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心在哪里,家就在哪里 - 评《远在天边》by Oliver Jeffers

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楼主:宝贝豆 2010-01-18

心在哪里,家就在哪里
--- 图书推广人 唐池子

《远在天边》是一个令人感动的故事。

小男孩有一天遇见了一只企鹅。企鹅一句话也不说,却总是跟着他,如影相随。
小男孩以为自己读懂了企鹅的沉默,他想,企鹅一定是迷路了,于是男孩希望亲自帮助企鹅找到回家的路。
小男孩想了很多,做了很多,在海上漂泊了很久,战胜了风,战胜了浪,战胜了遥远,也战胜了孤独,因为企鹅始终和他在一起。他一路和企鹅说了好多好多话,讲了好多好多故事,经历了好多好多磨难,最后终于成功地把企鹅送回了南极。叙述到这里,故事已经完整,在左寻右找中我们体会到小男孩的责任感,张牙舞爪的海浪衬托出他的勇气,万里迢迢的征途见证了他的坚持。如此仗义,如此努力,如此坚韧,这个小小男孩身上的精神力量让我们震撼。

然而,作者并没有满足于这个完璧归赵的结局,也就是说作者并不满足于讲述一个完整的故事或者塑造一个完美的形象,作者的理想是需要通过这个故事来传达自己更深的思考。
茫茫大海上,离开企鹅的小男孩独自划着小船,他想起了企鹅伤心的样子,他划啊划啊,想啊想啊,想了很多很多。突然,他什么都明白了。在那一瞬,他终于真正读懂了企鹅的沉默。小男孩掉转船头,划向南极去寻找企鹅。这时思念小男孩的企鹅也勇敢地出发了,它要去寻找男孩。两个读懂了彼此的朋友再次出发了……

此时,我们也读懂了奥利弗·杰弗斯想说的话,企鹅真正的家不是南极,而是在一个无话不谈的地方,一个风雨无阻的地方,一个忠实坚守的地方,在它心灵所在的地方。一个朋友,可能是一个最好的精神归宿。
除了刻意彰显这种哲思,表达自己对人生的深度体验,奥利弗·杰弗斯同样用生动的画笔流畅地勾出了男孩的细致、企鹅的心事和旅程的磨难。如果对海缺乏更多的了解,读了这个故事,相信你一定会更多地了解海的性格。细心的读者更会发现,问讯处那个男人的表情,寥寥几笔,完全可以一管窥豹地检测出绘者的功力。

有时候,我们需要具备足够的智慧来认识到生命中最重要的那个人不是远在天边;我也需要具备足够的勇气来轻轻告诉生命中最重要的那个人:你在哪里,家就在哪里。

图片占位:http://photo.goodbaby.com/100115/12/U1112262550/e3ceeb2e0cb0d2ef_4.jpg

#2 宝贝豆 2010-01-18

说起《远在天边》以及其他4本已经出版的Oliver Jeffers的作品,小豆有不少的话要说。
这书是咱们的漪然老师翻译的,那时候正是过农历年期间,辛苦自不待言。衷心感谢她的工作,翻译是很辛苦的,咖啡猫和囡妈也都提出了很多很好的翻译意见,衷心感谢猫和囡妈。本文是图书推广人唐池子老师的大作,相信有了她的解读,爸爸妈妈们会更加理解本书,谢谢池子老师啦。翻译以及意见贴见:
../042/42823.html

曾经在囡妈的帖子“100本好书”中有过此书简介,我这里也借用一下
../044/44370.html

另外,Lost and Found/远在天边是有动画片的,非常好看,这里有预告片大家可以感受下
http://v.youku.com/v_show/id_XNjEzMjk2Mjg=.html

小豆期待图书同好们就此系列图书在业务上进行探讨交流。
这个帖子是小豆2010年在书房的第一个帖子,所以还是有那么一点特殊了,在这里祝愿书房2010年顺利成长,同时也祝福中国的童书事业欣欣向荣,我们一起努力。

