第1计 编织经典、展现个性
经典童话或者古典童话往往改写自民间传说、民间童话，如《贝洛童话》（《鹅妈妈故事集》）、《格林童话》。《三只小猪》的故事，全世界的人们耳熟能详，被改编多少次呢？数不清了吧！还有《拔萝卜》，到底谁的图文最经典呢？仁者见仁吧。看得多了，让我们也来编一个属于自己版本的经典童话吧，和大家PK一下，未必我们会输给他们！
成功率：五星
要求： 讲出个性
禁忌：要求复述
范例：淡化之《小朋友都有自己的童话故事》
第2计 童话演绎、戏剧人生
有些孩子的想象力极丰富，给他点儿小风他就飞扬。家长往往才开了个故事的头，他就天马行空上了。又是装动物，又是扮家家，一突儿场景成动物园了，一突儿又未来世界了，真忙啊！弄得故事人晕头转向，讲到哪儿都不记得了，经常以无厘头地结尾收场。别认为这样的讲故事不成功，别以为故事就得有始有终。自由地出入童话世界，是孩子的专利，给他翅膀，让他翱翔！
成功率：五星
要求： 大人一起入戏
禁忌：试图拉回故事里保持有始有终
范例：sybilm之《孩子听故事时喜欢就书中感兴趣的内容进行模仿游戏，经常造成故事无法完整读完》
第3计 联系生活，抓住趣点
让孩子自己有兴趣来演绎故事，孩子的生活经验是很有趣的切入点！只要你平时有心，总能找到合适的内容来开始演绎，并引孩子自己加入进来。只要有趣，孩子总是主动加入游戏的。
成功率：五星
要求： 大人一起入戏
禁忌：大人进去后，不放手让孩子自己操控，或不注意保持孩子的兴趣
范例：淡化之《要是你给孩子读童话》
第4计 广播剧场，妙趣配音
声音，是上帝赐给人类的绝美礼物，海底女巫独独向美人鱼索取这个真是太狠准了。用我们的声音来演绎美丽的故事吧。不需要华丽的布景、不需要漂亮的装扮，只要你纯正的嗓子就可以。而且故事里的角色那么丰富，不论是曼妙的还是暗哑的都能找到合适的角色扮演。1个人以上就可以尝试了，如果有支录音笔或者一个小小耳麦（连电脑），就可以保存下来，更可以亮出来秀秀。哪一段不是超具个性的演绎哦！
成功率：五星
要求： 利用自身声音特点配合角色特征来演绎
禁忌：平板的读课文式或者过于拿腔作调
范例：月亮湾的众多有声读物
第5计 方言故事、 鸟语花香
一个简单熟悉的故事，已经玩遍了各种花样的读法，可是还想读，却又想玩点新意，那么试试方言朗读吧。真的很好玩哦，绝对的开心。一对一，大人一句，小孩一句，很开心。搞个方言派对，一个版本，N种方言土语大PK，更是笑翻了天。好处是除了加深对故事本身的感情，更加强了对方言的兴趣，对本土文化的关注，对根源的留念。而这，是现今儿童所严重缺乏的。要教会他们不是首先去炫耀会多少外语本事，而能为家乡的话语、祖国的方言骄傲和感动，发现比英语更神气更有魅力的语言，是各种各样的方言——母语，我们的母语。没有母语是件遗憾的事，但愿他们能学会属于自己的母语。有些东西在语言之间是完全无法翻译的哦。
成功率：四星
要求： 越土越纯越好
禁忌：
范例：淡化之《你用方言给孩子讲故事吗？》46371.html
第6计 外语故事、 地球一家亲
哈，如果普通话说腻了，方言也尝过鲜了，好，那咱们来开开洋荤吧。英语——苏斯博士的，那个韵律节奏，那叫一个好玩啊，简直是故事翻斗乐！日文——日语里的象声词超级多，这个直接用日语读肯定比转成中文要形象得多！还有，意大利语、法语、号称世界上最美的语言，不拿来读读听听，太可惜了。……有家长说，咱有这心没这力啊！难度是有的，可是我们平时不是有很多孩子在学英语、在哈日哈韩的吗？怎么，到了好玩的故事时间里，人才都跑哪儿去了？其实，人才是有的，看我们用什么角度，什么心去对待了。抓几个爱孩子的外语嘴巴，很难吗？玩呗，别搞得跟上英语课似的啊！
成功率：三星
要求： 纯正的强调
禁忌： 当成外语教学
范例：
有意思
星星快要成星星兵法撰写人了！真好！