林琳老师和她的孩子们---之二：许知吾篇

这是诗歌吗？

引用：
引用第1楼燕子飞于2012-05-14 18:26发表的 :
这是诗歌吗？

嘿嘿，不是，是我的预告。发帖来了，文档打不开了，就先留着几个字了。

9

这学期一直到期末，桑池就是在妈妈的接送下上学的，风雨无阻地接和送，从没有耽误一节课。早上五点半的早自习，晚上六点四十放学的晚自习，桑池从没有迟到过或者早退过。 
    应该说，桑池是个很优秀的学生了。 
    可是，一想到桑池，林琳老师就会在心里疙疙瘩瘩的，很不舒服。六十多个孩子，在一起读书、画画、看小说、演话剧、看电影、做报纸，多么开心的日子，偏偏就这个桑池，和大家不能融到一块。 
   林琳老师让每个孩子为桑池做“传”，就是每个人为桑池写篇文章，夸夸她，或者劝劝她。孩子们在讲台上诵读这些习作的时候，桑池的脸是红的，头是低着的。显然，不好意思和羞愧挂在脸上。 
   期末了，林琳老师为每个孩子举办成长的庆典，孝敬父母奖、团结同学奖、小小作家奖、拾金不昧奖、绘画能手奖、故事大王奖、表演奖……林林总总的奖项里面，唯独没有桑池。
   期末考试的时候，林琳老师故意给桑池的作文画了最低分，班级里任何一个孩子的作文分数都比桑池的高。 
   在其他孩子捧着奖状离开学校的时候，桑池的眼圈微红，目光忧伤，林琳老师看在眼里，疼在心里，不住地在心里对桑池低语：“别怨老师，我只是渴求你早点长大……”
桑池的妈妈来了，林琳老师对桑池的表现做了细致的分析，桑池妈妈理解了，微笑着和林琳老师再见。 
                                  10
    过完春节，又一个新的学期开始了。
    对于桑池，林琳老师在内心里充满了期待，总希望桑池能长大一些，别再为自己的固执加重妈妈的负担。
    可是，桑池在开学的第一周里，依然和上学期一样，要妈妈来接送。
    这样的举止，令林琳老师大为生气了。
    在第一周结束，孩子们离校的时候，林琳老师说下一周的周日晚会上要座位调整。
    可是，新的一周开始了，桑池却没有到，林琳老师再一次把桑池的座位扔到了墙角。
    星期一的上午，桑池到校了。
    被妈妈送到教室门前的桑池，看到了自己扔在墙角的座位，趴在外面的窗户上，足足有半小时没有抬起头。
    桑池的妈妈看了林琳老师一眼，一句话也没有，离开了。
    桑池还是坐到了墙角。
    在那个墙角处，桑池整天低着头，和谁也不说话。
    但是，那天晚上，桑池的妈妈没有来接，也就是说，桑池没有回家。在林琳老师问起来的时候，孩子们都说，桑池这星期来了没有回一次家。
    林琳老师吃惊极了，嘴巴张成了圆形的：“你们说桑池一星期没回家？一直在学校吃，在学校住？桑池的妈妈也没来一次学校？”
    “是啊，林老师，桑池长大了。”孩子们微笑着的表述令琳琳老师多么意外，多么不可思议！林琳老师向桑池望去，桑池坐在墙角，微笑着，一言没说，脸蛋红扑扑的。
    林琳老师走过去，扑在桑池身边，轻轻地问：“上学期的你，为什么不这样？”
    桑池小声回答：“因为……因为我不想离开妈。”说完这几个字，脸更红了，又把头低下去了。 
    林琳老师紧接着问：“那现在的你，为什么又这样了？”
    桑池声音又小了一些，但每个人都听见了，桑池说：“因为……因为，你把我们当孩子，我也把你当妈了。”
林琳老师一时不能自控，把桑池紧紧搂在怀里，似乎，眼前这个长大的桑池，不是她的学生，而是她的亲孩子。
    那一瞬间，教室里掌声雷动。