#3 流云之鹰 2010-01-18

为啥叫智慧男孩?看到这个名字就有点失去读的欲望了 表情占位:s:138

#4 漪然 2010-01-18

译者本人上来说一句,我都还没看到样书……所以,啥也不说了,眼泪哗哗滴……

#5 小梅仙子 2010-01-18

这个封面我真是喜欢表情占位:s:131

#6 风歌风逝 2010-01-18

期待中,书在路上

#7 宝贝豆 2010-01-19

表情占位:s:138 板砖声音一片啊,小豆先定定神再说话

楼上几位大人容禀:
流云老师,叫智慧小孩有几个理由
1 本系列是用图画书形式来艺术地表达、阐释关于友谊、承诺、宽容、理想等相对大的概念,小编以为如果能够找到一个词概括这些概念的话,智慧这个词比较合适;
2 其次,小编觉得这是一套能够带给孩子惊讶的书,作者奥利弗·杰弗思的讲述方式也是很独特、深刻、甚至具有丰富的哲学和美学气质;
3 我们相信,每个孩子都是智慧的,他们带着智慧降临,我们期待智慧的孩子和父母一起发现图书的精彩!
系列名的探讨,小豆会认真听取各位老师的意见。多谢了。

然然老师还没看到样书,万分抱歉,小编也是在印厂看到了样书,成品都去了书店了,市场及翻译专家样书都还在路上......收到后会第一时间发出表情占位:s:132

谢谢小梅老师,有人夸一句,小编心里可是开心极了表情占位:s:138

#8 戴菊 2010-01-19

流云老师,叫智慧小孩有几个理由
1 本系列是用图画书形式来艺术地表达、阐释关于友谊、承诺、宽容、理想等相对大的概念,小编以为如果能够找到一个词概括这些概念的话,智慧这个词比较合适;
2 其次,小编觉得这是一套能够带给孩子惊讶的书,作者奥利弗·杰弗思的讲述方式也是很独特、深刻、甚至具有丰富的哲学和美学气质;
3 我们相信,每个孩子都是智慧的,他们带着智慧降临,我们期待智慧的孩子和父母一起发现图书的精彩!
————————————————————————
于是这个系列的名字就印得比书名大了这么多么?
英文版第一突出的是书名,第二突出的是作者名,而这个版本第一突出的是出版社自己取的系列名,书名毫不起眼,作者名一眼根本看不到,我个人对这种做法非常无语。

PS:如此突出“智慧小孩”,在营销上是否有搭朱德庸《绝对小孩》班车的意思?笑~~

#9 圆月饼 2010-01-19

我想看看这本书

#10 宝贝豆 2010-01-19

]引用:
引用第7楼戴菊于2010-01-19 17:13发表的 回 6楼(宝贝豆) 的帖子 :
流云老师,叫智慧小孩有几个理由
1 本系列是用图画书形式来艺术地表达、阐释关于友谊、承诺、宽容、理想等相对大的概念,小编以为如果能够找到一个词概括这些概念的话,智慧这个词比较合适;
2 其次,小编觉得这是一套能够带给孩子惊讶的书,作者奥利弗·杰弗思的讲述方式也是很独特、深刻、甚至具有丰富的哲学和美学气质;
3 我们相信,每个孩子都是智慧的,他们带着智慧降临,我们期待智慧的孩子和父母一起发现图书的精彩!
————————————————————————
.......
戴菊老师专业,谢谢你的点评

说到书名和系列名的大小,这种安排是不得已而为之。难言之隐俺就就不在这里搬弄了,涉及到很多方面

如果说书名有跟风之嫌,只能说真是幸运地不小心跟了回风,真的 谢谢戴菊表情占位:s:135

以下封面设计无法在市场和读者见面,就在和大家见个面吧

图片占位:http://photo.goodbaby.com/100120/07/U1112262550/99211bfcfe047ea4_4.jpg

#11 宝贝豆 2010-01-19

引用:
引用第8楼圆月饼于2010-01-19 17:53发表的 :
我想看看这本书
谢谢月饼支持,Oliver的书值得一看。我个人认为他的作品会成为现代图画书的经典

#12 囡囡妈 2010-01-20

附件占位:#15405

台版的封面,作者放到他自己博客里呢。。

附件占位
  • a460174.jpg img / 0.2 KB / 原路径:Day_100120/200_7831_adedc474f8ae8a6.jpg
#13 宝贝豆 2010-01-20

