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《地球上的星星》，一本印度的儿童片，讲的是一位学习障碍症儿童的经历。
电影让我想起了女儿，想起了洁的同班同学小HD，想起了我绘画班的yang……他们都有这样那样的问题，有的好动、有的脑子受伤、有的语言发育迟缓。幸运的是，在我看来，他们都发展得还算不错，不仅有慈爱的家庭，还有亲爱的耐心的老师说：他是我们的宝贝。
每个孩子都是天使，每个人都有各自的才能、梦想。但是如果自己的孩子情况特殊呢？有的家长不了解问题症结，一味怪孩子懒惰、态度不端正。要求孩子要跟上所有“正常”的脚步、节奏，不能等待。问题是现在“正常”的节奏太快了，不正常，慢一些才更健康更正常。
不能等待是悲哀的，被所有的所有放弃、欺辱也不在少数。耳边还是经常能够听见这些问题孩子受到不公对待。
片子中有个故事的描述非常震撼，说：有个所罗门岛，有一批人要来岛上定居，需要伐去一片树林。人们没有动手，而是“文明”地动口，围着那片树，辱骂了3天。那片树林就死了。
每个孩子都是天使，都是地球上的星星，如果我们的孩子有点不一样，也许是上帝叫蜗牛牵我去散步。
一位学习障碍症儿童的妈妈写了这篇散文：
上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。
我不能走得太快，蜗牛已经尽力爬，每次总是挪那一点点。
我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说：“人家已经尽了全力！”
我拉它，我扯它，我甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬。
真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？上帝啊，为什么？
天上一片安静，“唉，也许上帝去抓蜗牛了！”好吧！松手吧！反正上帝不管了，我还管什么？
任蜗牛往前爬，我在后面生闷气。
咦？我闻到花香，原来这边有个花园。我感到微风吹来，原来夜里的风这么温柔。
慢着，我听到鸟声，我听到虫鸣，我看到满天的星斗多亮丽。
咦？以前怎么没有体会？
我忽然想起来，莫非是我弄错了？原来上帝叫蜗牛牵我去散步。
这样看来，虽然坎坷，但却是意外的礼物和恩赐啊！
于是，我随感写了下面这首诗：《和蜗牛一起散步》
慢
慢
慢
慢慢伸出圆脑袋
恰好雨水滋润了触角
触角很灵便
慢
慢
慢
慢慢挪动一点点
恰好画下一笔线
痕迹很新鲜
跟着我一起来
节拍一定要
慢
慢
慢
便能感觉空气 微风 和呼吸
跟着我们一起
慢
慢
慢
跟着我一起来
慢
慢
慢
其实，孩子就算健康没有问题，我们也要学会慢。人这辈子就这一次旅行，还是慢慢地吧，沿途的风景多好，何况一路有相爱的人陪伴。要惜福啊！
顺便，也祝福小书房，有大家相伴，我也要惜福！感谢小书房的童子们！
在绘本里有不少这样的题材，《嚓砰》就是一则。还有许多，大家可以添补。