11

后来，桑池的妈妈来了，那是月考以后的事情了。
    桑池的妈妈道出了真正的原因，原来，桑池不来住校的原因是尿床。
    这个答案，令林琳老师十分难过，原来，这孩子不是没长大，而是有原因的，而这个原因，又是那么的不可告人，那么的难以启齿！十多岁的孩子了，尿床，被同学们知道，嘲笑是一定的，每日里要接受那各种各样的眼光，又需要多么大的勇气才行啊！
    “那现在，好了吗？”林琳老师很是担心。
    “好了，不好，怎么可以安心住到学校来呢？”桑池妈妈很是朗爽地回答。
    林琳老师长出一口气，真诚地对桑池妈妈说：“真对不起，原来的态度很不好，希望你能谅解！”
    桑池妈妈笑了：“林老师，别这么说，你也是为孩子好。没有你那几次三番的刺激，她又怎么可以好得这么快呢？医生说，她这情况，得要到近二十岁左右才得以完全好转的。可现在，经医生检查，却是完全好了，对我们来说，这是个奇迹。真的，不但不怪你，还要感谢你才是！”
    林琳老师微笑了。
    桑池，多么优秀的一个孩子，却要有如此的一遭经历。
    想来，生命里出现的事情，谁都无法抗拒。出现了，就要面对，就要经历，无论谁，都无法抗拒成长，也不能抗拒，也抗拒不过。可所幸的，桑池已经走出来了，这一神经性症状的康复，对桑池的一生，都已经不再是障碍了。
    这一点，多么美好！

（共计6310字）

学习了，继续努力！表情占位：s:135

“林琳老师和她的孩子们”——系列小说之二：许知吾篇“就这么好哭”——许知吾 
1、自我介绍    在开学的第一天，这个叫许知吾的男孩子，他看看这个不认识，看看那个不认识，就一个人趴在桌子上嘤嘤哭起来了。

这一哭不打紧，惹得几个年纪较小的孩子也哭起来了。

后来，林琳老师进教室了，面带微笑和大家打招呼：“孩子们，你们好！很高兴，咱们要在一起生活一段日子了。咱们到这里上学读书，就说明啊，咱们都长大了，长大了就要有长大的样子才行。来，抬起头来，和老师笑一笑。”说完，林琳老师自己先笑了。

有一部分孩子抬起头来笑了，林琳老师明显看到，一些孩子的眼圈红了。

“哎，对，就这样，笑一笑多好！笑，能让人保持最愉快的心情。咱们在一起了，咱们离开家里了，很多事情，要学会自己做，比如要站着队去等着吃饭，要自己洗碗，晚上要自己一个人铺床，早上要自己一个人叠被子，最主要的是要学会保管自己的东西……”

林琳老师正自我介绍的时候，一个哭声就起来了。

林琳老师走过去，看到了这个哭的男孩子，新买的作业本上写着许知吾三个字。好可爱的名字！琳琳老师笑了一下，摸了摸许知吾的头说：“你有一个极好听的名字，吾就是自己，知吾就是知道你自己。可是，知吾啊，你知道自己吗？”

这个叫许知吾的男孩子，停下了哭声，但是一句话也没说。

林琳老师又对大家说：“咱们都知道自己吗？接下来，请大家做一个自我介绍。我呢？姓林，双木林，叫琳，琳琅满目的琳，林琳，大家记住了吗？我最喜欢的是做一个坚强的人，我从小就不爱哭。我喜欢读书，喜欢写故事，喜欢和孩子打交道。接下来，我想见到咱们班级里最勇敢的孩子，谁愿意站起来告诉大家，你的名字，你从哪个村子里来？”

许知吾是在第十个站起来说的。

他身体微胖，可是，声音却小得出奇，像个女孩子一样，他说：“我叫许知吾，许仕林的许，知识的知，语文的语去掉言字旁的那个吾。今年十一岁，从许庄来，我最大的特点就是好哭。”