谢谢囡妈,《远在天边》这个名字好,很传神。简体中文借用了这个名字,在此要深深感谢台湾出版同仁和译者。
不过这里要赞下漪然翻译的其他几本的书名,小豆觉得也非常传神。
The Way Back Home 天上人间
How to Catch a Star 摘星的日子

#14 圆月饼 2010-01-20

嗯,天上人间表情占位:s:133

#15 宝贝豆 2010-01-20

表情占位:s:168  小豆很喜欢《天上人间》这个名字 看了书才知道表情占位:s:134

#16 戴菊 2010-01-20

既然是编辑以外的原因造成封面弄成这样,那么也没什么可说的了,毕竟很多事情的决策者多少有些【消音——】。世事不如意者十之八九,忧多乐少,理应如此……

其实台版的封面我也不太喜欢,“XXX金奖”和“因为有你,爱不再迷路”这种话只该印在腰封上 = = 而且书名的字体难道不嫌过于板正了么 = =

再说“智慧小孩”这个系列名称,即使不考虑字号大小,其实是有些别扭的。“智慧”这词可以指代的意思很多很深,而且感觉比较书面,而“小孩”则更口语化,含义也较单一,这两个词凑在一起有点突兀,说实话也没有给人眼前一亮的感觉。只是个人意见。

PS:我不是老师,我……可能比这里大部分人年龄都要小一些吧……

#17 宝贝豆 2010-01-21

引用:
引用第15楼戴菊于2010-01-20 17:03发表的 :
既然是编辑以外的原因造成封面弄成这样,那么也没什么可说的了,毕竟很多事情的决策者多少有些【消音——】。世事不如意者十之八九,忧多乐少,理应如此……

其实台版的封面我也不太喜欢,“XXX金奖”和“因为有你,爱不再迷路”这种话只该印在腰封上 = = 而且书名的字体难道不嫌过于板正了么 = =

再说“智慧小孩”这个系列名称,即使不考虑字号大小,其实是有些别扭的。“智慧”这词可以指代的意思很多很深,而且感觉比较书面,而“小孩”则更口语化,含义也较单一,这两个词凑在一起有点突兀,说实话也没有给人眼前一亮的感觉。只是个人意见。
.......

谢谢戴菊的思考和点评,囡妈说得好,未必年高为师,三人行必有我师,往往小孩子在很多方面都是大人的老师,对吧:)
说到封面字体,台版的设计是很板正,但是设计总会有设计的考虑,这个所谓见仁见智哈,也许台湾同仁觉得图书整体就是这样的风格,未可知。
智慧小孩,小编所力图表达的有两层目的,1,小孩子有大智慧 2,给孩子应该看有智慧的图书,比如此系列。当然了,读者能够体会到小编所思所想这是我们期待的。

分享一段文字,权当作“编者的话”吧:

和孩子一起,开启智慧之门!

n 孩子降临,智慧也伴随而来

爸爸妈妈们,看到这个小标题,请不要疑惑,这并非只是为了吸引您的眼球。事实上,每个孩子生下来就不是俗人!真的!
试想,我们的孩子初临人世,就会睁着眼睛查看周遭奇妙的世界,他充满了好奇;从孩子们会说话开始,面对很多现象他们也会觉得莫名惊诧,他们充满了惊讶……一开始是,“这是什么,那是啥”,然后是“月亮为什么跟我走”,再往后甚至是“什么是死,我会死吗” ……您会发现,孩子们真的爱思考呢,这些问题是他们发自内心的思考和对智慧的追逐。
柏拉图也曾经说过:“惊讶,这尤其是哲学家的一种情绪。除此之外,哲学没有别的开端”。而哲学的本意正是爱智慧,追求智慧。您说,孩子们是不是带着智慧降临的呢?

