完之后,儿子立即表示他也要滑冰,也要游泳.不错啊,这些都将来让他爸爸领他玩吧.另外,学钓鱼那本,大家最后回家时多了一条鱼留给爸爸,挖红薯那本大家最后也是把红薯运回去要给妈妈看,这些分享,亲情的元素没有硬生生的说教式的展现出来,而是巧妙自然的融入其中,相信儿子也会潜移默化的受到熏陶吧.

10月23日

:在最后一页,儿子发现了小女孩睡觉时盖的被子的图案就是书的封面,然后说这是"书被","被书",呵呵.

:儿子不太适应月球这个词儿,好几次跟我确认"月球就是月亮么?",我说"对".后来,儿子问道"那太球就是~~~?",呵呵,赶紧给小家伙解释"太阳就叫太阳,可不叫太球".

:之前听过几次CD,所以这次读儿歌时儿子感到很多都很熟悉.

:讲完之后,我问儿子是否希望也有只老虎来咱家喝下午茶,儿子说"好啊,把咱家的东西都吃光,还把人也都吃光",我吃惊的问道"人都被吃了,那不是咱们都见不到了么,你再也见不到妈妈了",儿子说"不会的,来个巨人把老虎咔嚓切开,然后我们就逃出来了,又能见到了"(这家伙开始编故事了).

:这一次终于理解了原来小鸭和小鹅捡到的不是一个蛋,而是一个球.之前一直认为那是只蛋.

10月25日

,:

"妈妈,我在你肚子里还没生出来的时候,我就听见你说话了"

"是嘛?你听见妈妈说什么了?"(难道科学研究说胎儿听见妈妈的声音是真的?难道胎儿还有记忆,出生4年之后还能记得自己在妈妈肚子里的事情?)

"#$$%%^&&*$$%"(表情占位：s:98儿子说了一堆外语,的确我怀孕时经常会做一些会议翻译工作的)

今晚先讲了几本蓝精灵的故事,后来儿子有点听不下去了,又要求讲系列,我顺势问他觉得哪个故事好,儿子说淘气包的故事好,我又问"怎么好,好在哪里?",儿子想了想说"好多了",呵呵.
讲完故事后,儿子又让我跟他一起玩,陪他一起跳舞,我有点累了懒得动,就说"妈妈不会跳,你自己跳吧",结果你们猜怎么着,儿子一本正经的说"女人要学跳舞!". 小家伙,以前说话都是"男孩女孩"的,最近一段时间不知为什么变成了"男人女人"了.

10月30日

,
纠结了很久, 还是没忍住买回来了, 儿子果然特别喜欢. 对于, 我看像是被故事情节和那淡淡的蓝色基调的画面吸引的. 书中的大雪人和小房子画得都特别可爱, 尤其是当大雪人出现时, 莎娜和小房子等都变得特别小巧精致, 那种对比看起来却是蛮舒服的.
讲完之后, 要跟我一起表演, 他坚持要当莎娜.

这个看不出儿子喜欢在什么地方, 不过讲完一遍之后, 小人却跟我说"你再给我讲一遍吧, 这个故事我有点喜欢". 看来, 大师的作品就是不一样啊.这本书中, 还有很多细节值得挖掘呢, 等下次再讲的时候再慢慢探寻吧.

10本
一连串讲了10本, 我边讲边仔细的观察了那些可爱的小动物在铅笔画下的栩栩如生的形象, 尤其是表情特别惹人爱, 突然冒出个年头, 这些书将来可以留给儿子学画画做临摹用的. 后来, 又跟儿子一起重温那些个温馨, 但却不乏幽默的小故事, 儿子在讲的过程中没有什么特殊的反映, 但是每本讲完之后脸上都有一种特别满足和期待的笑容, 然后兴奋的去取下一本. 这经典的魅力实在难以抗拒, 晚上又下单订了第2辑, 期待儿子一样会喜欢. (这套书看似低幼, 但我发现其中的有一些幽默成分却不是两三岁的小小孩能领悟得了的, 必须要大一些, 有的甚至是大人才能领会, 所以毫不犹豫地把第2辑也准备搬回来).

儿子真厉害, 就这本书, 第一次讲的时候人家就能记住小老鼠所去之处的先后顺序和从每个人或小动物那里的所求之物. 这一次也是, 讲完之后一起表演游戏, 说心里话, 我只能记住老鼠先去了牛小姐那里要牛奶, 后边的就全记不住了, 结果在我想不起来的时候, 儿子提醒我, 在我说错的时候, 儿子纠正我, 我当时心里兴奋得不行了. 之后, 儿子又当了一次小老鼠, 小老鼠的所经路线和所取之物完全正确. 小孩子的记忆力真是不能小瞧阿.
另外, 我在讲的时候, 观察了一下画面, 发现原来是布贴画, 原来, 布贴最好是动物或物品的每个部位用一块整布. 我上次做拼贴小猫时, 布被我剪得太零碎了.

这本书, 儿子没有听我讲, 他是自己看的, 而且是从头笑到尾的. 每一页都给我指, "你看这只小鸡, 再看那只, 好玩不?", 我想翻下一页, 人家都不让, 还告诉我"我们把好玩的小鸡全找出来", 最后看完时告诉我"妈妈, 我笑得眼泪都出来了", 幸亏儿子自己看了, 让我讲我还真不知道怎么讲呢, 那么多千姿百态的小鸡密密麻麻的堆在一起, 我可真是看不出个个数阿.

智力版11月
里面的小狐狸 的故事特别好玩, 有点像, 画面都是粉色基调的, 给人轻松愉快的感觉.
讲了沙子是如何形成的, 以及沙子的作用等等, 比较浅显易懂. 讲完之后, 我问儿子"你知道沙子都有什么用么", 儿子回答"我用小棍在沙子上画画".

来给读书楼封顶了。
谢谢囡妈，刚来小书房的时候真是个什么都不懂的门外汉，凭着三分钟热度就开了个读书笔记的贴，要不是你在最开始的时候我每盖一层楼你都鼓励我一下，我还真不一定能坚持下来的，最应该感谢的人就是你啊。