许知吾的话说完，满教室的孩子都笑起来了。这一笑，使许知吾的眼圈又红了，又要哭了。

一时间，琳琳老师不知道如何是好了。

2、加标点       一开始写作文，林琳老师就要求大家：“咱们的作文写好以后，要自己读一读，把标点加一加，否则就会站到讲台上来读自己的作文。”
       话刚说完，孩子们就一个个伸着舌头。
       有可能，在原来的班级里，老师都没有认真的改过作文，更不会让同学们读作文了。
       作业完成了，林琳老师让小组长检查，结果呢？许知吾的标点符号最糟糕。怎么个糟糕法呢？一段话四行或者五行，许知吾就一个句号完事。中间哪怕再需要标点符号，他也是不带的。
       组长对林琳老师说：“我让他拿去加三遍了，可是，还是没有。
       于是，林琳老师就自己来到了许知吾的面前：“知吾，来，给我读读你的作文。”
       这个许知吾诚惶诚恐地，低着头，用很小的声音读了起来：“那天早晨……”读到这里他停下来了，不仅停下来了，而且读书的声音里带着哭腔。
       林琳老师低头看，他的作文里面没有这个逗点。 
       林琳老师就问他了：“你为什么要停呢？是不是不敢给老师读？你这里没有逗点啊？把你的笔拿出来，在这里添加逗号。”
       许知吾不言语，赶紧低头在桌兜里面找笔。
       林琳老师在他找笔的间隙里，见缝插针地说：“不管以前老师是怎么处理作文的，从现在开始，从你成为林老师的学生开始，你要学会说话，学会在句子中间加标点。如果不会，咱们从逗号句号，冒号引号开始，一个个学会加标点。来，你再接着读。”
       许知吾就接着读了：“我起床以后……”声音还是颤抖着，带着哭腔。不过，这一次，没能林琳老师开口，他自己自觉地低头添加标点了。
       林琳老师看在眼里，就站起身子来了：“看样子，你会读，先不说你是不是害怕。接下来的时间里，你就自己读一读，把里面的标点加一加，等会我再来看。” 
       说完，林琳老师离开了教室。 
       临出教室的时候，把许知吾同村的孩子喊一个出去了。这一喊，林琳老师就知道了，这许知吾从小爸爸就不在了，有两个姐姐还有妈妈带着他一起长大。 
       生长在这样的环境里，孩子难免缺少阳刚之气了。
      该怎么锻炼他呢？林琳老师在思考着这个问题。

3、撞墙风波      还没有到站在讲台上朗读作文的时间，许知吾的家里出现了一件事：许知吾的姐姐生孩子了，要带米面客（本地风俗，孩子出生半月内，要宴待亲朋，为孩子压灾）了。
      许知吾在这一周来的时候，就对林琳老师说起这件事情了。
      可是，林琳老师当时没有同意。
      在最开始的时候，在班级纪律上，就非常严明的说到了请假这一点：除了婚丧嫁娶之外，一律不予准假。
      也就是说，娶亲的，出嫁的，死人的可以请假。
      而许知吾的请假，不在这个范围之内，林琳老师如果违背了这个条例，就是拿班规不当回事了。
      其实呢？在心里，林琳老师并没有这么严格，只是说：“到时候再说吧。”
      谁知道呢？到了那一天的早上，许知吾的妈妈打来电话：“知吾的姐姐生孩子，我真的不想让孩子耽误学习。我就不去接他了，看他什么样？”
      这一不来接不打紧，这许知吾在第二节课间，就眼巴巴地隔着窗户往外看，以便在妈妈来的时候，能第一时间冲下去。
      可是，一直等到了第四节上课，都十一点多了，许知吾的妈妈还没来。
     上课几分钟了，班长来找林琳老师了：“林老师，不得了了，许知吾把头往墙上狠劲地撞，嘴里还唠叨着说：不活了呢！”
      林琳老师及时去了教室。
      就看见那可怕的一幕——
      许知吾把头往墙上那边扭着，身子也狠劲地往那边倾着，似乎还在要去撞，几个男同学加着他的两只胳膊，不让他过去往墙上撞。
      “许知吾为什么这样？”
       离他最近的男同学彭聪聪说：“他说要回家，你不让回，说这日子没法过了，非死不行。”
林琳老师笑起来了：“这许知吾脾气可真倔，好，大家都松开了，让他去撞墙吧。”
      说这话的时候，林琳老师示意窗户边的同学，把窗户堵好，不能让他跳窗户啊，墙撞一下没问题，跳窗户到外边就玩完了。
       结果呢？许知吾往墙上一撞，头上“咚”了一下子，接着，许知吾就抱着头蹲在地上唉哟开了。  
      惹得大家一阵哄笑，笑过之后，许知吾就趴在自己的座位上哭起来了。