n 智慧来了,用爱帮它长大

面对孩子的惊讶和困惑,父母们该怎么办?哲学家周国平先生在《写给孩子的哲学启蒙书》中曾指出,大人们普遍以三种方式处理:一是无动于衷,不予理睬;二是粗暴顶回去,教训孩子不要瞎想;三是自以为是,简单地应付孩子。在大人心目中,对世界和人生的思考玄虚无用,功课、考试才是正经事。在这种急功近利的氛围中,孩子们追求智慧的兴趣过早地遭到了扼杀,岁月把一个个小哲学家改变成了大俗人。周先生指出,如果我们真正爱孩子,就应该把眼光放得远一点,最好和他们一起思考和讨论这些有哲学意味的问题。这些讨论不是为了寻找所谓的标准答案,而可贵的是体验发问和探究的过程本身,这将使我们的思考始终处于活泼的状态。

“智慧小孩”系列丛书适合5岁以上的所有的儿童,因为从儿童心理发展各年龄阶段的主要特征来看,5岁的孩子抽象思维的能力开始萌芽。假如您的孩子还不到5岁,也建议您看看,人生的感悟需要时间,一年,十年,甚至也许要一生,当然,也可能是一瞬间……

从这套书开始,忘记功课,和孩子一起探究世界
从这套书开始,放弃功利,和孩子一起追寻智慧
从这套书开始,撇开考试,和孩子一起思考人生

#18 宝贝豆 2010-01-21

和朋友们分享两个内页:)

附件占位:#15488

附件占位:#15489

附件占位
  • 1.jpg img / 0.1 KB / 原路径:Day_100121/200_12577_a588d27c72988ad.jpg
  • 2.jpg img / 0.0 KB / 原路径:Day_100121/200_12577_f6b4eb811d02187.jpg
#19 圆月饼 2010-01-21

很明朗的感觉表情占位:s:135

#20 宝贝豆 2010-01-22

引用:
引用第18楼圆月饼于2010-01-21 15:18发表的  :
很明朗的感觉表情占位:s:135
明朗,大气是奥利弗的特点,画面同时清澈深邃辽远,不拘细节,让人充满无穷的想象

#21 宝贝豆 2010-01-22

贴两幅 《天上人间》内页

图片占位:http://photo.goodbaby.com/100121/15/U1112262550/f49b0f7e505477b6_4.jpg

南极归来吗?企鹅呢? 开篇就不俗 ......

#22 宝贝豆 2010-01-22

图片占位:http://photo.goodbaby.com/100121/15/U1112262550/cf9ec47dee8e103d_4.jpg

奥利弗是蒙太奇表现手法的高手 ... 故事也从海洋陆地转向了辽远的宇宙深处 ... 请注意光影变化 ... 啊,宇宙宇宙,我来了 ...... 但是随着色彩的变化,也看到在即将到来的黑漆漆的颜色背后,不知道会发生什么,让人不禁对于小男孩的命运产生了一丝丝的隐忧 ... 瞧这就是奥利弗,虽然文字只是简单的“越飞越高 ...” 在不动声色间把故事就讲出来了,图画书的高手啊

#23 小豆子 2010-01-23

有种想买此书的冲动!

#24 宝贝豆 2010-01-23

引用:
引用第22楼小豆子于2010-01-23 11:19发表的 :
有种想买此书的冲动!
谢谢小豆子,有冲动俺就非常感谢了。

接下来俺接着介绍此套图书中的另外两本 《超级纸飞贼》和《了不起的小书虫》。先欣赏封面:)

#25 宝贝豆 2010-01-23

附件占位:#15671

附件占位
  • 7.jpg img / 0.0 KB / 原路径:Day_100123/200_12577_5be5390ecf759ac.jpg
#26 宝贝豆 2010-01-23

附件占位:#15672

附件占位
  • 8.jpg img / 0.1 KB / 原路径:Day_100123/200_12577_d4bef696e5340d4.jpg
#27 宝贝豆 2010-01-28

附件占位:#16148

经典作品经典动画改编,亲们,一定要看,视频链接在这里

http://you.video.sina.com.cn/b/24260519-1056327602.html

附件占位:#16145

当小男孩在茫茫的大海中慢慢向前划去的时候,
当小男孩和小企鹅在大海中共同和风雨奋战的时候,
当大海怪都被小男孩和小企鹅感动而变得慈祥的时候,
我的眼泪几乎要掉下来 ...
 表情占位:s:133

我们常常会耗尽一生去寻找那个最重要的人,往往,我们以为她/他远在天边 ... ...
他/她到底在哪里?
其实,她/他近在眼前 ...