4、座位      林琳老师量化积分管理班级，每月调整一次座位。
      到月底了，要统计积分了，许知吾很不在意，在教室里大大咧咧地说：“坐墙角没什么。”
      排座位的时候，每个人都不乐意和许知吾坐同桌，原因就一个：许知吾好哭。
      到最后，许知吾就剩一个人了，坐在了教室最后面的墙角处。
      说实话，许知吾的成绩并不坏，为人也很和善，可就是因为好哭，使大家都不愿意接近。
      又一次作文课上，许知吾原来的同桌写到了他，作文里面说：“我的同桌，真好哭，那眼泪就跟水库一样，一旦开闸，就很难再合上。每当同桌有不高兴的事情时，都会嘤嘤地哭起来，开始听的时候，很是心慌，总觉得身边有个定时炸弹一样，令我心惊。现在，他不和我同桌了，听不到他的哭了，感觉还不是太好呢。那个同桌虽然好哭，但除了这个之外，他安静，不打架不惹事，不会生你的气，很令人放心。”
      看到这篇作文，林琳老师的心里很不舒服。但是，座位已经形成这样的格局了，无法再更改，姑且坐一个月吧。
      座位安置好，开始上课了。
      课堂上，许知吾眼睛瞪得大大的，一副绝好的听课状态。每一次林琳老师往那里看，许知吾都是在认真地听着，或者记着笔记。
      这一周里，林琳老师又给孩子们读故事了《犟龟》，这个绘本故事，没有画面，读的是文字版。
      故事里的犟龟有着倔强的特色，对理想的执着追求，影响着孩子们的心灵世界。故事读完，孩子们都说太喜欢这只犟龟了，都希望有犟龟身上这种坚韧不拔的勇气。
      许知吾没说一句话，一直在墙角的座位上坐着，对于大家的表白和各种不同的见解，他没能有任何语言。
       周末的时候，许知吾的妈妈打电话给林琳老师：“知吾回来说排座位坐到最后了？”
       “是啊，因为他好哭，没人喜欢和好哭的孩子坐一起。再说了，不能一味地迁就他，要在各种环境里都有所体会，才能更好地促进孩子的成长。”林琳老师解释道。
      “不是啊，老师，我是说，知吾回来说一个月里，一次也不要哭，要学着坚强。我打电话是表示感谢的，谢谢老师，你让知吾长大了。”
      林琳老师微笑着不言语，挂断了电话。

5、聘选为班干部

又一个月开始了，林琳老师要落实班干部了。
      怎么落实？无疑就是实行竞聘。每个人都可以来举荐自己，可以担任的职位，然后陈述自己在这个职位上要怎么做。
      没想到的是，许知吾竞聘了劳动还有学习方面的班干部。
许知吾的举荐书是这样说的：
 
亲爱的同学们大家好！ 
   很高兴我能有这样一个机会，为大家服务，非常感谢大家的许可！（说完这些话，林琳老师带头鼓起了掌，许知吾这次的表现非常好！） 
   如果我能够担任劳动督查，我会在大家的劳动之余，对咱们的教室做好卫生的督察，对于不和要求的卫生区域，请大家返工的时候，不要有怨言。我们为大家的同时也是在为自己，希望咱们能认识到这一点。 
   以前，我总是好哭，但现在我不再哭了，因为，我长大了。请大家也监视我的行动，如果我不够合格，如果我不能令大家满意，请大家随时撤换。 
   好，我的自我举荐结束了，谢谢大家的聆听！

于是，许知吾就获得了劳动督查的职位。
      在多数同学眼里，这个职位不是好做的，自己不劳动，还要督查别人的劳动成果，是件出力不讨好的差事，如果有返工的时候，别人会不会听呢？别人不听，是不是都要自己劳作呢？ 
      可是，许知吾做得非常好。
      他的好，是建立在亲力亲为的基础上的。
      有很多次，林琳老师进教室了，听到同学反映说：“彭聪聪地没扫干净，许知吾让他扫，他不扫，许知吾就自己扫了。”
      林琳老师问说：“咱们大家有没有让许知吾替咱们扫呢？”
      几个班干部低下头去了，都说：“有。”
      班干部都有，其他人更不用说了。自他上任以来，班级的卫生每天都受到学校的表扬。
      那天，林琳老师进教室了，看见许知吾正在墙角蹲着整理废纸，额头上浸着汗珠子，就那么看了一两眼，林琳老师心里就那么咯噔了一下子，似乎有一种不一样的东西在心里蹦了一下。
      但是，林琳老师什么话也没说，只是把这件事记在了心里。
      没想到的事情是，在林琳老师转移视线的时候，教室里响起了掌声。许知吾从墙角处抬起了头，看到了林琳老师，微红了一下，就快步从前方的废纸篓里走回到后面的座位上。
      在这一路上，许知吾要穿越八排桌子回到自己的座位。
      那一刻，林琳老师又觉得嗓子堵得慌，许知吾的行为令大家都生出了敬意。

故事本身很感动。。。。不过，转折上的效果不足，可以再刻画下吧
是说的第一篇。
真的很好看的一篇。。。父母们，真是难为他们了！
表情占位：s:123

童子老师，谢谢你的提示！

在第一个故事中，就出现了两个她，这两个她都没有错。只是出现的地方，都是用桑池直接说的，没用她，难怪你看不到性别了……

至于转折，我再看看，再谢谢你！

6、扭到腰　　
　　上个周末回家，林琳老师布置了一项作业：学跳绳。
　　
　　周末回家，许知吾跳绳扭到腰了。
　　
　　“腰疼得不得了，路都走不成了。”许知吾的妈妈在电话里如此说。
　　
　　林琳老师一下子眼睛又热了：这孩子，体型偏胖，平时在家，生活又好，几个姐姐的照顾极为周到，吃完了饭就坐在电视前看电视，小腰就被看电视给看坏了。现在，学会跳绳的心太切了，不考虑自己的身体状况，弄得几天都不敢跳了。
　　
　　借着许知吾跳绳扭伤腰的事件，林琳老师就在教室里做了一通讲话：“我们做任何事情，都要量力而行，在身体许可的时候，我们才可以挑战一下。否则，过去我们一直没锻炼过的身体，突然之间加大了任务量，会吃不消的。就像许知吾一样，为这个把身体搞坏了，那就得不偿失了。”
　　
　　为了减轻许知吾的负担，林琳老师把许知吾教室里的职位，换到了清洁区里，清洁区就在林琳老师的门口。
　　
　　每天早上，林琳老师就能和许知吾在一起了，说说教室里的事情，说说学习上的事情。
　　
　　许知吾是清洁区的监督员。
　　
　　偌大一片石头堆水泥块堆积的区域，被许知吾带着同学们捡拾得干干净净。那些日子，看到许知吾扭着腰，和大家在一起劳作，林琳老师心里真的是暖乎乎的。
　　
　　林琳老师想，许知吾是幸福的。
　　
　　林琳老师问许知吾：“跳绳怎么会扭到腰了呢？自己跳的时候，不是有个准备吗？”
　　
　　许知吾的脸红了，慢吞吞地说：“我一心想学会跳绳，感觉到别扭的那会儿，就已经晚了……都怨我自己，平时的锻炼很少，只知道看电视……”
　　
　　林琳老师笑笑：“没事，我们等着你。等你好了，我们再举行跳绳比赛。”
　　
　　可是，许知吾着急了连连摆手，还跺脚：“不行啊，林老师，不能因为我就往后退，好多同学都准备了好久呢！其实，林老师，我们班级里，还有很多同学不会跳，不如，换成原地弹跳就也行的啊，这样，每个人都参与在里面了。”
　　
　　“对啊，我怎么就没想到呢？”林琳老师高兴极了。“知吾，多么聪明的脑袋瓜子，不好好出成绩就太可惜了！以后啊，要记得多锻炼自己，把每一个机会都当成锻炼……”