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  • 1.jpg img / 0.1 KB / 原路径:Day_100128/200_12577_43548a88a58590b.jpg
  • 4.jpg img / 0.1 KB / 原路径:Day_100128/200_12577_c0dbe8c65b60d21.jpg
#28 暮溶 2010-01-28

看起来很不错呢~

#29 宝贝豆 2010-04-21

图片占位:http://photo.goodbaby.com/100204/16/U1112262550/0eb3061cd1481ffe.jpg

#30 宝贝豆 2010-04-21

绿色和平的“爱书人爱森林”项目将在4月28日与京城三家独立连锁书店(单向街图书馆、雨枫书馆和光合作用)合作,以及联手著名环保设计师杨明洁一起启动并特别展出国内第一批“绿色书柜”。这个书柜将在10家店内展示并售卖使用森林友好型纸张(100%再生纸和FSC认证纸)印刷的10本书籍。该合作项目目的是为了联手书店和读者去推广绿色出版,以及倡导“绿色消费”的市场和生活理念。做为中国的第一本100%FSC图书,《超级纸飞贼》闪亮入选(鼓掌,呵呵)。支持公益,小豆也会继续跟踪报道其他9本图书的情况。

4月28日是绿色书柜的启动仪式,读者可以预约参加,近距离感受森林友好型纸张的环保品质。地球上被砍伐的树木有40%被加工为纸浆,成为书本、杂志和纸张。中国从2003年开始,就已经成为仅次于美国的世界第二大纸张消费国。2008年绿色和平在中国发起“爱书人爱森林”项目。到目前为止,在“爱书人爱森林”推动下已有10本共计36万册图书使用森林友好型纸张印刷出版,共减少了750吨的二氧化碳排放量。绿色和平希望推动出版业承担起保护危机中的原始森林和地球气候的责任,从而“绿化”整个中国的纸张消费。

时间:4月28日周三下午2点至4点
地点:北京市朝阳区朝阳公园路6号院蓝色港湾11号楼rs-16号 单向街图书馆
电话:+86 10 59056973

联系人:杨婕 绿色和平森林保护项目主任
电话:+86 10 65546931-138         手机:13401006721
电邮:yang.jie@greenpeace.org

#31 b.jok 2010-04-21

我买啦~~哈~很喜欢这套,大概只是因为非常好玩吧。第一本在当年的书展上就看过,英文很烂的我只看图就非常非常喜欢,不要脸的偷拍下来回家欣赏,实在喜欢大景物里的小人物~~清新又惆怅,其实这个小男生很寂寞的,嗯,基本上都是自己在玩,呵呵。

#32 生于南屋 2010-04-21

好喜欢的封面,前几天路过书摊,很多儿童读物的封面都是大眼娃娃系列,没有特色。

#33 走旷野 2010-04-28

卓越网上有卖的,刚开始看的时候,看到名字--智慧小孩,就不怎么感兴趣。但是图画很吸引人,再看书评,就喜欢上了。每本书的名字,很有韵味《远在天边》、《天上人间》……

#34 水蜜晚梨 2010-04-30

好可爱的画风~

#35 小豆子 2010-05-12

表情占位:s:137 哇,小编送我的是这套书中的摘星的日子啊!非常感谢呀。
我家小小豆,吃完饭就硬缠着我让我和她一起看书,并游说我:“妈妈,你先和我看下吧,我看过了,非常感人,非常好看。你先别洗碗~~~”
于是,碗我也偷懒没洗,还和女儿享受了一下好书给我们带来的快乐。虽然封面是蓝色调,里面画面还是很温馨的,故事寓意也很不错。是让孩子自己去悟故事中的道理,富有哲理性。再次谢谢小编了!

#36 宝贝豆 2010-05-19

不客气不客气,小豆子家宝贝6岁多,是思考世界的年龄呢...孩子喜欢,小编就高兴了表情占位:s:135