7、获得弹跳冠军
 
事实证明，来自于孩子们的建议是正确的。

跳绳比赛和原地弹跳比赛同时进行了。
 
许知吾因为没学会跳绳，参加的是原地弹跳的比赛。
 
分好组以后，开始比赛了。
 
被人计时的许知吾，努力地跳着。

身子起起落落的，腿上，胳膊上的肌肉也跟着一跳一跳。跳了半分钟的时候，动作显然慢下来了，额头上也沁出了豆大的汗珠子。林琳老师看得惊心，喊着让他停下来，可是，他不肯，坚持跳完了一分钟。

计算出来的弹跳次数是428次，位列弹跳人员中的第三名。

男女生前三名都有奖。

许知吾上台领奖的时候，脸是红扑扑的，跟抹了胭脂似的。
 
全班同学都为许知吾写了颁奖词。

许知吾笑眯眯地接受着，但到最后，眼泪流了满脸。
 
同学们的颁奖词里面，写到了他的学习成绩。

许知吾的妈妈曾经对林琳老师说：“许知吾在前几年的学习中，一直是混过来了，因为好苦，老师就不喜欢，也就代管不管的，掌握好，到现在后悔都晚了……”

许知吾说：“谢谢大家能给我掌声。今天又哭了，但这次不是为事情哭的，而是为大家哭的，大家给了我这么多的包容和信任，谢谢大家！以后我真的不会再哭了，我要成为男子汉！一滴泪也不弹！在学习上，我也会努力，希望大家能真心地帮助我，使我有所提升，再谢谢大家！”

林琳老师心里很难过。

怎么办？怎么办？听之任之下去吗？

林琳老师纠结很久之后，终于下决心要补起来。可是，落下的四年的课程，要如何去补救？

8、努力，赢得嘉奖

一段日子，在林琳老师的指点下，许知吾真的很努力。
从汉语拼音到偏旁部首，他都在努力地进行着复习和整理记忆。一年级到五年级的试卷，他都借了过来，卷子上面的形近字了，多音字了，近反义词了，他都一一重做，请教别人，也询问着林琳老师。
这些做法，林琳老师看在眼里，喜在心里。这样一个肯努力肯上进的孩子，这样一个知道自己的欠缺并努力进行补救的孩子，这样一个能够在行为上约束自己管理自己的孩子，是每一个老师都极为喜欢的。
习作上面，许知吾也没有一点放松自己。
在林琳老师领着大家共读的时候，许知吾会抄录下来一些句子，认真研读，读过之后，再书写一遍，让自己加标点，引号，感叹号，问号，冒号的用法，就这样一点点找寻了回来。
一本书，是大家轮流读过去的，每一次轮到许知吾的时候，他都提前把本子拿来，先行读一遍，字音，停顿，重音字词都准确了，在自己上场的时候，才会少出错误，不出错误。
就这样，在课余时间里，许知吾一点点地提升着自己。
庆典的时候到来了！
在期中检测中，许知吾取得了前所未有的成绩：语文基础知识一分没丢，作文也取得了优秀，总成绩班级第三名！
试想一下，一个错误连篇的孩子，通过自己的努力，改变到一点错误都没有，这是要多大的努力才可以达到的呢？
在大家的掌声中，许知吾走上了领奖台，脸蛋上洋溢的笑啊，是那样的纯美，恬静，愉悦，自豪！
一年的时间，快要结束的时候，在林琳老师的微笑中，期待中，许知吾在最后一次的检测中，给林琳老师颁发了一个最大的奖状——
以阶段第一名的成绩，升入六年级！
掌声不足以掩盖努力的汗水，许知吾的眼泪再一次滂沱成河，在一旁陪着的，还有眼泪肆虐的林琳老师。（6190）

放假了，接下来的文字要等到九月份开学以后了……
朋友们，暑期快乐哦！